5 我們的校園第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（部編版）

5我們的校園第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5我們的校園第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（部編版）課程基本信息1.課程名稱：道德與法治一年級上冊——我們的校園第二課時

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強學生對校園環(huán)境的認知，培養(yǎng)學生的空間意識和社會實踐能力。

2.培養(yǎng)學生遵守校規(guī)校紀，尊重他人，團結(jié)合作的良好道德品質(zhì)。

3.引導學生正確處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。

4.通過對校園的觀察和體驗，培養(yǎng)學生熱愛校園，積極參與校園建設(shè)的情感態(tài)度。學情分析作為一年級的學生，他們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學生活，對于校園的環(huán)境和規(guī)則有了初步的了解。他們在知識方面，已經(jīng)學習過有關(guān)遵守規(guī)則、尊重他人等內(nèi)容，對于品德教育有一定的基礎(chǔ)。但在實踐運用方面，他們可能還存在一定的困難。

學生的能力方面，他們觀察力和表達能力逐漸增強，能夠通過觀察校園生活，發(fā)現(xiàn)并表達出自己對校園環(huán)境的看法。在實踐能力方面，他們開始學會獨立思考和解決問題，但對于一些復雜的道德問題，還需要引導和幫助。

素質(zhì)方面，學生們具有較強的學習興趣和好奇心，對于新事物充滿探索欲望。但同時，部分學生可能存在注意力不集中、自我控制能力不強等問題，這對課程學習造成一定影響。

在行為習慣方面，學生們開始養(yǎng)成一些良好的行為習慣，如守時、整潔等，但仍需要不斷強化和引導。對于本節(jié)課的內(nèi)容，學生們可能存在對校園環(huán)境認知不足、參與度不高等問題，需要在教學過程中加以關(guān)注和引導。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。本節(jié)課采用講授法向?qū)W生介紹校園環(huán)境及規(guī)則，通過討論法讓學生表達對校園的看法，項目導向?qū)W習則讓學生參與到校園環(huán)境保護中來。

2.設(shè)計具體的教學活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學生參與和互動。在本節(jié)課中，可以組織學生進行校園環(huán)境觀察活動，讓學生分組觀察校園的不同區(qū)域，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和感受。還可以設(shè)計一個校園規(guī)則知識問答游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

3.確定教學媒體使用。為了增強學生對校園環(huán)境的認知，可以利用多媒體展示校園的不同區(qū)域和環(huán)境，如通過圖片、視頻等形式展示校園的美景，讓學生更直觀地了解校園。同時，也可以使用教學軟件來進行知識問答游戲，增加課堂的互動性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如校園環(huán)境圖片、視頻等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“校園環(huán)境”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解校園環(huán)境知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解校園環(huán)境課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示校園的美景圖片或視頻，引出“校園環(huán)境”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解校園環(huán)境的重要性，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享預(yù)習成果，討論校園環(huán)境問題，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享預(yù)習成果，提出校園環(huán)境問題解決方案。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解校園環(huán)境的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保護校園環(huán)境的知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解校園環(huán)境的重要性，掌握保護校園環(huán)境的知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“校園環(huán)境”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與校園環(huán)境相關(guān)的拓展資源，如環(huán)保書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的校園環(huán)境知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生們對校園環(huán)境有了更深入的了解，掌握了垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保知識，能夠明確地說出為什么要保護校園環(huán)境以及如何保護校園環(huán)境。

2.能力提升：學生們在觀察、思考和表達方面得到了鍛煉。通過觀察校園環(huán)境，他們學會了發(fā)現(xiàn)問題和提出解決方案；通過思考預(yù)習問題和參與課堂討論，他們提高了邏輯思維和批判性思維能力；通過分享和討論，他們提升了溝通和協(xié)作能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學生們養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，如尊重他人、遵守規(guī)則、關(guān)心集體等。他們學會了尊重他人的意見，遵守校園規(guī)則，關(guān)心校園環(huán)境，愿意為校園的美麗和和諧做出貢獻。

4.行為習慣：學生們養(yǎng)成了積極參與課堂和自主學習的好習慣。他們能夠按時完成預(yù)習任務(wù)，認真聽講，積極思考和參與討論，主動完成課后作業(yè)和拓展學習。

