2024屆高三英語(yǔ)基礎(chǔ)寫作：邀請(qǐng)外教做評(píng)委教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高三英語(yǔ)基礎(chǔ)寫作：邀請(qǐng)外教做評(píng)委教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《高中英語(yǔ)（2024屆）》選修九Unit2“InvitingForeignTeachersasJudges”。本節(jié)課內(nèi)容將圍繞邀請(qǐng)外教擔(dān)任評(píng)委的主題展開，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：1）邀請(qǐng)函的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧；2）常用的邀請(qǐng)表達(dá)方式；3）評(píng)委職責(zé)的相關(guān)詞匯和句型；4）書信格式和禮貌用語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握邀請(qǐng)函的寫作方法，并能夠獨(dú)立撰寫一篇邀請(qǐng)外教做評(píng)委的英語(yǔ)書信。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：1）提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)函的寫作技巧和表達(dá)方式，提高其書面表達(dá)能力；2）培養(yǎng)文化意識(shí)，使學(xué)生了解并尊重中外文化差異，提高跨文化交際能力；3）發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、評(píng)價(jià)評(píng)委職責(zé)，鍛煉邏輯思維和批判性思維；4）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其具備終身學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024屆高三學(xué)生，他們?cè)诮?jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯和句型進(jìn)行書面表達(dá)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)函的基本結(jié)構(gòu)和書信格式有初步了解，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)；在能力方面，學(xué)生的書面表達(dá)能力有待提高，尤其是對(duì)于特定主題的詞匯和句型運(yùn)用；在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力有待加強(qiáng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍存在對(duì)英語(yǔ)寫作的畏懼心理，缺乏自信，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，部分學(xué)生對(duì)跨文化交際的理解不夠深入，可能會(huì)在邀請(qǐng)外教的語(yǔ)境中出現(xiàn)溝通障礙。因此，本節(jié)課需關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)他們克服畏懼心理，提高寫作自信，并在實(shí)際情境中培養(yǎng)跨文化交際能力，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面得到全面提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解邀請(qǐng)函的寫作技巧和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)外教做評(píng)委的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度；

3.小組合作法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示邀請(qǐng)函的范文和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容；

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式白板等軟件，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂趣味性和實(shí)效性；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的跨文化交際案例和評(píng)委職責(zé)資料，拓寬視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于邀請(qǐng)函寫作的預(yù)習(xí)資料，包括范文、結(jié)構(gòu)分析圖和相關(guān)的詞匯列表，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)邀請(qǐng)函的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何撰寫一封邀請(qǐng)函”，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考邀請(qǐng)函的寫作目的和接收者的感受。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解邀請(qǐng)函的寫作要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如邀請(qǐng)函應(yīng)如何措辭才更顯禮貌。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過(guò)平臺(tái)提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便預(yù)習(xí)資源的分享和進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一封真實(shí)的邀請(qǐng)函案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解邀請(qǐng)函的寫作技巧，如開頭如何吸引注意、正文如何清晰表達(dá)意圖等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作撰寫邀請(qǐng)函的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在寫作過(guò)程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的寫作中。

參與課堂活動(dòng)：在小組合作中，積極參與討論，共同完成邀請(qǐng)函的撰寫。

提問與討論：對(duì)寫作中遇到的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)案例分析和技巧講解，幫助學(xué)生掌握邀請(qǐng)函寫作的要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作撰寫邀請(qǐng)函，讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通技巧。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)函寫作技巧的理解，提高學(xué)生的實(shí)際寫作能力，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如獨(dú)立撰寫一封邀請(qǐng)函。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的英文網(wǎng)站、視頻等資源，供他們深入了解跨文化交際的知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)教師要求，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索跨文化交際的要點(diǎn)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的寫作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，識(shí)別自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，并通過(guò)反思和拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和知識(shí)面的拓展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.邀請(qǐng)函的基本結(jié)構(gòu)

-開頭：禮貌的稱呼、自我介紹及意圖說(shuō)明

-主體：活動(dòng)/事件的具體信息（時(shí)間、地點(diǎn)、目的等）

-結(jié)尾：誠(chéng)摯的邀請(qǐng)、期待回復(fù)、聯(lián)系方式及禮貌的結(jié)束語(yǔ)

2.邀請(qǐng)函寫作技巧

-使用禮貌且正式的語(yǔ)言

-確保信息的準(zhǔn)確性和完整性

-注意措辭，體現(xiàn)出對(duì)被邀請(qǐng)者的尊重和期待

3.常用表達(dá)方式

-邀請(qǐng)語(yǔ)句：Wewouldliketoinviteyouto...

-說(shuō)明原因：Thepurposeofthiseventisto...

-表達(dá)期待：Wearelookingforwardtoyourparticipation.

