Unit 6 Would you like to take a trip？Lesson 32（教案）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit6Wouldyouliketotakeatrip？Lesson32（教案）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Wouldyouliketotakeatrip？Lesson32（教案）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit6Wouldyouliketotakeatrip?Lesson32

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.掌握并運(yùn)用本課核心詞匯和句型，如"wouldliketo","takeatrip","goto","visit"，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞M(jìn)行交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同的旅游目的地和文化習(xí)俗，尊重他人的選擇和喜好。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)問(wèn)題解決和小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析四年級(jí)（2）班的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。他們對(duì)于圖片和情景交際比較感興趣，能夠通過(guò)圖片和情景來(lái)理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但部分學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法還需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)Unit6Wouldyouliketotakeatrip?這一單元時(shí)，學(xué)生需要掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞wouldliketo的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)不同旅游目的地的了解，學(xué)生能夠擴(kuò)展自己的文化視野，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)自律和時(shí)間管理能力。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，樂(lè)于合作和分享，這對(duì)本節(jié)課的小組活動(dòng)和互動(dòng)交流有很好的影響。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，通過(guò)模仿和練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、旅游宣傳冊(cè)、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和互動(dòng)交流。同時(shí)，預(yù)留出一定的空間，以便進(jìn)行課堂活動(dòng)和個(gè)人練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入(5分鐘)

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Unit6Wouldyouliketotakeatrip?Lesson32。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)到一些關(guān)于旅行的詞匯和表達(dá)方式，以及如何用英語(yǔ)討論旅行計(jì)劃?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第93頁(yè)，看圖A和B，并回答問(wèn)題：Canyouguesswherethepicturesareabout?Whatcanyouseeinthepictures?

2.新課呈現(xiàn)(10分鐘)

同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。首先，請(qǐng)看黑板，我會(huì)逐個(gè)呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯，并帶領(lǐng)大家朗讀。詞匯包括：trip,takeatrip,wouldliketo,goto,visit,beach,mountain,town,city,country,village,sightseeing,shopping,food,restaurant,hotel等。接下來(lái)，我會(huì)給大家一些圖片，請(qǐng)大家用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.情景交際(5分鐘)

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行情景交際。假設(shè)我們要計(jì)劃一次旅行，我會(huì)請(qǐng)大家分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，并使用本節(jié)課學(xué)的句型進(jìn)行交流。同學(xué)們可以討論想去哪里旅行、想做什么等活動(dòng)。討論結(jié)束后，各小組派代表向全班展示他們的旅行計(jì)劃。

4.課堂活動(dòng)(10分鐘)

為了讓大家更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行一個(gè)游戲活動(dòng)。游戲規(guī)則如下：我會(huì)給大家一些旅行相關(guān)的詞匯卡片，同學(xué)們需要用英語(yǔ)描述這些詞匯，并找出與之對(duì)應(yīng)的卡片。找出卡片后，將卡片放在桌面上，看誰(shuí)找得最快、最準(zhǔn)確。游戲結(jié)束后，給大家頒發(fā)小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。

5.課堂小結(jié)(5分鐘)

6.課后作業(yè)(5分鐘)

同學(xué)們，本節(jié)課的課后作業(yè)是：完成課本第94頁(yè)的練習(xí)題，并和家人或朋友用英語(yǔ)討論一次旅行計(jì)劃。希望大家能夠積極完成作業(yè)，提高自己的英語(yǔ)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下核心詞匯：

-trip:n.旅行

-takeatrip:去旅行

-wouldliketo:想要

-goto:去

-visit:參觀

-beach:海灘

-mountain:山

-town:鎮(zhèn)

-city:城市

-country:國(guó)家

-village:村莊

-sightseeing:觀光

-shopping:購(gòu)物

-food:食物

-restaurant:餐廳

-hotel:酒店

2.句型練習(xí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下核心句型：

-Wouldyouliketotakeatrip?

-Iwouldliketogoto...

-Iwouldliketovisit...

-Whataboutyou?

-Let'sgoto...

-Wecanvisit...

3.語(yǔ)法點(diǎn)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞wouldliketo的用法，表示愿望和喜好。句型結(jié)構(gòu)為：

-主語(yǔ)+wouldliketo+動(dòng)詞原形+其他.

4.文化背景

在本節(jié)課中，我們將了解到不同的旅游目的地和文化習(xí)俗。學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，了解并尊重不同的文化，擴(kuò)展自己的文化視野。

5.交際策略

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)討論旅行計(jì)劃。學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高自己的交際能力和合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課我們將鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我明顯感覺(jué)到學(xué)生們對(duì)于Unit6Wouldyouliketotakeatrip?Lesson32的內(nèi)容非常感興趣，他們積極參與課堂活動(dòng)，尤其是在情景交際和游戲環(huán)節(jié)，大家表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我感到很欣慰，同時(shí)也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音方面還存在一些問(wèn)題，尤其是在單詞的連讀和語(yǔ)調(diào)上。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更準(zhǔn)確地模仿和掌握英語(yǔ)的發(fā)音技巧。

其次，在課堂活動(dòng)的組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于小組合作還是存在一些抵觸情緒，他們更愿意單獨(dú)行動(dòng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中，更多地設(shè)計(jì)一些個(gè)人任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，也能夠提高自己的英語(yǔ)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面還存在一些困難，尤其是在如何正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型上。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)寫(xiě)作的方式，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)今天我在課堂上使用了以下板書(shū)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容：

1.詞匯梳理板書(shū)

-列出本節(jié)課的核心詞匯，如：trip,takeatrip,wouldliketo,goto,visit等。

-使用彩色粉筆突出重點(diǎn)詞匯，并用線條分隔，使板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰。

2.句型結(jié)構(gòu)板書(shū)

-用黑板擦出本節(jié)課的核心句型：Wouldyouliketotakeatrip?和Iwouldliketogoto...

-在句型下方用箭頭表示語(yǔ)氣的變化，讓學(xué)生直觀地理解句型的用法。

3.語(yǔ)法點(diǎn)板書(shū)

-用不同顏色的粉筆標(biāo)出情態(tài)動(dòng)詞wouldliketo的用法，如：Wouldyouliketo...?

-在旁邊用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋情態(tài)動(dòng)詞的意思和用法。

4.課堂活動(dòng)板書(shū)

-用彩圖和關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出課堂活動(dòng)流程，如：groupdiscussion,role-play等。

-在每個(gè)活動(dòng)旁邊注明活動(dòng)目的和預(yù)期效果，讓學(xué)生明確每個(gè)活動(dòng)的意義。

5.課后作業(yè)板書(shū)

-用清晰的字體寫(xiě)出課后作業(yè)的要求，包括練習(xí)題和討論主題。

-在板書(shū)的角落加上小圖標(biāo)或圖案，以增加板書(shū)的趣味性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

在今天的課堂上，大部分學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)，尤其是情景交際和游戲環(huán)節(jié)，大家表現(xiàn)出了很高的熱情。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠積極參與并展示他們的旅行計(jì)劃。大家能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的想法，并提出一些合理的建議。從討論成果來(lái)看，學(xué)生們對(duì)旅行相關(guān)詞匯和句型的掌握情況良好。

3.隨堂測(cè)試

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試題目。大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型回答問(wèn)題，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。但也有部分學(xué)生在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步鞏固。

4.作業(yè)完成情況

根據(jù)課后作業(yè)的提交情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完