5.情感態(tài)度：學生們對校園環(huán)境產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。他們熱愛校園，愿意參與校園建設(shè)，感受到自己是校園的一份子，有責任和義務(wù)保護校園環(huán)境。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了校園環(huán)境的重要性以及如何保護校園環(huán)境。通過觀察和討論，我們了解到校園環(huán)境對我們的學習和生活有著重要的影響。我們學會了尊重他人的意見，遵守校園規(guī)則，關(guān)心校園環(huán)境，并愿意為校園的美麗和和諧做出貢獻。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.下列哪項是保護校園環(huán)境的方法？

A.隨意丟棄垃圾

B.節(jié)約用水

C.損壞公共設(shè)施

D.在樹上亂刻亂畫

2.下列哪項是良好的道德品質(zhì)？

A.尊重他人

B.抄襲他人的作業(yè)

C.說謊

D.欺負同學

（2）簡答題

請簡述保護校園環(huán)境的重要性以及你打算如何為保護校園環(huán)境做出貢獻。教學反思與改進今天上的《我們的校園》這一課，讓我深刻認識到教學不僅僅是傳授知識，更是引導學生思考和探索的過程。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習任務(wù)和設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，希望能夠引導學生自主學習。然而，在監(jiān)控學生的預(yù)習進度時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于預(yù)習任務(wù)的理解和完成度不夠，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加明確預(yù)習任務(wù)的要求，并提供更多的指導和支持，以確保學生能夠充分理解并完成預(yù)習任務(wù)。

在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過導入新課、講解知識點和組織課堂活動等多種教學方法，希望能夠幫助學生深入理解校園環(huán)境的重要性，并培養(yǎng)他們的實踐能力。然而，在解答學生疑問時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些概念和原則的理解還存在困惑，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加注重學生的個性化需求，及時解答他們的疑問，并提供更多的實踐機會，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，希望能夠鞏固學生的學習效果，并培養(yǎng)他們的自主學習能力和反思總結(jié)能力。然而，在反饋作業(yè)情況時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的學習過程，及時給予他們反饋和指導，并引導他們進行有效的反思和總結(jié)。典型例題講解例題1：請簡述保護校園環(huán)境的重要性以及你打算如何為保護校園環(huán)境做出貢獻。

答案：保護校園環(huán)境的重要性在于維護校園的整潔和美觀，營造良好的學習和生活氛圍。具體做法包括：遵守校園規(guī)則，不亂丟垃圾，節(jié)約用水，愛護公共設(shè)施等。

例題2：請舉例說明在校園中如何做到尊重他人。

答案：在校園中，尊重他人的表現(xiàn)包括：尊重他人的意見，不隨意打斷他人發(fā)言；關(guān)心他人的需求，幫助他人解決問題；遵守課堂紀律，不干擾他人學習等。

例題3：請簡述如何做到愛護公共設(shè)施。

答案：愛護公共設(shè)施的方法包括：不損壞公物，如教室里的桌椅、黑板等；使用公物時小心謹慎，如開關(guān)門時輕聲慢行，避免造成損壞；發(fā)現(xiàn)公物損壞時，及時報告老師或管理人員，以便及時維修。

例題4：請舉例說明在校園中如何做到遵守規(guī)則。

答案：在校園中，遵守規(guī)則的例子包括：按時上下學，不遲到早退；遵守課堂紀律，認真聽講，不隨意說話或離開座位；在食堂排隊等候，不插隊等。

例題5：請簡述如何做到節(jié)約用水。

答案：節(jié)約用水的做法包括：用水時控制水量，避免水龍頭長時間開啟；用完水后及時關(guān)閉水龍頭；發(fā)現(xiàn)水管漏水時，及時報告老師或管理人員，以便及時修理。板書設(shè)計①維護校園整潔和美觀

②營造良好的學習和生活氛圍

③提高學生的學習效率和滿意度

2.保護校園環(huán)境的措施

①遵守校園規(guī)則，不亂丟垃圾

②節(jié)約用水，愛護公共設(shè)施

③關(guān)心他人，尊重他人意見

④積極參