《過年啦：1 除舊布新大行動》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

《過年啦：1除舊布新大行動》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《過年啦：1除舊布新大行動》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《過年啦：1除舊布新大行動》，此內(nèi)容出自2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版教材。本節(jié)課主要圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗展開，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)春節(jié)的“除舊布新”活動。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級時已學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、節(jié)日等基本概念，對春節(jié)也有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入探究春節(jié)的傳統(tǒng)文化，通過實(shí)踐活動，使學(xué)生在動手操作中感受和傳承我國優(yōu)秀的民俗文化。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解“除舊布新”的意義；2.學(xué)習(xí)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗；3.動手實(shí)踐，體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力，與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。通過《過年啦：1除舊布新大行動》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)文化認(rèn)同感：讓學(xué)生深入了解和體驗(yàn)我國春節(jié)的傳統(tǒng)文化，提升對民族文化的自豪感和認(rèn)同感。

2.提高探究與創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在了解“除舊布新”習(xí)俗的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計并實(shí)踐具有個性化的慶?；顒?。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識：在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化，使學(xué)生意識到傳承和弘揚(yáng)民族文化的重要性，激發(fā)對社會責(zé)任的認(rèn)識。

5.提升審美鑒賞能力：學(xué)生在動手實(shí)踐中，感受傳統(tǒng)民俗的魅力，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解“除舊布新”的文化內(nèi)涵：學(xué)生需掌握春節(jié)“除舊布新”的習(xí)俗起源、意義及其在傳統(tǒng)文化中的地位，以便于傳承和弘揚(yáng)民族文化。

（2）掌握相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗：學(xué)生應(yīng)熟悉貼春聯(lián)、掃塵、置辦年貨等與“除舊布新”相關(guān)的具體活動，了解其背后的寓意。

（3）實(shí)踐活動的設(shè)計與實(shí)施：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計并實(shí)施富有創(chuàng)意的“除舊布新”活動，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵：學(xué)生往往容易記住表面現(xiàn)象，而對“除舊布新”背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)講解，如“掃塵”寓意著掃除霉運(yùn)，迎接新氣象等。

（2）創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)：在實(shí)踐活動設(shè)計中，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，教師需指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮想象，將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)造出具有個性化的慶?；顒?。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：學(xué)生在分工合作過程中可能會出現(xiàn)溝通不暢、責(zé)任不明確等問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高溝通能力，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《過年啦：1除舊布新大行動》的教材，以便于學(xué)生隨時查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與春節(jié)“除舊布新”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地了解傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備貼春聯(lián)、剪窗花、制作燈籠等實(shí)踐活動所需的材料，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)、展示區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、展示成果和動手實(shí)踐。同時，布置教室環(huán)境，營造濃厚的春節(jié)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示春節(jié)期間熱鬧的場景，如放鞭炮、貼春聯(lián)、掛燈籠等，讓學(xué)生感受春節(jié)的喜慶氛圍。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么春節(jié)要“除舊布新”？這一習(xí)俗背后有什么寓意？

2.講授新課（15分鐘）

-講解“除舊布新”的文化內(nèi)涵：介紹“除舊布新”的起源、意義及其在傳統(tǒng)文化中的地位，強(qiáng)調(diào)其對新年的重要性。

-案例分享：分享一些典型的“除舊布新”活動，如貼春聯(lián)、掃塵、置辦年貨等，分析其背后的寓意。

-互動提問：針對講解內(nèi)容，教師提出問題，如“‘除舊布新’具體包括哪些活動？”“這些活動有什么寓意？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并回答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分為小組，討論以下問題：如何將“除舊布新”的習(xí)俗融入到現(xiàn)代生活中？如何在家庭中傳承這一習(xí)俗？

-課堂展示：各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評并給予建議。

4.實(shí)踐活動（10分鐘）

-設(shè)計任務(wù)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一項(xiàng)富有創(chuàng)意的“除舊布新”活動。

-實(shí)施活動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，如制作燈籠、剪窗花、貼春聯(lián)等，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“除舊布新”的文化內(nèi)涵和重要性。

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享實(shí)踐活動心得，以及在活動中對“除舊布新”的理解和感悟。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，回家后與家人一起完成一項(xiàng)“除舊布新”活動，并記錄過程和感受。

7.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對課堂教學(xué)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對“除舊布新”知識點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，對回答不準(zhǔn)確的地方，教師進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。

8.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生思考如何在保留傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，加入創(chuàng)新元素，使“除舊布新”活動更具特色。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐活動中的分工合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)過程設(shè)計中，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“除舊布新”的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握新知識，提高核心素養(yǎng)。整個教學(xué)過程用時45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.知識點(diǎn)一：春節(jié)的起源和意義

