第13課《湖心亭看雪》-2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)（統(tǒng)編版人教版部編版）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)第13課《湖心亭看雪》一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(

)A．霧凇(sōng)

長(zhǎng)堤(dī)

毳衣(cùi)B．沆碭(dàng)

拏(ná)

喃喃(nǎn)C．金陵(lín)

芥(jiè)

崇禎(zhēn)D．更定(gēng)

鋪氈(zhān)

癡(chī)2．下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是()A．湖中人/鳥聲俱絕B．湖中/焉得更有此人C．余/強(qiáng)飲三大白而別D．舟中人/兩三粒而已3．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A．客此(客人)

擁毳衣爐火(裹著、圍著)B．上下一白(全)

霧凇沆碭(白氣彌漫的樣子)C．余拏一小舟(撐)

強(qiáng)飲三大白(大杯酒)D．湖中人鳥聲俱絕(全，都)

及下船(等到)4．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是

（

）A．余住西湖

余拏一小舟B．是日更定矣

更有癡似相公者C．是金陵人

是日更定矣D．上下一白

余強(qiáng)飲三大白而別5．下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．霧淞沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。B．擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個(gè)叫金陵的人。D．一童子燒酒爐正沸：一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。6．下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．湖中/人鳥聲/俱絕 B．余拏/一小舟C．湖中/焉得/更有此人 D．一童子/燒酒7．下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．余拏一小舟，擁毳（máo）衣爐火。B．霧凇沆（hàng）碭，天與云與山與水，上下一白。C．是日更（gèng）定矣。D．一童子燒酒爐正沸（fú）。8．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．杜甫，字美，被譽(yù)為“詩圣”，我們學(xué)過他的《望岳》《春望》《渡荊門送別》。B．張岱明末清初文學(xué)家，著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等，湖心亭，在杭州西湖中的一個(gè)小島上?！逗耐た囱愤x自《陶庵夢(mèng)憶》。C．魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。小說集有《吶喊》《彷徨》。D．《童年》中阿廖沙因染壞了一匹布，被外祖父打得昏死過去。9．下列分析有誤的一項(xiàng)是()A．“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文埋下伏筆。B．“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。C．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。10．下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是()A．余拏一小舟（挐,古通“橈”,船槳;撐(船）B．霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）C．余強(qiáng)飲三大白而別（白色）D．是金陵人，客此（暫時(shí)寄住在這里）11．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥聲俱絕（消失）

余拏一小舟［撐（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余強(qiáng)飲三大白而別（勉強(qiáng)）

湖中焉得更有此人（還）D．大雪三日（雪花）

擁毳衣爐火（裹、圍）12．作者在湖心亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列哪兩項(xiàng)的詩句相似？（

）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B．酒逢知己千杯少C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) D．君向?yàn)t湘我向秦13．下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．雨果是法國(guó)浪漫主義作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。B．《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》作者分別依次是北宋的歐陽修、范仲淹，明末清初的張岱。他們各自都有內(nèi)心的堅(jiān)守，范仲淹堅(jiān)守以天下為己任“先天下之憂而憂”，歐陽修醉臥瑯琊看淡宦海沉浮，堅(jiān)守“與民同樂”，張岱堅(jiān)守內(nèi)心的純凈與堅(jiān)貞，遺世獨(dú)立，追求“天人合一”境界。C．《范進(jìn)中舉》選自我國(guó)清代短篇諷刺小說集《儒林外史》，主要描寫明清時(shí)期科舉制度下讀書人及官紳的活動(dòng)和精神面貌，作者吳敬梓。文章以諷刺的筆法，通過范進(jìn)中舉，喜極而瘋，諷刺了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害至深。此篇與施耐庵的《智取生辰綱》、羅貫中的《三顧茅廬》、曹雪芹的《劉姥姥進(jìn)大觀園》均為中國(guó)古典文學(xué)中膾炙人口的經(jīng)典之作。D．“青鳥殷勤為探看”一句中的青鳥是信使的代稱；風(fēng)騷，本指《詩經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章的辭藻。14．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A．湖中焉得更有此人/室中更無人B．是日，更定矣/是金陵人，客此C．余強(qiáng)飲三大白而別/別是一番滋味在心頭D．上下一白/一覽眾山小15．選出朗讀節(jié)奏處理不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．舟中人∕兩三粒∕而已。B．一童子∕燒酒爐∕正沸。C．大雪∕三日，湖中人∕鳥聲∕俱絕。D．天∕與云∕與山∕與水，上下∕一白。16．下列稱謂用法不同的一項(xiàng)是（）A．余 B．吾 C．爾 D．相公二、課內(nèi)閱讀閱讀《湖心亭看雪》，完成下面小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”17．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥聲俱絕

