七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第二課 我的自律宣言探究型教案 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第二課我的自律宣言探究型教案人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第一單元“走進(jìn)新天地”中，第二課“我的自律宣言”主要內(nèi)容包括：自律的含義與意義，如何培養(yǎng)自律精神，制定個(gè)人自律宣言，以及自律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。本節(jié)課將圍繞這些內(nèi)容展開(kāi)探究，通過(guò)案例分析、小組討論、個(gè)人反思等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中踐行自律，從而提升個(gè)人品質(zhì)，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)與自我管理能力，強(qiáng)化其對(duì)個(gè)人行為與責(zé)任的認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能關(guān)聯(lián)道德與法治原則，內(nèi)化社會(huì)規(guī)范，提升社會(huì)責(zé)任感。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自律概念的理解，形成自我約束的內(nèi)在動(dòng)力；發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題解決能力，使其在遇到誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠獨(dú)立制定應(yīng)對(duì)策略；加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人觀點(diǎn)，共同探索自律之道；最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德判斷力、法治觀念和社會(huì)實(shí)踐能力的全面提升。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)于道德與法治的基礎(chǔ)概念有一定了解，但深度和系統(tǒng)性不足；在能力方面，學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力正在逐步形成，但尚需指導(dǎo)和鍛煉；在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感有待加強(qiáng)，部分學(xué)生存在自律性不強(qiáng)、依賴心理較重等問(wèn)題。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定差異，部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，而部分學(xué)生則在行為上較為松散，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。這些特點(diǎn)將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接或間接影響。因此，教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自律意識(shí)，提升自我管理能力，為道德與法治素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》課本，以便隨時(shí)查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自律主題相關(guān)的圖片、名言、案例視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學(xué)生興趣，加深理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄和展示討論成果；同時(shí)設(shè)置一個(gè)中央展示區(qū)，用于學(xué)生分享和總結(jié)。此外，確保教室環(huán)境溫馨、舒適，有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組對(duì)比圖片（如雜亂無(wú)章的書(shū)桌與整潔的書(shū)桌），引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們更喜歡哪種環(huán)境？為什么？”

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：整潔的環(huán)境能給人帶來(lái)舒適感，而這一切都離不開(kāi)自律。

-教師進(jìn)一步提問(wèn)：“那么，什么是自律？為什么我們要培養(yǎng)自律精神？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要講解自律的含義、意義以及培養(yǎng)自律精神的重要性，強(qiáng)調(diào)自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的積極作用。

-分享案例，如名人名言、自律成功的故事等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律的價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)自律精神？如何在生活中踐行自律？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個(gè)與自律相關(guān)的問(wèn)題，如：“你認(rèn)為自己在哪些方面需要加強(qiáng)自律？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

-每個(gè)小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，提出相關(guān)問(wèn)題，如：“你認(rèn)為自律與法治有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考自律與法治之間的聯(lián)系。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生參與“我的自律宣言”活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人自律宣言。

-學(xué)生在白板上或紙上寫(xiě)下自己的自律宣言，并進(jìn)行分享。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與自律相關(guān)的問(wèn)題，如：“在你的生活中，遇到了哪些挑戰(zhàn)和困難？你是如何克服的？”

-學(xué)生進(jìn)行思考，與同伴交流，分享解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決問(wèn)題的步驟和策略，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

7.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生扮演“自律小講師”，向其他同學(xué)分享自己的自律心得和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生積極參與，相互提問(wèn)、討論，共同探討自律之道。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自律的重要性。

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何在日常生活中更好地踐行自律。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，提高學(xué)生對(duì)自律的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)其自律精神和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)的提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自律的含義與意義

-自律是指?jìng)€(gè)人在行為上自我約束、自我管理的能力。

-自律的意義：有助于個(gè)人成長(zhǎng)、成功，提高道德素養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)秩序。

2.培養(yǎng)自律精神的方法

-設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

-增強(qiáng)自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

-培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如按時(shí)起床、完成任務(wù)等。

-學(xué)會(huì)抵制誘惑，克服困難，堅(jiān)持自律。

3.自律與法治的關(guān)系

-自律是法治的基礎(chǔ)，法治是自律的保障。

-自律與法治相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

4.制定個(gè)人自律宣言

-結(jié)合自身實(shí)際情況，明確自律目標(biāo)。

-列出具體的自律措施，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活作息等。

-定期檢查和調(diào)整自律宣言，確保實(shí)施效果。

5.自律在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)方面：獨(dú)立完成作業(yè)，自覺(jué)復(fù)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。

-生活方面：保持個(gè)人衛(wèi)生，按時(shí)作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

-社交方面：尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)規(guī)范。

6.自律與核心素養(yǎng)的關(guān)系

-自律有助于培養(yǎng)道德判斷力、法治觀念和社會(huì)實(shí)踐能力。

-自律能提升個(gè)人自我管理能力，增強(qiáng)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自律的力量》

-視頻資源：《如何培養(yǎng)自律精神》

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《自律的力量》一文，深入了解自律的含義、意義以及培養(yǎng)自律的方法。

-觀看《如何培養(yǎng)自律精神》視頻，學(xué)習(xí)名人的自律經(jīng)驗(yàn)和成功案例。

-完成課后拓展作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人自律宣言的短文，分享自己的感悟和計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主查找更多關(guān)于自律的資料，如名人名言、案例分析等，加深對(duì)自律的理解。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自律的重要性。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，在下一節(jié)課上進(jìn)行分享，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①自律的含義與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自律、自我約束、自我管理

-關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)、成功、道德、社會(huì)秩序

②培養(yǎng)自律精神的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)定目標(biāo)、自我意識(shí)、良好習(xí)慣、抵制誘惑

-關(guān)鍵句：明確目標(biāo)，認(rèn)識(shí)自我，堅(jiān)持習(xí)慣，克服困難

③自律的實(shí)際應(yīng)用與核心素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)、生活、社交、道德判斷、法治觀念、社會(huì)實(shí)踐

-關(guān)鍵詞：自我管理、責(zé)任感、遵守紀(jì)律、尊重他人

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的線條、符號(hào)和關(guān)鍵詞，突出課程重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，加入趣味性元素，如漫畫(huà)形式的自律小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。整體板書(shū)設(shè)計(jì)條理清晰，易于學(xué)生把握課程結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和自律行為，如認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、遵守紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、觀點(diǎn)表達(dá)、成果共享等方面的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)短的問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)自律概念、方法及應(yīng)用的理解和掌握程度。

4.個(gè)人自律宣言撰寫(xiě)：評(píng)價(jià)學(xué)生撰寫(xiě)的自律宣言，關(guān)注其目標(biāo)設(shè)定、措施具體性和