Unit 9 How much is it？Period 1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級下冊

Unit9Howmuchisit？Period1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是湘少版英語四年級下冊Unit9Howmuchisit？的第一課時。本節(jié)課主要教學(xué)以下內(nèi)容：

1.單詞：hat,scarf,T-shirt,pair,socks,dress,ruler,pen,knight,nine,thirty,fifty,hundred

2.句型：Howmuchisit?It's...yuan.

3.情境交際：在商店購物，詢問價格并回答。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型。

2.能用英語進行簡單的購物交際，詢問價格并回答。

3.培養(yǎng)學(xué)生的日常購物交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，并在真實的購物情境中運用所學(xué)語言進行交際。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的購物文化，理解價格的表達方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過購物情境的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。學(xué)生需要根據(jù)情境，運用所學(xué)語言進行價格的計算和交際。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和團隊合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-單詞：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠正確聽懂、說出臺詞中的單詞，如"hat","scarf","T-shirt"等，并能夠理解這些單詞在購物場景中的應(yīng)用。

-句型：學(xué)生需要掌握并能夠運用句型"Howmuchisit?"進行價格的詢問，以及回答"It's...yuan."。

-情境交際：在真實的購物場景中，學(xué)生需要能夠運用所學(xué)單詞和句型進行簡單的交際，如詢問價格并回答。

2.教學(xué)難點：

-單詞發(fā)音：對于一些特殊的單詞，如"hat","scarf","T-shirt"等，學(xué)生可能會存在發(fā)音上的困難。教師需要通過重復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

-價格計算：在購物場景中，學(xué)生需要能夠理解和計算價格。教師可以舉例說明，如"It'sthirtyyuan."，"It'sfiftyyuan."等，幫助學(xué)生理解和掌握。

-情境交際：在實際應(yīng)用中，學(xué)生可能會遇到一些問題，如不知道如何詢問價格或者如何回答。教師可以通過角色扮演和小組練習(xí)等方式，提供實際操作的機會，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和白板，用于展示教材內(nèi)容和教學(xué)活動。

-學(xué)生電腦或平板，用于進行課堂互動和在線學(xué)習(xí)活動。

-教學(xué)音頻材料，用于播放單詞和句型的發(fā)音示例。

2.課程平臺：

-學(xué)校的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

-英語學(xué)習(xí)APP或網(wǎng)站，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和圖片。

-電子詞典或在線翻譯工具，用于單詞查詢和學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景進行語言實踐。

-分組討論和小組活動，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流。

-聽力練習(xí)，通過聽音頻材料提高學(xué)生的聽力技能。

-互動游戲，如單詞接龍或價格猜謎，增加課堂趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師與學(xué)生用英語進行簡單的問候，營造輕松的課堂氛圍。

-老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如詢問學(xué)生喜歡的服裝和顏色。

-老師展示本節(jié)課的課題"Unit9Howmuchisit？"，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

-老師通過PPT展示本節(jié)課的生詞，包括"hat","scarf","T-shirt"等，并用圖片輔助學(xué)生理解單詞的含義。

-老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀生詞，并糾正發(fā)音。

-老師引導(dǎo)學(xué)生進行單詞記憶游戲，如單詞接龍，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

-老師通過PPT展示本節(jié)課的句型"Howmuchisit?"和回答"It's...yuan."，并用示例進行解釋。

-老師引導(dǎo)學(xué)生進行句型練習(xí)，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬購物場景進行語言實踐。

-老師鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，并對學(xué)生的語言表達給予積極的反饋。

4.情境交際（10分鐘）

-老師設(shè)置一個購物場景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬購物過程。

-老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型進行交際，如詢問價格并回答。

-老師在學(xué)生進行交際過程中進行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確運用語言進行交流。

5.課堂鞏固（10分鐘）

-老師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點句子，引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。

-老師設(shè)計一些練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生進行課堂練習(xí)。

-老師對學(xué)生的練習(xí)情況進行檢查，并給予及時的反饋和講解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重點單詞和句型。

-老師鼓勵學(xué)生繼續(xù)進行課后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-老師提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備事項。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生完成課后作業(yè)，包括抄寫生詞、背誦句子和進行家庭閱讀。

-學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺進行額外的學(xué)習(xí)活動，如觀看視頻教程和完成在線練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，如"hat","scarf","T-shirt"等，并能熟練運用句型"Howmuchisit?"進行價格的詢問和回答。

2.交際能力：學(xué)生將能夠在真實的購物場景中運用所學(xué)語言進行交際，如詢問價格并回答。通過角色扮演和小組練習(xí)，學(xué)生的口頭交際能力和團隊合作能力將得到提升。

