中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理 第3版 課件 第03章 傳統(tǒng)文化與管理者修養(yǎng)_第1頁(yè)
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OfficePLUS.cn中國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理

(第3版)傳統(tǒng)文化與管理者修養(yǎng)03——《老子》四十九章圣人無(wú)常心,以百姓心為心?!?xí)近平人無(wú)精神則不立,國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。掌握儒家修身的“三達(dá)德”思想及兵家的“為將五德”思想。了解孔子的“三忘精神”“四毋追求”。認(rèn)識(shí)曾子的“三貴之道”及其在人際交往中的價(jià)值。掌握道家系統(tǒng)思維與辯證思維的思想。掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化中提升自我修養(yǎng)的具體方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)5contents儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”01孔子的“三忘精神”02孔子的“四毋追求”03曾子的“三貴之道”04道家的系統(tǒng)與辯證思維05修己之道06第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”《論語(yǔ)·子罕》知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。《中庸》知、仁、勇三者,天下之達(dá)德也。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑智是“三達(dá)德”中首要的修養(yǎng),成功的管理者首先應(yīng)該是一個(gè)智者,能夠有效地辨別是非、錯(cuò)惡,堅(jiān)持恒定的價(jià)值取舍標(biāo)準(zhǔn),做到既不失人也不失言,學(xué)會(huì)制驕、制怒。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(一)是與非《孟子·告子上》:是非之心,智也?!盾髯印ば奚怼罚菏鞘恰⒎欠侵^之知,非是、是非謂之愚。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(一)是與非智即是明,智者首先需要明辨是非。管理者不僅需要具備是非之心,而且需要遵循一套始終如一的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(二)錯(cuò)與惡《弟子規(guī)》:無(wú)心非,名為錯(cuò)。有心非,名為惡。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(二)錯(cuò)與惡容不得下屬出錯(cuò)的企業(yè)管理者缺乏大將風(fēng)度,凡事斤斤計(jì)較,久而久之,會(huì)導(dǎo)致人心渙散,或者導(dǎo)致企業(yè)員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足,難以將企業(yè)做大做強(qiáng)。一味縱容下屬而不加干預(yù)的企業(yè)管理者,必然造成企業(yè)風(fēng)氣不正,不依規(guī)矩,難成方圓。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(三)不失人與不失言《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》:可與言而不與之言,失人;不可與言而與之言,失言。知者不失人,亦不失言。交深言淺。交淺言深。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(三)不失人與不失言戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,范雎被秦昭王召見。秦昭王向范雎請(qǐng)教治國(guó)之策,第一次和第二次,范雎都沒有說。直到第三次,秦昭王單獨(dú)召見了范雎,他見秦昭王專心致志,虛心求教,才詳細(xì)地剖析了秦國(guó)的強(qiáng)國(guó)之策。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(四)制驕與制怒1.制驕《老子》二十四章:自見者不明,自是者不彰,自伐者不功,自矜者不長(zhǎng)。《老子》六十九章:禍莫大于輕敵,輕敵幾喪吾寶。俗話說:天欲其亡,必令其狂。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”一、智者不惑(四)制驕與制怒2.制怒《孫子兵法·火攻篇》:主不可以怒而興師,將不可以慍而致戰(zhàn)。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),許多時(shí)候,商戰(zhàn)就是心理戰(zhàn)。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂“仁”是儒家思想的核心,在儒家倫理思想中占有極其重要的地位,是儒家對(duì)弟子修身的根本要求,也是儒家評(píng)判社會(huì)的基本價(jià)值尺度。