-春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，又稱農(nóng)歷新年，標(biāo)志著農(nóng)歷一年的開始。

-春節(jié)有著幾千年的歷史，起源于古代農(nóng)耕社會，是祭祀祖先、祈求豐收的節(jié)日。

-春節(jié)對于中國人來說具有濃厚的民族情感，是家庭團(tuán)聚、辭舊迎新的時刻。

2.知識點(diǎn)二：“除舊布新”的文化內(nèi)涵

-“除舊布新”是春節(jié)期間的重要習(xí)俗，意在告別舊歲，迎接新的一年。

-包括貼春聯(lián)、掃塵、置辦年貨等活動，象征著去除陳舊、帶來喜慶。

-這一習(xí)俗體現(xiàn)了人們對美好生活的向往，以及對傳統(tǒng)文化的傳承。

3.知識點(diǎn)三：貼春聯(lián)的習(xí)俗

-貼春聯(lián)是春節(jié)期間最具代表性的活動之一，通常在春節(jié)前夕進(jìn)行。

-春聯(lián)以紅紙書寫，表達(dá)了對新年的祝福和對未來的美好愿望。

-貼春聯(lián)的習(xí)俗起源于古代的桃符，有驅(qū)邪避兇的寓意。

4.知識點(diǎn)四：掃塵的習(xí)俗

-掃塵是春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，意在清潔環(huán)境，迎接新年。

-掃塵活動通常在春節(jié)前夕進(jìn)行，全家人一起參與，寓意著掃除霉運(yùn)，迎接新氣象。

-掃塵不僅是一種衛(wèi)生習(xí)慣，也體現(xiàn)了人們對新年的重視和期待。

5.知識點(diǎn)五：置辦年貨的習(xí)俗

-置辦年貨是春節(jié)期間的重要活動，人們會購買食品、衣物、裝飾品等，為新年做好準(zhǔn)備。

-這一習(xí)俗反映了人們對物質(zhì)生活的追求和對家庭團(tuán)聚的期待。

-置辦年貨的過程中，人們會接觸到豐富的商品，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解。

6.知識點(diǎn)六：實(shí)踐活動的設(shè)計與實(shí)施

-實(shí)踐活動是本節(jié)課的重要組成部分，旨在讓學(xué)生親身體驗(yàn)春節(jié)的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-學(xué)生可以設(shè)計制作燈籠、剪窗花、貼春聯(lián)等富有創(chuàng)意的活動，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我以《過年啦：1除舊布新大行動》為主題，嘗試引導(dǎo)學(xué)生深入了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。以下是我對本次教學(xué)的反思：

1.情境創(chuàng)設(shè)和問題提出方面：通過展示春節(jié)熱鬧的場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。在提問環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對“除舊布新”的文化內(nèi)涵理解不夠深入，今后在提問時要更加具有針對性和引導(dǎo)性，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

2.講授新課環(huán)節(jié)：我在講解過程中盡量做到言簡意賅，圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解。但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對貼春聯(lián)、掃塵等習(xí)俗的寓意掌握不夠牢固，可能需要在講解時加入更多實(shí)例，以便學(xué)生更好地理解。

3.鞏固練習(xí)和實(shí)踐活動：小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和創(chuàng)新意識。但在實(shí)踐活動過程中，部分學(xué)生操作不夠熟練，可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對實(shí)踐操作的指導(dǎo)。

4.課堂提問和核心素養(yǎng)能力拓展：提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答總體上較為積極，但在部分問題上，學(xué)生的思考不夠深入。在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)對學(xué)生思考問題的引導(dǎo)，提高他們的思維品質(zhì)。同時，在核心素養(yǎng)能力拓展方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：本次教學(xué)過程中，多媒體資源的使用較為恰當(dāng)，有助于學(xué)生更好地理解春節(jié)習(xí)俗。但在實(shí)踐活動材料的準(zhǔn)備上，部分實(shí)驗(yàn)器材不夠完善，影響了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我要提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)過程時間分配：本次教學(xué)過程中，時間分配基本合理，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。但需要注意的是，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生完成速度較慢，導(dǎo)致時間緊張。在今后的教學(xué)中，我要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能充分參與實(shí)踐活動。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-春節(jié)的起源與意義

-“除舊布新”的文化內(nèi)涵

-貼春聯(lián)、掃塵、置辦年貨等習(xí)俗

②關(guān)鍵詞

-新年

-除舊布新

-春聯(lián)

-掃塵

-年貨

③核心句

-“春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要