口語交際：我是小小講解員（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

口語交際：我是小小講解員（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）的“口語交際：我是小小講解員”。課程主要圍繞如何成為一名優(yōu)秀的講解員，包括講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表等方面。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，講解技巧與學(xué)生已學(xué)的閱讀理解能力有關(guān)。學(xué)生通過閱讀課文，理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力。在講解過程中，學(xué)生需要運(yùn)用閱讀理解能力，將文章內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

其次，語言表達(dá)與學(xué)生已學(xué)的語言表達(dá)技巧有關(guān)。學(xué)生在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，通過寫作、口語表達(dá)等方式，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在講解過程中，學(xué)生需要運(yùn)用這些語言表達(dá)技巧，使講解內(nèi)容更加生動(dòng)、有趣。

最后，儀態(tài)儀表與學(xué)生已學(xué)的禮儀知識有關(guān)。學(xué)生在日常生活中，通過學(xué)習(xí)禮儀知識，了解了如何與他人交往、如何保持良好的形象。在講解過程中，學(xué)生需要運(yùn)用這些禮儀知識，保持良好的儀態(tài)儀表，給聽眾留下深刻的印象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)“口語交際：我是小小講解員”，學(xué)生將掌握講解技巧，提升語言組織與表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和公眾演講能力，使他們在面對聽眾時(shí)能夠自如地展示自己的講解。此外，通過參與講解活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會傾聽他人講解，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和合作精神，提高自己的人際交往能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的語言表達(dá)和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握講解技巧，提升語言組織與表達(dá)能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）講解技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何將文章內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。例如，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)如何劃分講解內(nèi)容、如何運(yùn)用過渡語等方式，提升自己的講解技巧。

（2）語言表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)如何運(yùn)用修辭手法、如何運(yùn)用語言表達(dá)技巧等方式，提升自己的語言表達(dá)能力。

（3）儀態(tài)儀表：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何保持良好的儀態(tài)儀表，給聽眾留下深刻的印象。例如，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體語言、如何保持良好的語音語調(diào)等方式，提升自己的儀態(tài)儀表。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生如何將文章內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）語言組織：學(xué)生需要學(xué)會如何將文章內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，這個(gè)過程需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語言組織能力。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何劃分講解內(nèi)容，如何運(yùn)用過渡語等方式，使講解內(nèi)容更加連貫。

（2）語言表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，這個(gè)過程需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用修辭手法，如何運(yùn)用語言表達(dá)技巧等方式，使講解內(nèi)容更加生動(dòng)、有趣。

（3）儀態(tài)儀表：學(xué)生需要學(xué)會如何保持良好的儀態(tài)儀表，給聽眾留下深刻的印象，這個(gè)過程需要學(xué)生具備較強(qiáng)的儀態(tài)儀表能力。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用身體語言，如何保持良好的語音語調(diào)等方式，使講解內(nèi)容更加生動(dòng)、有趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-白板

-音響設(shè)備

2.課程平臺

-教學(xué)課件

-教學(xué)視頻

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

3.信息化資源

-在線講解技巧教學(xué)視頻

-在線語言表達(dá)教學(xué)視頻

-在線儀態(tài)儀表教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-講解練習(xí)

-同伴互評教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-講解技巧視頻資源：介紹如何進(jìn)行有效的講解，包括如何劃分講解內(nèi)容、如何運(yùn)用過渡語等。

-語言表達(dá)視頻資源：介紹如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，包括如何運(yùn)用修辭手法、如何運(yùn)用語言表達(dá)技巧等。

-儀態(tài)儀表視頻資源：介紹如何保持良好的儀態(tài)儀表，包括如何運(yùn)用身體語言、如何保持良好的語音語調(diào)等。

-講解比賽資源：介紹講解比賽的規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生了解講解比賽的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-講解實(shí)踐資源：提供一些實(shí)際的講解案例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的講解實(shí)踐。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用講解技巧視頻資源，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的講解，包括如何劃分講解內(nèi)容、如何運(yùn)用過渡語等。

-學(xué)生可以利用語言表達(dá)視頻資源，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，包括如何運(yùn)用修辭手法、如何運(yùn)用語言表達(dá)技巧等。

-學(xué)生可以利用儀態(tài)儀表視頻資源，學(xué)習(xí)如何保持良好的儀態(tài)儀表，包括如何運(yùn)用身體語言、如何保持良好的語音語調(diào)等。

-學(xué)生可以參加講解比賽，鍛煉自己的講解能力和公眾演講能力，同時(shí)了解講解比賽的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行講解實(shí)踐，通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的講解實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.講解技巧：

-講解內(nèi)容的劃分

-過渡語的運(yùn)用

-講解節(jié)奏的把握

2.語言表達(dá)：

-修辭手法的運(yùn)用

-語言表達(dá)技巧

-語言的情感表達(dá)

3.儀態(tài)儀表：

-身體語言的運(yùn)用

-語音語調(diào)的控制

-形象塑造與展示

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的講解過程中，教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問學(xué)生講解內(nèi)容的劃分方法、過渡語的運(yùn)用技巧等，檢查學(xué)生對講解技巧的掌握情況。

（2）觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的講解練習(xí)，了解學(xué)生對語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的掌握程度。例如，教師可以觀察學(xué)生在講解過程中的語言表達(dá)是否清晰、儀態(tài)儀表是否得體等，檢查學(xué)生對語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的掌握情況。

（3）測試：教師可以通過設(shè)計(jì)測試題，了解學(xué)生對講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的測試題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的掌握情況。例如，教師可以批改學(xué)生關(guān)于講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表的作業(yè)，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

（2）點(diǎn)評作業(yè)：教師要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以對學(xué)生的講解練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，教師可以對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表，提高自己的講解能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“口語交際：我是小小講解員”的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在講解技巧、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表等方面有所提升，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。為了在未來的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的講解能力，我將進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

首先，我在講解技巧的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對講解內(nèi)容的劃分和過渡語的運(yùn)用掌握得不夠熟練