-請(qǐng)求回復(fù)：Pleasekindlyletusknowifyoucanmakeit.

4.評(píng)委職責(zé)相關(guān)詞匯和句型

-評(píng)委詞匯：judge,evaluator,panelist

-職責(zé)描述：evaluate,score,providefeedback,offerconstructivesuggestions

5.書信格式和禮貌用語(yǔ)

-日期：Date

-稱呼：Dear[Title][LastName],

-結(jié)尾敬語(yǔ)：Bestregards,Sincerelyyours,

-簽名：[YourName],[YourTitle/Position]

6.跨文化交際注意事項(xiàng)

-了解不同文化背景下的交際習(xí)慣

-避免使用可能引起誤解的俚語(yǔ)或文化特定表達(dá)

-尊重對(duì)方的文化習(xí)俗，使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)

7.邀請(qǐng)外教做評(píng)委的特殊考慮

-使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免過(guò)于復(fù)雜的表達(dá)

-提供必要的信息，如活動(dòng)背景、評(píng)委角色等

-考慮時(shí)間差，提前發(fā)出邀請(qǐng)，給予足夠的時(shí)間準(zhǔn)備

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了邀請(qǐng)函的寫作結(jié)構(gòu)、技巧、常用表達(dá)、評(píng)委職責(zé)描述、書信格式以及跨文化交際的注意事項(xiàng)，旨在幫助學(xué)生全面掌握邀請(qǐng)函寫作的相關(guān)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立撰寫一封專業(yè)、禮貌且具有吸引力的邀請(qǐng)函，以邀請(qǐng)外教擔(dān)任評(píng)委。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過(guò)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)外教做評(píng)委的真實(shí)情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中更好地理解邀請(qǐng)函的寫作技巧。

2.信息技術(shù)融合：充分利用多媒體設(shè)備和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組合作活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題興趣不足或自信心不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴教師的口頭反饋和作業(yè)批改，缺乏同伴評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，評(píng)價(jià)方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生參與度的問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中：

1.進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以激發(fā)更多學(xué)生的參與熱情。

2.引入更多元的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在多種活動(dòng)中找到適合自己的參與方式。

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一的問題，我將：

1.增加同伴評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠自我反思，提高自我評(píng)價(jià)能力。

2.利用在線平臺(tái)，開展更多形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)，如在線問卷、小組互評(píng)等，使評(píng)價(jià)更加全面和客觀。課后作業(yè)1.撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)演講比賽的評(píng)委。要求包括：自我介紹、活動(dòng)詳情（時(shí)間、地點(diǎn)、目的）、評(píng)委職責(zé)、聯(lián)系方式和結(jié)尾禮貌用語(yǔ)。

2.根據(jù)以下情境，撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)。要求包括：自我介紹、活動(dòng)詳情（時(shí)間、地點(diǎn)、目的）、期待外教分享的內(nèi)容、聯(lián)系方式和結(jié)尾禮貌用語(yǔ)。

3.以小組為單位，合作撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)劇社的指導(dǎo)老師。要求包括：自我介紹、劇社簡(jiǎn)介、邀請(qǐng)外教的原因、聯(lián)系方式和結(jié)尾禮貌用語(yǔ)。

4.根據(jù)以下情境，撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教參加學(xué)校的英語(yǔ)俱樂部活動(dòng)。要求包括：自我介紹、活動(dòng)詳情（時(shí)間、地點(diǎn)、目的）、期待外教分享的內(nèi)容、聯(lián)系方式和結(jié)尾禮貌用語(yǔ)。

5.以小組為單位，合作撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)辯論賽的評(píng)委。要求包括：自我介紹、辯論賽詳情（時(shí)間、地點(diǎn)、主題）、評(píng)委職責(zé)、聯(lián)系方式和結(jié)尾禮貌用語(yǔ)。

答案示例：

1.撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)演講比賽的評(píng)委。

Dear[外教姓名],

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Mynameis[你的姓名],andIamwritingtoinviteyoutoserveasajudgeforourupcomingEnglishSpeechContestat[學(xué)校名稱].

Thecontestwillbeheldon[日期]from[開始時(shí)間]to[結(jié)束時(shí)間]in[地點(diǎn)].ThepurposeofthiseventistoprovideaplatformforourstudentstoshowcasetheirEnglishspeakingskillsandtoimprovetheirconfidenceinpublicspeaking.

AsanexperiencedandrespectedEnglishteacher,webelievethatyourexpertiseandinsightswouldgreatlybenefitourstudents.Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusasajudgeforthisevent.

Yourroleasajudgewouldincludeevaluatingthestudents'performances,providingconstructivefeedback,andselectingthewinners.WebelievethatyourguidanceandencouragementwillinspireourstudentstoexcelintheirEnglishspeakingskills.

