七年級地理上冊 2.4 海陸變遷教案1 （新版）湘教版

七年級地理上冊2.4海陸變遷教案1（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理上冊2.4海陸變遷教案1（新版）湘教版教材分析本節(jié)課為人教版地理七年級上冊第二章第四節(jié)“海陸變遷”。該節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解海陸變遷的原因，以及我國海陸變遷的實例。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。在教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體展示地球表面形態(tài)變化的真實場景，幫助學(xué)生更好地理解海陸變遷的現(xiàn)象。同時，結(jié)合我國的具體實例，使學(xué)生更加深入地了解海陸變遷對人類活動的影響。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力，通過設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。此外，教師還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧相處的觀念，提高學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的地理觀察能力：通過觀察地球表面形態(tài)變化的真實場景，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并理解海陸變遷的現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力：引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷的原因，分析我國海陸變遷的實例，提高學(xué)生運用地理知識分析和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實踐能力：通過設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。

4.提高學(xué)生的地理環(huán)保意識：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的變化，樹立人與自然和諧相處的觀念，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的地理情感與價值觀：通過了解海陸變遷對人類活動的影響，使學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感與價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）地球表面形態(tài)變化的原因：地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。

（2）海陸變遷的實例：我國沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象，如黃驊港的形成、上海的變遷等。

（3）海陸變遷對人類活動的影響：沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)等方面。

（4）人類對海陸變遷的應(yīng)對措施：合理利用海洋資源、加強(qiáng)海岸線防護(hù)、提高環(huán)保意識等。

2.教學(xué)難點：

（1）地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素在海陸變遷中的具體作用：學(xué)生難以理解地球內(nèi)部動力作用（如地殼運動、巖漿活動等）和外部環(huán)境因素（如氣候變化、人類活動等）在海陸變遷中的復(fù)雜關(guān)系。

（2）海陸變遷的實例分析：學(xué)生對于具體的海陸變遷實例理解不夠深入，難以把握實例中的關(guān)鍵因素和變遷過程。

（3）海陸變遷對人類活動的影響：學(xué)生難以將海陸變遷與實際的人類活動聯(lián)系起來，理解其影響。

（4）人類對海陸變遷的應(yīng)對策略：學(xué)生對于如何應(yīng)對海陸變遷，尤其是如何在實際生活中落實環(huán)保措施等方面存在困惑。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析實例，理解地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素在海陸變遷中的作用。同時，結(jié)合實際人類活動，使學(xué)生認(rèn)識到海陸變遷對人類生活的影響，并教授學(xué)生如何采取應(yīng)對措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解海陸變遷的基本概念、原因和影響。在講解過程中，教師可以通過生動的例子和實際案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的理解能力。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對海陸變遷的理解和看法。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的思維能力。

3.實踐法：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，觀察地球表面形態(tài)變化的真實場景。通過實踐，增強(qiáng)學(xué)生對海陸變遷現(xiàn)象的感知，提高學(xué)生的地理實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示地球表面形態(tài)變化的真實場景，幫助學(xué)生更好地理解海陸變遷的現(xiàn)象。通過視頻、圖片等資料，使學(xué)生更加直觀地感受到海陸變遷的動態(tài)過程。

2.教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，模擬地球表面形態(tài)變化的過程，讓學(xué)生親身體驗海陸變遷的奧秘。通過互動式軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實例。引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)模型：制作地球表面形態(tài)變化的教學(xué)模型，讓學(xué)生親自操作模型，觀察不同因素對海陸變遷的影響。通過模型實驗，提高學(xué)生的實踐能力和觀察能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張我國沿海地區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：你們注意到沿海地區(qū)的哪些地理特征發(fā)生了變化？學(xué)生可能回答到海陸變遷、海岸線變化等。教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——海陸變遷。

2.新課講授（15分鐘）

（1）地球表面形態(tài)變化的原因：內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素。

舉例：地殼運動（如地震、火山爆發(fā)）、巖漿活動等內(nèi)部動力作用，以及氣候變化、人類活動等外部環(huán)境因素。

（2）海陸變遷的實例：我國沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象。

舉例：黃驊港的形成、上海的變遷等。

（3）海陸變遷對人類活動的影響：沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)等方面。

舉例：上海由于海陸變遷，城市面積不斷擴(kuò)大，成為我國最大的沿海城市之一。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）觀察地球表面形態(tài)變化的真實場景。