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂(一)仁者愛人《說文解字》:仁,親也。從人二。《孟子·離婁下》:仁者愛人。人之所以異于禽獸者幾希?!洞呵锓甭丁と柿x法》:仁之法,在愛人,不在愛我。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂(一)仁者愛人企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng),需要員工對(duì)企業(yè)具有很強(qiáng)的同心感,而這種強(qiáng)有力的同心感又建立在管理層的憐愛之心、惻隱之心的基礎(chǔ)之上,需要管理層關(guān)心下屬、體恤下屬,讓員工真正體會(huì)到溫暖。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂(二)力行近仁《中庸》第二十章:力行近乎仁。論語(yǔ)·顏淵:為仁由己,而由人乎哉。《論語(yǔ)·里仁》:君子去仁,惡乎成名?君子無(wú)終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂(二)力行近仁企業(yè)的業(yè)務(wù)繁忙,工作日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候,企業(yè)管理者越需要冷靜地思考“仁者愛人”在當(dāng)前的必要性與緊迫性,越需要想方設(shè)法地表達(dá)出自己對(duì)員工的關(guān)心和愛護(hù)。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂(三)克己復(fù)禮《論語(yǔ)·顏淵》:克己復(fù)禮為仁。在企業(yè)管理中,“克己”要求管理者克服自己的主觀隨意性,尊重被管理者的人格;“復(fù)禮”可以理解為“按照游戲規(guī)則出牌”,即嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”二、仁者不憂(三)克己復(fù)禮所謂“禮”,是各種規(guī)范和秩序,用來(lái)節(jié)制人們的行為和欲望,協(xié)調(diào)關(guān)系,減少?zèng)_突。在企業(yè)中,作為禮的制定者與裁判員,管理者的所作所為顯得至關(guān)重要。他們的行為做出了表率和示范,向員工無(wú)聲地傳遞著是應(yīng)該循禮而行還是背禮而走的信號(hào)。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”三、勇者不懼孔子對(duì)勇的理解是見義勇為,敢于決斷,知錯(cuò)必改,“勇者不懼”是儒家所追求的重要精神境界,也是君子應(yīng)具備的重要美德之一。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”三、勇者不懼(一)義理之勇《論語(yǔ)·憲問》:仁者必有勇,勇者不必有仁?!墩撜Z(yǔ)·陽(yáng)貨》:君子有勇而無(wú)義為亂,小人有勇而無(wú)義為盜。在巨大的誘惑面前,企業(yè)家能夠保持清醒的頭腦和平和的心態(tài),把持得住自己,也就具備“義理之勇”了。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”三、勇者不懼(二)勇能果斷《論語(yǔ)·述而》:暴虎馮河,死而無(wú)悔者,吾不與也。必也臨事而懼,好謀而成者也。在關(guān)鍵時(shí)刻,勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),敢于拍板,應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)者的使命和責(zé)任。杜魯門:所有問題到我這里結(jié)束。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”三、勇者不懼(三)知恥近勇《中庸》第二十章:知恥近乎勇?!睹献印けM心上》:人不可以無(wú)恥,無(wú)恥之恥,無(wú)恥矣。對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說,要充分認(rèn)識(shí)自己的不足,并且能夠正視自己的不足。面對(duì)不足,管理者不能找借口,要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)由此帶來(lái)的后果,進(jìn)而改正錯(cuò)誤。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”四、為將五徳《孫子兵法·始計(jì)篇》將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)也?!妒患易O子·始計(jì)篇》智能發(fā)謀,信能賞罰,仁能附眾,勇能果斷,嚴(yán)能立威。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”四、為將五徳(一)“三達(dá)德”的博弈視角從智的角度而言,孫子強(qiáng)調(diào)將帥要具備高超的預(yù)見能力、分析能力和變通權(quán)衡能力。從仁的角度而言,孫子主張視卒如嬰兒,故可與之赴深溪;視卒如愛子,故可與之俱死。從勇的角度而言,兵家所倡導(dǎo)的勇具有更多殺伐的味道。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”四、為將五徳(二)信能賞罰《孫子兵法·行軍篇》:令素行以教其民,則民服;令素不行以教其民,則民不服。