2《我向國旗敬個(gè)禮》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版

2《我向國旗敬個(gè)禮》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版，第2課《我向國旗敬個(gè)禮》。課程主要圍繞升國旗、唱國歌、敬禮等儀式，讓學(xué)生了解國旗、國歌的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和愛國情感。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)國旗、國歌，了解其背后的歷史和象征意義。

2.學(xué)習(xí)升國旗、唱國歌的禮儀和規(guī)范。

3.教授如何正確敬禮，以及敬禮的意義。

4.通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)國家觀念：通過學(xué)習(xí)國旗、國歌的象征意義，使學(xué)生了解國家的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)愛國情感：通過升國旗、唱國歌、敬禮等儀式，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生尊重和愛護(hù)國家象征。

3.提高法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解國旗、國歌的法律地位，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.提升道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)敬禮等禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生成為有禮貌、有道德的好公民。三、學(xué)情分析考慮到所教的是道德與法治一年級(jí)上冊，學(xué)生大多剛進(jìn)入小學(xué)，他們對新環(huán)境和新知識(shí)充滿了好奇心和探索欲。學(xué)生在知識(shí)方面對于國旗、國歌等有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的思維能力、觀察能力和表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，需要通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重啟發(fā)式教學(xué)，通過圖片、視頻、故事等多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究國旗、國歌的深層含義。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提升他們的表達(dá)能力和溝通能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉瘛Ｋ?、教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹國旗、國歌的歷史和象征意義，通過生動(dòng)的語言和形象的描述，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對國旗、國歌的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.運(yùn)用案例研究法，分析升國旗、唱國歌、敬禮等儀式的具體情境，讓學(xué)生深入理解相關(guān)法律法規(guī)和禮儀規(guī)范。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如升旗手、唱國歌者等，增強(qiáng)他們的參與感和體驗(yàn)感。

5.利用多媒體教學(xué)媒體，如圖片、視頻等，輔助教學(xué)，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.通過互動(dòng)問答、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)他們對知識(shí)的深入理解和掌握。

7.注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提升他們的自信心和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放升國旗儀式的視頻，讓學(xué)生感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)和神圣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考升國旗時(shí)為什么我們要敬禮？國旗、國歌對我們有什么意義？

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對國旗、國歌的理解和感受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹國旗、國歌的象征意義，講解升國旗、唱國歌、敬禮等儀式的規(guī)范。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合生動(dòng)的語言和形象的描述，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

教學(xué)互動(dòng)：提問學(xué)生關(guān)于國旗、國歌的知識(shí)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于國旗、國歌的題目，讓學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)。

討論交流：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的答案，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教師點(diǎn)評：對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，解答他們的疑問，鞏固他們對知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

回答方式：學(xué)生舉手回答，鼓勵(lì)他們自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教師點(diǎn)評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們鞏固知識(shí)。

5.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行升國旗、唱國歌、敬禮等儀式的實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)要求：讓學(xué)生親自參與，感受儀式的莊嚴(yán)和神圣，培養(yǎng)他們的國家觀念和愛國情感。

教師指導(dǎo)：在活動(dòng)中，教師要進(jìn)行巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握儀式的規(guī)范。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國旗、國歌的重要性和敬禮的意義。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行愛國情懷，提升他們的道德品質(zhì)。

布置作業(yè)：布置一些關(guān)于國旗、國歌的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講授、鞏固練習(xí)、課堂提問、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面理解和掌握國旗、國歌的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的國家觀念和愛國情感。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)國旗、國歌的歷史背景和文化內(nèi)涵：介紹國旗、國歌的起源、設(shè)計(jì)理念和象征意義，使學(xué)生更深入地了解國家象征的內(nèi)涵。

(2)法律法規(guī)：讓學(xué)生了解國旗、國歌相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國歌法》等，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

(3)升國旗、唱國歌、敬禮等儀式的規(guī)范和意義：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生掌握儀式的規(guī)范，并理解其背后的意義。

(4)愛國主義教育：推薦一些愛國主義教育影片、書籍等資源，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛國情感。

(5)道德教育：提供一些關(guān)于道德教育的資源，如孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如革命歷史博物館、烈士紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受國家歷史的厚重和英雄人物的的偉大。

(2)開展國旗設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有特殊象征意義的國旗，并闡述其設(shè)計(jì)理念。

(3)舉行國歌合唱比賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱國歌，并通過合唱比賽的形式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

(4)開展“我心中的國旗”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生用文字表達(dá)自己對國旗的理解和感悟，提升他們的寫作能力。

(5)邀請抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、優(yōu)秀黨員等來做報(bào)告，讓學(xué)生聽取他們的先進(jìn)事跡，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感。

(6)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：提供一些與國旗、國歌、愛國主題相關(guān)的書籍文章，如《我和我的祖國》、《祖國在我心中》等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，深化對愛國主題的理解。

(2)視頻資源：推薦一些反映祖國建設(shè)成就、英雄人物事跡的視頻資源，如《厲害了，我的國》、《南京！南京！》等，讓學(xué)生觀看，激發(fā)愛國情感。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些官方媒體平臺(tái)，如新華社、人民日報(bào)等，讓學(xué)生關(guān)注國家新聞，了解國家大事，增強(qiáng)國家觀念。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

(2)要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得、感悟?qū)懗勺x后感、觀后感，字?jǐn)?shù)不限，以加深對課程內(nèi)容的理解。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀、觀影心得，互相交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和思維碰撞。

(4)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、寫作、唱歌等，表達(dá)對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)愛國情懷。

(5)教師定期收集學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計(jì)①國旗、國歌的象征意義

-國旗：五星紅旗，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)

-國歌：義勇軍進(jìn)行曲，激勵(lì)中國人民反抗壓迫、爭取自由的精神

②升國旗、唱國歌、敬禮的儀式規(guī)范

-升國旗：國旗上升，伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲

-唱國歌：全體起立，右手置于心口，伴隨音樂唱出國歌

-敬禮：面向國旗，行少先隊(duì)禮或注目禮，表達(dá)對國家的敬意

③國家觀念和愛國情感的培養(yǎng)

-國家觀念：了解國旗、國歌的歷史和文化，增強(qiáng)國家認(rèn)同感

-愛國情感：通過升國旗、唱國歌等儀式，激發(fā)對國家的熱愛和自豪

2.板書設(shè)計(jì)要求

①簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶

②藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)要具有藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

③結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)要清晰，層次分明，有助于學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)

④互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可結(jié)合學(xué)生的互動(dòng)，如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)國旗、國歌等，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)知識(shí)性作業(yè)：要求學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的國旗、國歌的知識(shí)，形成思維導(dǎo)圖或PPT，下節(jié)課進(jìn)行分享。

(2)實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中升國旗、唱國歌的場景，記錄下來并簡要描述自己的感受。

(3)創(chuàng)造性作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一種表達(dá)愛國情感的方式，如編寫一首愛國詩歌、繪制一幅國旗畫等。

2.作業(yè)反饋：

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