要求：學(xué)生分組觀察多媒體設(shè)備展示的地球表面形態(tài)變化視頻，記錄下變遷過程和原因。

（2）制作海陸變遷模型。

要求：學(xué)生分組制作地球表面形態(tài)變化的教學(xué)模型，觀察不同因素對海陸變遷的影響。

（3）討論海陸變遷對人類活動的影響。

要求：學(xué)生分組討論海陸變遷對沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)等方面的影響，并提出自己的觀點。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素在海陸變遷中的具體作用。

舉例：地殼運動和氣候變化如何導(dǎo)致海陸變遷？

（2）分析海陸變遷的實例。

舉例：黃驊港的形成和上海變遷的原因是什么？

（3）探討海陸變遷對人類活動的影響。

舉例：沿海地區(qū)的城市規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)如何受到海陸變遷的影響？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸變遷的原因、實例以及對人類活動的影響。提醒學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的變化，樹立人與自然和諧相處的觀念。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.地球表面形態(tài)變化的原因：地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。內(nèi)部動力作用包括地殼運動、巖漿活動等，外部環(huán)境因素包括氣候變化、人類活動等。

2.海陸變遷的實例：我國沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象，如黃驊港的形成、上海的變遷等。

3.海陸變遷對人類活動的影響：沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)等方面。

4.人類對海陸變遷的應(yīng)對措施：合理利用海洋資源、加強(qiáng)海岸線防護(hù)、提高環(huán)保意識等。

5.地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素在海陸變遷中的具體作用：地殼運動和巖漿活動導(dǎo)致地球表面形態(tài)變化，氣候變化和人類活動影響海陸分布。

6.海陸變遷的實例分析：黃驊港的形成是由于地殼運動，上海的變遷受到氣候變化和人類活動的影響。

7.海陸變遷對人類活動的影響：沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到海陸變遷的影響，城市規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)需要考慮海陸變遷的因素。

8.人類對海陸變遷的應(yīng)對策略：合理利用海洋資源，加強(qiáng)海岸線防護(hù)，提高環(huán)保意識，以應(yīng)對海陸變遷帶來的挑戰(zhàn)。板書設(shè)計1.知識點板書：

①地球表面形態(tài)變化的原因：地殼運動、巖漿活動、氣候變化、人類活動

②海陸變遷實例：黃驊港形成、上海變遷

③海陸變遷對人類活動的影響：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)

④人類應(yīng)對海陸變遷的措施：合理利用海洋資源、加強(qiáng)海岸線防護(hù)、提高環(huán)保意識

2.藝術(shù)性板書：

在板書中加入地球模型、海陸變遷的示意圖等元素，用不同顏色標(biāo)注不同因素的作用，使板書更具視覺沖擊力和藝術(shù)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.趣味性板書：

設(shè)計一個簡化的海陸變遷小游戲，如拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和記憶海陸變遷的知識?；蛘哂蒙鷦拥谋扔骱凸适拢鐚⒌厍虮茸鳌按蠹屣灐?，地殼運動就像“翻餅”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在導(dǎo)入新課時，雖然我使用了真實的圖片和視頻，但可能因為時間關(guān)系，我沒有給予足夠的時間讓學(xué)生充分觀察和思考，下次我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于地殼運動和氣候變化對于海陸變遷的影響理解起來有些困難，可能是因為這些概念比較抽象。下次在講解這些概念時，我會盡量用更多的實例和生動的比喻來幫助學(xué)生理解，比如用地殼運動比喻成“大煎餅”的翻轉(zhuǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何將地理知識應(yīng)用到實際生活中還缺乏一些思路，下次我會設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將地理知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

最后，我覺得在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了與學(xué)生的互動。下次我會更多的給予學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和觀點，促進(jìn)師生之間的互動，提高課堂的活躍度。重點題型整理1.請簡要說明地球表面形態(tài)變化的原因。

答案：地球表面形態(tài)變化的原因包括地球內(nèi)部動力作用和外部環(huán)境因素。地球內(nèi)部動力作用包括地殼運動、巖漿活動等，外部環(huán)境因素包括氣候變化、人類活動等。

2.請舉例說明我國沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象。

答案：我國沿海地區(qū)的海陸變遷現(xiàn)象包括黃驊港的形成和上海的變遷。黃驊港是由于地殼運動形成的，而上海的變遷則是受到氣候變化和人類活動的影響。

3.請簡述海陸變遷對人類活動的影響。

答案：海陸變遷對人類活動的影響包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)等方面。沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到海陸變遷的影響，城市規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)需要考慮海陸變遷的因素。