有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)是領(lǐng)導(dǎo)者行為的可預(yù)期性,而這種可預(yù)期性又以領(lǐng)導(dǎo)者的誠(chéng)信——言行一致、前后一貫為前提。第1節(jié)儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”四、為將五徳(三)嚴(yán)能立威在戰(zhàn)爭(zhēng)中,只有打造出紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍,才能攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝。對(duì)于企業(yè)而言,良好的戰(zhàn)略需要通過高效的執(zhí)行力得以實(shí)施,否則只能是空中樓閣。31contents儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”01孔子的“三忘精神”02孔子的“四毋追求”03曾子的“三貴之道”04道家的系統(tǒng)與辯證思維05修己之道06第2節(jié)孔子的“三忘精神”《論語(yǔ)·述而》:葉公問孔子于子路,子路不對(duì)。子曰:其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。這就是今天的企業(yè)管理者應(yīng)努力身體力行的“三忘精神”:“發(fā)憤忘食”的勤奮精神、“樂以忘憂”的樂觀精神、“不知老之將至”的不老精神。第2節(jié)孔子的“三忘精神”一、發(fā)憤忘食《論語(yǔ)·子罕》子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜。彼得·德魯克時(shí)間是世界上最短缺的資源,除非嚴(yán)加管理,否則就會(huì)一事無(wú)成。第2節(jié)孔子的“三忘精神”一、發(fā)憤忘食有效地管理時(shí)間是一切管理工作的根本,一個(gè)不懂得管理時(shí)間的人,不可能成為高效的管理者。那些與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的相關(guān)性很強(qiáng)、對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)影響非常大的任務(wù),構(gòu)成管理者的重要任務(wù);而那些與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的相關(guān)性不強(qiáng)、對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)影響甚微的任務(wù),構(gòu)成管理者的次要任務(wù)。第2節(jié)孔子的“三忘精神”一、發(fā)憤忘食管理者安排任務(wù)的優(yōu)先次序應(yīng)該為:重要且緊迫的任務(wù)(第Ⅰ象限)、重要但不緊迫的任務(wù)(第Ⅱ象限)、不重要但緊迫的任務(wù)(第Ⅳ象限)、不重要且不緊迫的任務(wù)(第Ⅲ象限)。第2節(jié)孔子的“三忘精神”二、樂以忘憂《論語(yǔ)·雍也》賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!。第2節(jié)孔子的“三忘精神”二、樂以忘憂在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,“樂以忘憂”是企業(yè)管理者特別是高層管理者保持充沛的精力與昂揚(yáng)的斗志所必須具備的一種修養(yǎng)?!皹芬酝鼞n”不僅是管理者加強(qiáng)自我修養(yǎng)所必須具備的肚量,而且是管理者領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)所必須表現(xiàn)出來(lái)的胸襟。第2節(jié)孔子的“三忘精神”三、不知老之將至《步出夏門行·龜雖壽》老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已?!墩撜Z(yǔ)·為政》吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。第2節(jié)孔子的“三忘精神”三、不知老之將至生理年齡心理年齡第2節(jié)孔子的“三忘精神”三、不知老之將至對(duì)于位高權(quán)重的企業(yè)高層管理者而言,“從心所欲”固然是他們對(duì)自己所付出努力的補(bǔ)償,也是他們每一個(gè)人所期望的理想狀態(tài),但前提是需要牢牢地守住“不逾矩”的底線。41contents儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”01孔子的“三忘精神”02孔子的“四毋追求”03曾子的“三貴之道”04道家的系統(tǒng)與辯證思維05修己之道06第3節(jié)孔子的“四毋追求”《論語(yǔ)·子罕》毋意,毋必,毋固,毋我。第3節(jié)孔子的“四毋追求”一、毋意(一)克服時(shí)間上的鈍化管理者需要區(qū)分什么是“有價(jià)值的失敗”,什么是“無(wú)意義的成功”,才能克服時(shí)間上的心智模式鈍化。第3節(jié)孔子的“四毋追求”一、毋意(二)克服空間上的鈍化橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。第3節(jié)孔子的“四毋追求”一、毋意(三)避免情緒誘導(dǎo)優(yōu)秀的企業(yè)管理者不能輕易為情緒所左右,在事業(yè)一帆風(fēng)順的時(shí)候,多一分清醒,就多一條后路。