3.文化意識：學(xué)生將能夠了解西方的購物文化，理解價格的表達方式。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地理解和適應(yīng)不同的文化背景。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過聽力練習(xí)和價格計算等活動，提高邏輯思維和解決問題的能力。學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進行價格的計算和比較，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后進行自主學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)和在線學(xué)習(xí)活動。通過獨立完成練習(xí)和查找資料，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到提升。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對購物場景感興趣，并在實際應(yīng)用中感受到英語的重要性。學(xué)生將能夠自信地使用英語進行交際，提高學(xué)習(xí)的自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①首先，老師會通過PPT展示本節(jié)課的生詞，并用圖片輔助學(xué)生理解單詞的含義。生詞的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，是理解句型的前提。

②其次，老師會帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀生詞，并糾正發(fā)音。通過正確的發(fā)音，學(xué)生能夠更好地理解和記憶單詞。

③然后，老師會引導(dǎo)學(xué)生進行單詞記憶游戲，如單詞接龍，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時，老師會通過PPT展示本節(jié)課的句型"Howmuchisit?"和回答"It's...yuan."，并用示例進行解釋。句型的學(xué)習(xí)是應(yīng)用，是將生詞運用到實際情境中。

2.情境交際與語言能力的關(guān)系：

①首先，老師會設(shè)置一個購物場景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬購物過程。這樣的情境交際能夠讓學(xué)生在實際應(yīng)用中聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型。

②其次，老師會引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型進行交際，如詢問價格并回答。這樣的練習(xí)能夠幫助學(xué)生提高口頭交際能力，培養(yǎng)學(xué)生在實際購物場景中的交際能力。

③然后，老師會鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，并對學(xué)生的語言表達給予積極的反饋。通過這樣的互動，學(xué)生的語言能力將得到提升，能夠更加自信地運用英語進行交際。

3.課后作業(yè)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系：

①首先，學(xué)生需要完成課后作業(yè)，包括抄寫生詞、背誦句子和進行家庭閱讀。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加強對生詞和句型的記憶。

②其次，學(xué)生可以通過在線學(xué)習(xí)平臺進行額外的學(xué)習(xí)活動，如觀看視頻教程和完成在線練習(xí)。這樣的自主學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)提升語言能力，加強對購物場景的理解。

③最后，通過課后作業(yè)和在線學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠鞏固語言知識，提高自主學(xué)習(xí)能力，從而提升學(xué)習(xí)效果，達到更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)反思本節(jié)課是湘少版英語四年級下冊Unit9Howmuchisit？的第一課時。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的語言能力培養(yǎng)和情境交際的實踐，但也有需要改進的地方。

首先，我通過PPT展示生詞和句型，并用圖片輔助學(xué)生理解。這樣的方法能夠幫助學(xué)生直觀地記憶單詞和理解句型，提高他們的語言能力。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生進行單詞記憶游戲和角色扮演，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對價格的計算和句型的運用存在困難。有些學(xué)生對于如何詢問價格和回答價格的句型不太清楚，導(dǎo)致在角色扮演時表達不準(zhǔn)確。針對這個問題，我需要在今后的教學(xué)中加強對價格計算和句型運用的練習(xí)，可以通過一些具體的例子和場景來讓學(xué)生更好地理解和運用。

此外，我也注意到在課堂中，部分學(xué)生對于主動開口說英語還是有所顧慮。他們害怕說錯，害怕被同學(xué)笑話。為了克服這個問題，我需要在今后的教學(xué)中多給予學(xué)生鼓勵和支持，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣和自信。我可以組織更多的互動活動，如小組討論和小組游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為學(xué)生設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型，以幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)知識。

題型1：填空題

1.This_____isverynice.Howmuchisit?

2.The_____is20yuan.

3.Howmucharethese_____?

答案：

1.hat

2.scarf

3.socks

題型2：選擇題

1.Howmuchisthe_____?

A.T-shirt

B.Pairofsocks

C.Hat

答案：A

題型3：匹配題

請將下列物品與它們的價格匹配：

物品：hat,scarf,T-shirt,pair,socks

價格：fifty,thirty,ten,twenty,eight

答案：

Hat-fifty

Scarf-thirty

T-shirt-ten

Pair-eight

Socks-ten

題型4：句子填空

1.The_____isfiftyyuan.

2.Howmuchisthe_____?

3.Iwanttobuya_____.

答案：

1.T-shirt

2.hat

3.pairofsocks

題型5：問答題

請用英語回答以下問題：

1.Whatdidyoulearnintoday'sEnglishclass?

2.Howmuchisyourfavoriteitem?

3.