Module8 unit1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module8unit1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析Module8Unit1的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“旅游”這一主題展開，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的旅游相關(guān)的交際。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與旅游相關(guān)的詞匯如“scenery,attraction,visited,exciting”等；掌握并能運用現(xiàn)在進(jìn)行時談?wù)撜谶M(jìn)行的旅游活動；通過聽力活動，提高學(xué)生獲取旅游相關(guān)信息的能力；通過小組討論，提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交流的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時的基本用法，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時的運用。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些旅游相關(guān)的詞匯，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展旅游相關(guān)的詞匯，并與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行旅游相關(guān)的交際，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的旅游文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和聽力活動，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的主要詞匯包括“scenery,attraction,visited,exciting”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）現(xiàn)在進(jìn)行時的運用：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)（be+動詞ing）并根據(jù)語境正確運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行旅游相關(guān)的交際。

（3）聽力理解：學(xué)生需要通過聽力活動，獲取旅游相關(guān)信息，提高聽力理解能力。

（4）小組討論：學(xué)生需要運用英語進(jìn)行小組討論，提高英語交流能力。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯掌握：對于部分學(xué)生來說，詞匯的記憶和運用可能是難點。教師需要采取生動有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、故事情境等，幫助學(xué)生記憶詞匯。

（2）現(xiàn)在進(jìn)行時的運用：現(xiàn)在進(jìn)行時的運用涉及到時態(tài)的判斷和語境的理解，對于一些學(xué)生來說可能較為困難。教師可以通過例句、情境演練等方式，讓學(xué)生在實際語境中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的運用。

（3）聽力理解：聽力理解是學(xué)生普遍認(rèn)為較難的部分，教師可以采用分步驟的聽力訓(xùn)練方法，讓學(xué)生逐步提高聽力理解能力。

（4）小組討論：在小組討論中，學(xué)生需要運用英語進(jìn)行表達(dá)和交流，這對于一些學(xué)生來說可能存在一定的困難。教師可以提供一些討論話題和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，并鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)有所側(cè)重，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級上冊Module8Unit1的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.旅游相關(guān)的圖片和圖表：準(zhǔn)備一些旅游景點的圖片和圖表，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和討論，增強(qiáng)對旅游主題的理解。

b.旅游視頻資料：尋找一些旅游視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解不同的旅游目的地和活動，提高學(xué)生的現(xiàn)實情境感知。

c.旅游對話或文章：提供一些旅游相關(guān)的對話或文章，讓學(xué)生通過閱讀或聽力練習(xí)，提高語言理解和應(yīng)用能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，可以將教室布置成分組討論區(qū)，設(shè)置一些討論桌椅，營造輕松愉悅的課堂氛圍。同時，也可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

5.教學(xué)工具：確保教師具備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于教師和學(xué)生訪問在線教學(xué)資源，如在線旅游資訊、旅游攻略等。

7.教學(xué)卡片：制作一些旅游詞匯卡片，方便學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和記憶。

8.教學(xué)PPT：教師需要提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)PPT，包括課程導(dǎo)入、詞匯講解、聽力練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)的內(nèi)容，以便于課堂上的教學(xué)展示和引導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅游是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點。

簡短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅游案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅游解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅游的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅游的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠掌握并正確使用與旅游相關(guān)的詞匯，如“scenery,attraction,visited,exciting”等，提高英語詞匯量。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行旅游相關(guān)的交際，能夠正確使用be+動詞ing的結(jié)構(gòu)，并判斷語境中動作的進(jìn)行性。

3.聽力理解：通過聽力活動，學(xué)生能夠提高獲取旅游相關(guān)信息的能力，能夠理解并抓住關(guān)鍵信息，提高聽力技能。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和聽力活動，學(xué)生能夠提高自己的口語表達(dá)能力和聽力理解能力，能夠用英語進(jìn)行旅游相關(guān)的交流和討論。

5.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的旅游文化，提高文化意識和跨文化交際能力，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。

6.思維品質(zhì)：通過小組討論和聽力活動，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

7.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊精神，學(xué)會與他人共同解決問題和分享成果。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課后通過撰寫短文或報告的方式，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與旅游相關(guān)的英語文章或故事，如旅游攻略、游記等，以豐富學(xué)生的旅游知識和文化背景。

b.視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看旅游相關(guān)的紀(jì)錄片或旅游節(jié)目，如探索頻道、旅游衛(wèi)視等，以直觀地了解不同旅游目的地的風(fēng)土人情。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇并完成至少一篇閱讀材料，可以是對話、短文或文章，并撰寫讀后感或摘要，以加深對旅游主題的理解。

b.學(xué)生需要觀看至少一部旅游相關(guān)的視頻資源，并撰寫觀后感或評論，以提高對旅游主題的感知和欣賞能力。

c.學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料的過程中，遇到不懂的詞匯或內(nèi)容可以查閱詞典或向教師請教，以提高自主學(xué)習(xí)的能力。

d.學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得和感悟與同學(xué)分享，可以是在課堂上進(jìn)行交流，也可以是通過寫作或口頭報告的方式進(jìn)行展示。

e.學(xué)生需要在課后第二周的課堂上提交閱讀材料和視頻資源的拓展作業(yè)，并參與相關(guān)討論和分享活動。

教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時，教師將對學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評價和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和興趣培養(yǎng)。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：Module8Unit1:Travel

2.板書內(nèi)容：

a.旅游詞匯：scenery,attraction,visited,exciting

b.現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：be+動詞ing

c.旅游案例分析：選擇幾個典型的旅游案例進(jìn)行分析，展示每個案例的背景、特點和意義。

d.小組討論主題：旅游的未來發(fā)展或改進(jìn)方向

3.板書設(shè)計：

a.旅游詞匯：用不同顏色的粉筆標(biāo)注每個詞匯，以便學(xué)生區(qū)分和記憶。

b.現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：用圖表或圖示展示現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解。

c.旅游案例分析：將每個案例的關(guān)鍵信息用簡潔的語言表述，并用箭頭或連線連接，形成清晰的邏輯關(guān)系。

d.小組討論主題：用簡短的語句或關(guān)鍵詞概括每個主題，并用不同的符號標(biāo)記