在遇到困難的時(shí)候,不妨往好的方面想一想,在黑暗中尋找光明,變逆境為順境。第3節(jié)孔子的“四毋追求”二、毋必(一)謀事在人,成事在天“毋必”追求首先體現(xiàn)為企業(yè)管理者“謀事在人,成事在天”的豁達(dá)。“謀事在人”充分體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性,“成事在天”則表明外部環(huán)境往往具有不可抗力的特點(diǎn)。第3節(jié)孔子的“四毋追求”二、毋必(二)薄責(zé)于人《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》:躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣。正所謂“寬則得眾”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》),當(dāng)企業(yè)中形成寬松的氛圍時(shí),就會(huì)充滿生機(jī)和活力。第3節(jié)孔子的“四毋追求”三、毋固(一)聽與拒聽“毋固”追求要求企業(yè)管理者打破自我封閉的無(wú)形之墻,敞開心扉,多聽一聽別人的想法,從中汲取有價(jià)值的東西。聽與拒聽,不僅體現(xiàn)出不同管理者之間在認(rèn)識(shí)上的差距,還體現(xiàn)出不同管理者之間在氣度上的差距。第3節(jié)孔子的“四毋追求”三、毋固(二)兼聽與偏信《資治通鑒》卷一百九十二:兼聽則明,偏信則暗。對(duì)于企業(yè)管理者而言,“毋固”追求不僅表現(xiàn)為放下架子,給下屬更多的話語(yǔ)權(quán),而且表現(xiàn)為多方聽取意見,而不是聽信一面之詞。第3節(jié)孔子的“四毋追求”四、毋我(一)圣人無(wú)常心《老子》四十九章:圣人無(wú)常心,以百姓心為心。企業(yè)管理者應(yīng)該效仿古代的圣人,善于換位思考,多從員工的角度來(lái)考慮問題。第3節(jié)孔子的“四毋追求”四、毋我(二)己所不欲,勿施于人《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》:己所不欲,勿施于人。自己所厭惡的東西,未必別人就不喜歡;自己所追求的東西,也許別人根本就不在乎。第3節(jié)孔子的“四毋追求”四、毋我(三)立人與達(dá)人只有從正數(shù)和博弈的角度出發(fā),在“立人”“達(dá)人”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)“自立”“自達(dá)”,才能將“蛋糕”做大,形成雙贏乃至多贏的局面。第3節(jié)孔子的“四毋追求”四、毋我(四)“我—它”與“我—您”人們與其他個(gè)體之間存在著兩種基本的關(guān)系:一種是“我—它”關(guān)系,此時(shí),其他個(gè)體只具備外在價(jià)值,成為人們可資利用的工具;另一種是“我—您”關(guān)系,這是一種相互尊重的互動(dòng)關(guān)系,此時(shí),不管其他個(gè)體是否能給人們帶來(lái)價(jià)值,其本身具有自己的內(nèi)在價(jià)值。第3節(jié)孔子的“四毋追求”四、毋我(五)競(jìng)爭(zhēng)中的換位思考在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的角逐中,站在對(duì)手的立場(chǎng)上全面理解其利益和動(dòng)機(jī)所在,對(duì)于企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位至關(guān)重要。55contents儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”01孔子的“三忘精神”02孔子的“四毋追求”03曾子的“三貴之道”04道家的系統(tǒng)與辯證思維05修己之道06第4節(jié)曾子的“三貴之道”《論語(yǔ)·泰伯》鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。君子所貴夫道者三:動(dòng)容貌,斯遠(yuǎn)暴慢矣;正顏色,斯近信矣;出辭氣,斯遠(yuǎn)鄙倍矣。第4節(jié)曾子的“三貴之道”一、動(dòng)容貌《論語(yǔ)·季氏》:貌思恭?!皠?dòng)容貌”的最佳境界《論語(yǔ)·顏淵》:出門如見大賓,使民如承大祭。第4節(jié)曾子的“三貴之道”一、動(dòng)容貌英國(guó)形象設(shè)計(jì)師:這是一個(gè)兩分鐘的世界,你只有一分鐘展示給人們你是誰(shuí),另一分鐘讓他們喜歡你。莎士比亞:衣著往往反映人的心靈,服飾是人的第二肌膚。第4節(jié)曾子的“三貴之道”一、動(dòng)容貌“動(dòng)容貌”關(guān)注的是在與別人交往時(shí)的形象,是企業(yè)管理者減少交往阻力、提高溝通效率的重要途徑。在商務(wù)交往的過程中,第一印象對(duì)于生意的順利推進(jìn)并獲得一系列有利的交易條件非常重要;對(duì)于一位上任伊始的管理者來(lái)說,在員工面前的第一次亮相也非常關(guān)鍵。第4節(jié)曾子的“三貴之道”二、正顏色(一)色思溫“色思溫”(《論語(yǔ)·季氏》)指對(duì)上應(yīng)該表現(xiàn)得敬而不諂,這樣才容易獲得上司的賞識(shí);對(duì)下應(yīng)該表現(xiàn)得溫文爾雅,這樣才可以獲得穩(wěn)固的群眾基礎(chǔ);而面對(duì)顧客,則應(yīng)該表現(xiàn)得和顏悅色,這樣才可以獲得巨大的市場(chǎng)空間。第4節(jié)曾子的“三貴之道”二、正顏色(二)令色鮮仁《論語(yǔ)·學(xué)而》:巧言令色,鮮矣仁。