Unit 2 Section A (1a~1c)教學設(shè)計2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit2SectionA(1a~1c)教學設(shè)計2024-2025學年人教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionA(1a~1c)教學設(shè)計2024-2025學年人教版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級英語上冊Unit2SectionA(1a~1c)

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學設(shè)計

1.導入：以一幅圖片或簡短的視頻引入本課主題，激發(fā)學生的興趣。

2.新課呈現(xiàn)：通過課本1a部分的圖片和問題引導學生進行思考，然后依次講解1a~1c部分的內(nèi)容，讓學生理解和掌握。

3.課堂活動：組織學生進行小組討論，讓學生運用所學知識進行實際操作，鞏固所學內(nèi)容。

4.練習環(huán)節(jié)：設(shè)計一些相關(guān)的練習題，讓學生自主完成，檢測學生的學習效果。

5.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置一些作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

三、教學評價核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit2SectionA(1a~1c)的內(nèi)容，學生將能夠更好地理解和運用英語描述日常生活中的事物和活動，提高他們的語言能力。同時，通過討論和小組活動，學生將能夠增強他們的文化意識，了解不同國家的文化背景。此外，學生還將通過解決實際問題和發(fā)展批判性思維來提升他們的思維品質(zhì)。最后，通過自主學習和合作學習，學生將能夠提高他們的學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯學習：本節(jié)課涉及到一些新詞匯，如"hobby","collection","importance"等，學生需要掌握這些詞匯的用法和意義。

-語法結(jié)構(gòu)：學生需要掌握現(xiàn)在進行時的用法，能夠正確表達正在進行的動作或狀態(tài)。

-聽力理解：學生需要能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息。

2.難點：

-詞匯掌握：對于一些抽象詞匯，學生可能難以理解其具體意義，需要通過例句和實際情境來幫助學生理解。

-語法應(yīng)用：現(xiàn)在進行時的用法可能對學生來說較為復雜，需要通過例句和練習來鞏固學生對這一語法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

-聽力技巧：學生可能對于聽力材料中的細節(jié)信息把握不夠準確，需要通過聽力訓練和答題技巧的指導來提高聽力理解能力。

解決辦法：

-對于詞匯學習，可以通過詞匯卡片、例句展示、小組競賽等方式幫助學生記憶和理解新詞匯。

-對于語法結(jié)構(gòu)的學習，可以通過講解例句、語法練習和角色扮演等活動來讓學生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時。

-對于聽力理解，可以通過重復播放聽力材料、提供聽力答題技巧指導、小組討論等方式來提高學生的聽力理解能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級英語上冊Unit2SectionA(1a~1c)的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同類型的愛好和收藏品的圖片、現(xiàn)在進行時的動畫示例等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，準備若干個小組討論桌，以便學生進行小組活動和互動交流。同時，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運行，以展示PPT和視頻資源。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅圖片，展示幾位學生在進行不同的活動，如打籃球、畫畫、彈鋼琴等。

-教師提問：“Canyouguesswhatthesestudentsaredoing?Whatisyourhobby?”，引導學生思考和回答。

-教師總結(jié)：Todaywewilllearnabouthobbies,collections,andtheirimportanceinourlives.

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生一起閱讀1a部分的短文，講解新詞匯和短語，如“hobby”,“collection”,“importance”等。

-教師通過示例句子展示現(xiàn)在進行時的用法，如“Iamreadingabook.”，并讓學生模仿造句。

-教師講解1b部分的聽力材料，引導學生注意聽力中的細節(jié)信息。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師分發(fā)練習題，讓學生自主完成，練習題包括詞匯填空、語法填空和聽力理解等類型。

-教師選取幾位學生上臺展示他們的答案，并給予評價和反饋。

4.小組活動（5分鐘）

-教師將學生分成小組，每組選擇一個興趣愛好，如音樂、繪畫、體育等。

-每組用英語討論他們的興趣愛好，并準備向全班展示。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，讓學生回答，如：“Whatisyourfavoritehobby?Why?”。

-教師鼓勵學生積極發(fā)言，并給予評價和反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法和重要性。

-教師布置作業(yè)，讓學生完成1c部分的練習題，并準備下一節(jié)課的預習內(nèi)容。

總用時：40分鐘學生學習效果1.學生能夠掌握和運用新詞匯，如“hobby”,“collection”,“importance”等，并能正確使用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作或狀態(tài)。

2.學生能夠理解并運用英語描述自己的興趣愛好和收藏品，提高他們的語言表達能力和交流能力。

3.學生能夠提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解日常英語對話，抓住關(guān)鍵信息。

4.學生能夠通過小組討論和互動，增強他們的文化意識，了解不同國家的文化背景。

5.學生能夠通過自主學習和合作學習，提高他們的學習能力和策略，培養(yǎng)良好的學習習慣。

6.學生能夠通過解決實際問題和進行批判性思維，提升他們的思維品質(zhì)和解決問題的能力。

7.學生能夠積極參與課堂活動，提高他們的自信心和團隊合作能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法和重要性。

-教師引導學生總結(jié)自己的學習收獲，如新詞匯的掌握、聽力理解的提高等。

-教師鼓勵學生分享自己的學習體驗和感受，促進學生之間的交流和互相學習。

2.當堂檢測

-教師設(shè)計一份當堂檢測題，包括詞匯填空、語法填空、聽力理解和寫作等類型。

-教師讓學生在課堂上完成檢測題，并要求學生在規(guī)定時間內(nèi)提交答案。

-教師對學生的答案進行及時批改和評價，給予反饋和指導。

3.答案與解析

-教師公布標準答案，并對答案進行解析，解釋正確選項的原因和錯誤選項的錯誤之處。

-教師針對學生普遍存在的問題進行講解和澄清，確保學生理解和掌握。

4.總結(jié)與反思

-教師對本節(jié)課的學習進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點的掌握，提醒學生加強鞏固。

-教師鼓勵學生進行自我反思，總結(jié)自己的學習優(yōu)點和不足，提出改進措施。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，讓學生完成1c部分的練習題，并準備下一節(jié)課的預習內(nèi)容。

-教師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵學生積極思考和提問。

總用時：30分鐘板書設(shè)計1.現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)：

-板書示例句子：“Iamreadingabook.”，突出現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：am/is/are+動詞ing。

-用不同顏色的粉筆標注動詞ing部分，引起學生的注意。

2.興趣愛好描述：

-用關(guān)鍵詞“hobby”、“collection”等詞匯，板書不同學生的興趣愛好描述。

-示例：“Ihaveacollectionofstamps.”，讓學生模仿并創(chuàng)造自己的句子。

3.聽力理解重點：

-板書聽力材料中的關(guān)鍵信息，如人物、地點、活動等。

-用框架或符號標出聽力材料的結(jié)構(gòu)，幫助學生抓住細節(jié)信息。

4.小組活動要求：

-板書小組活動的要求，如選擇興趣愛好、用英語討論等。

-用箭頭或流程圖展示小組活動的步驟，讓學生清晰了解任務(wù)流程。

5.課堂提問提示：

-板書問題提示，如“Whatisyourfavor