4.請簡要說明人類對海陸變遷的應(yīng)對措施。

答案：人類對海陸變遷的應(yīng)對措施包括合理利用海洋資源、加強(qiáng)海岸線防護(hù)、提高環(huán)保意識等。通過合理利用海洋資源和加強(qiáng)海岸線防護(hù)，可以減輕海陸變遷對人類活動的負(fù)面影響。

5.請分析地殼運動和氣候變化在地球表面形態(tài)變化中的作用。

答案：地殼運動和氣候變化在地球表面形態(tài)變化中起著重要的作用。地殼運動導(dǎo)致地殼的抬升和沉降，從而引起地形的高低變化。氣候變化則導(dǎo)致海平面上升和下降，影響海岸線的變遷。

6.請分析黃驊港的形成原因。

答案：黃驊港的形成是由于地殼運動。地殼的抬升導(dǎo)致地形的抬升，形成了新的陸地。同時，河流攜帶的泥沙在陸地上堆積，形成了新的海岸線。

7.請分析上海的變遷原因。

答案：上海的變遷是由于氣候變化和人類活動的影響。氣候變化導(dǎo)致海平面上升，侵蝕了沿海地區(qū)。同時，人類活動導(dǎo)致了海岸線的改變，如填海造地等。

8.請分析沿海地區(qū)的城市規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)如何受到海陸變遷的影響。

答案：沿海地區(qū)的城市規(guī)劃和生態(tài)保護(hù)受到海陸變遷的影響。城市規(guī)劃需要考慮海陸變遷對城市布局和基礎(chǔ)設(shè)施的影響，如海岸線的變遷可能導(dǎo)致城市面臨洪水和侵蝕的威脅。生態(tài)保護(hù)則需要考慮海陸變遷對生態(tài)環(huán)境的影響，如生物棲息地的變化和生態(tài)系統(tǒng)平衡的破壞。

9.請分析合理利用海洋資源和加強(qiáng)海岸線防護(hù)在應(yīng)對海陸變遷中的作用。

答案：合理利用海洋資源和加強(qiáng)海岸線防護(hù)在應(yīng)對海陸變遷中起著重要的作用。合理利用海洋資源可以減少對海洋環(huán)境的破壞，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。加強(qiáng)海岸線防護(hù)可以減輕海陸變遷對沿海地區(qū)的影響，保護(hù)城市和農(nóng)田不受侵蝕和洪水的威脅。

10.請分析人類活動如何影響地球表面形態(tài)變化。

答案：人類活動對地球表面形態(tài)變化產(chǎn)生重要影響。人類活動改變了地表覆蓋，如農(nóng)業(yè)耕作、城市化和工業(yè)發(fā)展等，導(dǎo)致地形地貌的變化。同時，人類活動也改變了地表水文循環(huán)，如水利工程建設(shè)、森林砍伐和土地開發(fā)等，影響了河流流向和湖泊水位的變化。

11.請分析地球表面形態(tài)變化對氣候變化的影響。

答案：地球表面形態(tài)變化對氣候變化產(chǎn)生重要影響。地形的改變影響了局部氣候，如山脈的阻擋影響了氣流的運動，改變了氣候帶的分布。同時，海陸變遷改變了海陸分布，影響了氣候系統(tǒng)的平衡，如海陸熱容量的差異影響了全球氣候的穩(wěn)定。

12.請分析地球表面形態(tài)變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

答案：地球表面形態(tài)變化對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生重要影響。地形的改變影響了生物棲息地的分布，如山脈的形成分割了生物種群，影響了生物多樣性的保護(hù)。同時，海陸變遷改變了海岸線和濕地等生態(tài)系統(tǒng)的分布，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和生物生存環(huán)境的保護(hù)。

13.請分析人類活動對地球內(nèi)部動力作用的影響。

答案：人類活動對地球內(nèi)部動力作用產(chǎn)生一定的影響。人類活動改變了地表的應(yīng)力分布，如地震帶的開發(fā)和工程建設(shè)等，可能導(dǎo)致地殼應(yīng)力的變化，增加了地震發(fā)生的可能性。同時，人類活動也影響了地表的溫度和壓力，如全球氣候變化和工業(yè)化進(jìn)程等，可能對地殼內(nèi)部的巖石和礦物產(chǎn)生影響，改變了地球內(nèi)部的動力過程。

14.請分析地球表面形態(tài)變化對