要“正顏色”,首先要正心。第4節(jié)曾子的“三貴之道”二、正顏色(三)切忌德色愛新覺羅·敦誠(chéng)《寄懷曹雪芹》:殘杯冷炙有德色,不如著書黃葉村。對(duì)于管理者而言,地位越顯赫,越需要有清醒的認(rèn)識(shí),提醒自己保持平和的心態(tài)。第4節(jié)曾子的“三貴之道”三、出辭氣(一)出辭氣的時(shí)機(jī)所謂“言未及之”有兩層含義。一層含義是還沒有輪到自己說話。另一層含義是有些時(shí)候根本沒有開口說話的必要,說的效果還不如不說。《論語(yǔ)·季氏》:言未及之而言謂之躁,言及之而不言謂之隱,未見顏色而言謂之瞽。第4節(jié)曾子的“三貴之道”三、出辭氣(二)注重口德所謂口德,就是通常所說的“打人不打臉,揭人不揭短”。越是處于上位的人,越需要謹(jǐn)慎地運(yùn)用自己所掌控的話語(yǔ)權(quán),多一分體諒,少一分隨意;多一分尊重,少一分埋怨。第4節(jié)曾子的“三貴之道”三、出辭氣(三)訥言敏行管理者不僅要注意說話的言辭和態(tài)度,而且在說話之前要對(duì)所說的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的斟酌,清楚哪些話該講,哪些話不該講?!墩撜Z(yǔ)·里仁》:訥于言而敏于行?!墩撜Z(yǔ)·為政》:先行其言而后從之。古希臘諺語(yǔ):聰明的人,借助經(jīng)驗(yàn)說話;而更聰明的人,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)不說話。66contents儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”01孔子的“三忘精神”02孔子的“四毋追求”03曾子的“三貴之道”04道家的系統(tǒng)與辯證思維05修己之道06第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維《老子》四十二章道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng),沖氣以為和。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維一、陰陽(yáng)一體:系統(tǒng)思維(一)陰陽(yáng)謂道《易經(jīng)·系辭上傳》:一陰一陽(yáng)之謂道。《老子》二章:有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維一、陰陽(yáng)一體:系統(tǒng)思維(一)陰陽(yáng)謂道在企業(yè)內(nèi)部,如果說制度管理是陽(yáng),那么情感管理就是陰;如果說強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威是陽(yáng),那么注重給予員工足夠的尊重就是陰;如果說加強(qiáng)員工考核是陽(yáng),那么提倡自主管理就是陰。企業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)該是一個(gè)陰陽(yáng)相輔相成的對(duì)立統(tǒng)一體。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維一、陰陽(yáng)一體:系統(tǒng)思維(二)陰陽(yáng)相生在陰陽(yáng)一體的系統(tǒng)思維的背后,隱含著和諧共處的原則,強(qiáng)調(diào)協(xié)同效應(yīng),認(rèn)為只有這樣,才能讓事物蓬勃發(fā)展。合成謬誤:對(duì)于個(gè)體而言是正確的事情,對(duì)于總體而言卻未必是正確的。在企業(yè)中,當(dāng)不同的業(yè)務(wù)單元或部門日益成為相對(duì)獨(dú)立的利益主體時(shí),很容易陷入合成謬誤的怪圈。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維一、陰陽(yáng)一體:系統(tǒng)思維(二)陰陽(yáng)相生企業(yè)中合成謬誤的出現(xiàn),可能源于總體的戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)略之間相互脫節(jié),不同業(yè)務(wù)單元之間缺乏有效的配合,甚至存在沖突。職能部門之間的割據(jù)。內(nèi)控機(jī)制的缺乏或低效。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維一、陰陽(yáng)一體:系統(tǒng)思維(三)陰陽(yáng)平衡柯林斯和波拉斯《基業(yè)長(zhǎng)青》:那些高瞻遠(yuǎn)矚的公司秉承兼容并蓄的精神,不斷地尋求陰陽(yáng)之間的平衡。所謂“陰”,指的是保存核心;所謂“陽(yáng)”,指的是刺激進(jìn)步。只有陰陽(yáng)平衡,企業(yè)才能健康,保持蒸蒸日上、欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì);如果陰陽(yáng)失衡,企業(yè)就會(huì)“生病”,要么魯莽冒進(jìn),要么保守不前,無(wú)法保持其可持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維一、陰陽(yáng)一體:系統(tǒng)思維(三)陰陽(yáng)平衡第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維二、反者道之動(dòng):辯證思維(一)大巧若拙《老子》四十五章:大巧若拙?!独献印匪氖逭拢捍筠q若訥?!