Pleaseletusknowifyouareavailabletoparticipateinthisevent.Ifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactmeat[你的聯(lián)系方式].Welookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforthisexcitingevent.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你的姓名]

[你的職位或身份]

2.根據(jù)以下情境，撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)。

Dear[外教姓名],

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Mynameis[你的姓名],andIamwritingtoinviteyoutojoinourEnglishCorneractivityat[學(xué)校名稱].

TheEnglishCornerwilltakeplaceon[日期]from[開始時(shí)間]to[結(jié)束時(shí)間]in[地點(diǎn)].ThepurposeofthiseventistoprovideacasualandfriendlyenvironmentforstudentstopracticetheirEnglishcommunicationskillsandtoexchangeideaswithnativespeakers.

AsanexperiencedandpassionateEnglishteacher,webelievethatyourpresenceandcontributionwouldgreatlyenrichourEnglishCorner.Wewouldbehonoredifyoucouldshareyourexperiencesandinsightswithourstudents,andweareconfidentthattheywillbenefitgreatlyfromyourparticipation.

Pleaseletusknowifyouareavailabletojoinusforthisevent.Ifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactmeat[你的聯(lián)系方式].WelookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforanengagingandenjoyableEnglishCornersession.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你的姓名]

[你的職位或身份]

3.以小組為單位，合作撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)劇社的指導(dǎo)老師。

Dear[外教姓名],

Wehopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Weareagroupofstudentsfrom[學(xué)校名稱],andwearewritingtoinviteyoutoserveasadramacoachforourschool'sEnglishDramaClub.

OurDramaClubaimstoprovideaplatformforstudentstoexpressthemselvesthroughactingandtoimprovetheirEnglishlanguageskills.WebelievethatyourexperienceandexpertiseindramaandEnglishlanguageteachingwouldgreatlybenefitourmembers.

Asadramacoach,youwouldberesponsibleforguidingourmembersindevelopingtheiractingskills,helpingthemtounderstandandexpresstheemotionsandmotivationsoftheircharacters,andprovidingfeedbackontheirperformances.Weareconfidentthatyourguidanceandsupportwillhelpourmemberstogrowasactorsandasindividuals.

Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusforourweeklymeetings,whichtakeplaceon[日期]from[開始時(shí)間]to[結(jié)束時(shí)間]in[地點(diǎn)].Pleaseletusknowifyouareavailabletojoinusandifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactusat[你們的聯(lián)系方式].Welookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforanexcitingandfulfillingexperience.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你們的姓名]

[你們的職位或身份]

4.根據(jù)以下情境，撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教參加學(xué)校的英語(yǔ)俱樂部活動(dòng)。

Dear[外教姓名],

Wehopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Weareagroupofstudentsfrom[學(xué)校名稱],andwearewritingtoinviteyoutojoinourEnglishClubactivity.

OurEnglishClubaimstoprovideaplatformforstudentstopracticetheirEnglishcommunicationskills,sharetheirinterests,andmakefriendswithotherswhosharethesamepassionfortheEnglishlanguage.WebelievethatyourpresenceandcontributionwouldgreatlyenrichourclubandinspireourmemberstoimprovetheirEnglishskills.

Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusforourweeklymeetings,whichtakeplaceon[日期]from[開始時(shí)間]to[結(jié)束時(shí)間]in[地點(diǎn)].Duringthemeetings,weengageinvariousactivitiessuchasdiscussions,presentations,andgames,allconductedinEnglish.Webelievethatyourparticipationwouldaddvaluetoourmeetingsandprovideourmemberswithanopportunitytolearnfromanativespeaker.

Pleaseletusknowifyouareavailabletojoinusforthisevent.Ifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactusat[你們的聯(lián)系方式].WelookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforanengagingandenjoyableEnglishClubsession.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你們的姓名]

[你們的職位或身份]

5.以小組為單位，合作撰寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外教擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)辯論賽的評(píng)委。

Dear[外教姓名],

Wehopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Weareagroupofstudentsfrom[學(xué)校名稱],andwearewritingtoinviteyoutoserveasajudgeforourupcomingEnglishDebateCompetition.

Thecompetitionwillbeheldon[日期]from[開始時(shí)間]to[結(jié)束時(shí)間]in[地點(diǎn)].ThepurposeofthiseventistoprovideaplatformforstudentstoshowcasetheirEnglishspeakingskills,criticalthinkingabilities,andabilitytoargueeffectively.

AsanexperiencedandrespectedEnglishteacher,webelievethatyourexpertiseandinsightswouldgreatlybenefitourstudents.Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusasajudgeforthisevent.

Yourroleasajudgewouldincludeevaluatingthestudents'performances,providingconstructivefeedback,andselectingthewinners.Webelievethatyourguidan