独献印匪氖徽拢捍笠粝B??!独献印匪氖徽拢哼M(jìn)道若退。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維二、反者道之動(dòng):辯證思維(一)大巧若拙“大巧若拙”指的是最精巧的東西往往顯現(xiàn)出非常笨拙的樣子?!按筠q若訥”指的是最能言善辯的人往往顯得口齒木訥?!按笠粝B暋敝傅氖钱?dāng)聲音太大時(shí),可能往往什么都聽不見?!斑M(jìn)道若退”指的是前進(jìn)時(shí)卻好像往后退一樣。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維二、反者道之動(dòng):辯證思維(二)將奪必與《老子》三十六章:將欲奪之,必固與之。企業(yè)要想讓顧客心甘情愿地掏腰包購(gòu)買自己的產(chǎn)品,前提是產(chǎn)品能夠?yàn)轭櫩蛶?lái)價(jià)值。只有企業(yè)為顧客創(chuàng)造了價(jià)值,顧客才愿意為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值;企業(yè)為顧客創(chuàng)造的價(jià)值越多,顧客對(duì)企業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值的支付意愿也就越強(qiáng)。第5節(jié)道家的系統(tǒng)與辯證思維二、反者道之動(dòng):辯證思維(三)物極必反《老子》三十六章:將欲歙之,必固張之;將欲弱之,必固強(qiáng)之;將欲廢之,必固興之。自然界中存在許多物極必反的現(xiàn)象,這種物極必反的過程周而復(fù)始,循環(huán)往復(fù)。在競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)也需要把握這種物極必反的規(guī)律。78contents儒家“三達(dá)德”與兵家“為將五德”01孔子的“三忘精神”02孔子的“四毋追求”03曾子的“三貴之道”04道家的系統(tǒng)與辯證思維05修己之道06第6節(jié)修己之道一、力行學(xué)文《弟子規(guī)》不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人?但力行,不學(xué)文,任己見,昧理真。第6節(jié)修己之道一、力行學(xué)文毛澤東邁開你的兩腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學(xué)個(gè)孔夫子的“每事問”,任憑什么才力小也能解決問題。(一)干學(xué)結(jié)合第6節(jié)修己之道一、力行學(xué)文(一)干學(xué)結(jié)合“干中學(xué)”強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人在實(shí)踐的過程中,不斷地吸收、消化知識(shí),掌握一手資料,積累具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)以及具有切膚之痛的教訓(xùn)?!皩W(xué)中學(xué)”則是通過書本、課堂等途徑,從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取對(duì)自己有用的知識(shí),從而降低學(xué)習(xí)的成本,提高學(xué)習(xí)的效率?!案芍袑W(xué)”與“學(xué)中學(xué)”是企業(yè)管理者得以成長(zhǎng)的兩條相輔相成的路徑,管理者既要“行萬(wàn)里路”,也要“讀萬(wàn)卷書”。第6節(jié)修己之道一、力行學(xué)文(二)干中學(xué)的方法“干中學(xué)”要求管理者從自己過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)習(xí),甚至不斷地通過試錯(cuò)來(lái)學(xué)習(xí)。除了自我摸索之外,“干中學(xué)”還包括向同事學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向顧客學(xué)習(xí)。第6節(jié)修己之道一、力行學(xué)文(三)學(xué)中學(xué)的方法MBA、EMBA、EDP等教育形式的興起,反映了企業(yè)對(duì)“學(xué)中學(xué)”的日益認(rèn)同。對(duì)于在職學(xué)習(xí)而言,閱讀的內(nèi)容應(yīng)該更廣泛一些,除了管理方面的教材、著作之外,還可選擇財(cái)經(jīng)類的雜志、報(bào)紙,主要門戶網(wǎng)站的財(cái)經(jīng)頻道等。第6節(jié)修己之道二、博學(xué)慎思《論語(yǔ)·為政》學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。第6節(jié)修己之道二、博學(xué)慎思(一)學(xué)而思之思是學(xué)的升華。在企業(yè)管理中,不管是“行萬(wàn)里路”的“干中學(xué)”,還是“讀萬(wàn)卷書”的“學(xué)中學(xué)”,如果學(xué)而不思,就容易生搬硬套,達(dá)不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。沒有最好的管理理論和模式,只有最適用的管理理論和模式。有所選擇地讀書,努力做到學(xué)以致用,是企業(yè)管理者適應(yīng)動(dòng)態(tài)變化的外部環(huán)境的

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