率妻子邑人來此絕境B．上下一白

而或長(zhǎng)煙一空C．是金陵人，客此

客從外來D．是日更定矣

湖中焉得更有此人18．把語段中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。19．本文寫景樸素淡雅，又耐人尋味。其中有關(guān)“湖上影子”的描寫就很有特點(diǎn)，試做簡(jiǎn)要分析。20．《湖心亭看雪》和“鏈接材料”中寫到了作者、腳夫和寒士的“癡”，結(jié)合選文和“鏈接材料”簡(jiǎn)要分析他們的“癡”中蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？【鏈接材料】昔有西陵腳夫?yàn)槿藫?dān)酒，失足破其甕。念無以償，癡坐佇想曰：“得是夢(mèng)便好?！币缓苦l(xiāng)試中式，方赴鹿鳴宴①，恍然猶意未真②，自嚙③其臂曰：“莫是夢(mèng)否？”一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也。（節(jié)選自張岱《陶庵夢(mèng)憶序》）注：①鹿鳴宴：明清時(shí)，與鄉(xiāng)試放榜次日，宴請(qǐng)主考以下各官及考中的舉人，稱鹿鳴宴。②猶意未真：還以為不是真的。③嚙：咬。閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”21．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．是日更定矣

是金陵人

物是人非

B．湖中人鳥聲俱絕

聲淚俱下

面面俱到C．余絮一小舟

見余大喜

余音繞梁D．更有癡似相公著

自力更生

更勝一籌22．比較下面兩組句子，分析改句不如原句好的原因。（寫出兩點(diǎn)即可）原句：天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。改句：天云山水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個(gè)而已。23．“癡”在文中的含義是什么？作者的“癡”在文中是如何體現(xiàn)的？24．閱讀下面的文段，完成問題。湖心亭看雪（張岱）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?1)下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．是日更定矣

不知木蘭是女郎B．余強(qiáng)飲三大白而別蒼顏白發(fā)C．湖中焉得更有此人是焉得為大丈夫乎D．是金陵人，客此

客問元方(2)把“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”翻譯成現(xiàn)代漢語。(3)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此文記敘了作者湖心亭看雪的往事，寫出了大雪后西湖之美，其中隱含著淡淡的故國(guó)之悲。B．此文融情于敘事寫景中，運(yùn)用白描勾勒出景物、人物，形神兼?zhèn)?，樸素淡雅，卻又耐人尋味。C．作者用“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，把人的渺小與天地的廣闊進(jìn)行對(duì)比，充滿了畫面感。D．作者以舟子之語來收束全文，似贊似愛，實(shí)嗔實(shí)怪，著力表現(xiàn)出舟子對(duì)“癡”人的不理解。閱讀下面文章，完成下面小題。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。25．本文選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者張岱是___________（朝代）人。26．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1）湖中人鳥聲俱絕()。（2）余強(qiáng)飲三大白而別()27．本文運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請(qǐng)舉例說明。28．“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？29．在紛亂的時(shí)代中，作者和他在湖心亭偶遇的兩個(gè)人都在內(nèi)心世界中保留著對(duì)自然山水的鐘愛。你認(rèn)為人的內(nèi)心中哪些美好的東西值得我們水遠(yuǎn)保留？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面文章，完成各題湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子”喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?0．本文作者是________（朝代）的_________（人名）31．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥聲俱絕；俱往矣。 B．見余大喜曰；喜出望外。C．余強(qiáng)飲三大白而別；別具匠心。 D．上下一白；而或長(zhǎng)煙一空。32．文中畫線的句子運(yùn)用什么手法寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。33．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為“癡人”的“癡”，表現(xiàn)在何處？體現(xiàn)作者怎樣的生活情趣？三、對(duì)比閱讀閱讀張岱的《湖心亭看雪》，完成各題。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?4．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）余挐一小舟

挐：_____

（2）余強(qiáng)飲三大白而別

白：_______（3）湖中人鳥聲俱絕

絕：_____

（4）霧凇沆碭

沆碭：______35．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。36．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文用細(xì)節(jié)描寫手法，具體描寫了西湖雪景，從而使西湖奇景與游者雅趣相互映照。B．“天與云與山與水”，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象。C．“癡”字與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。D．“拉余同飲”中的“拉”表現(xiàn)客人喜悅的心情，“余強(qiáng)飲三大白而別”中的“強(qiáng)”寫出了作者的喜悅和豪爽。37．細(xì)讀本文，說說文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字有怎樣的作用？從鏈接材料中“獨(dú)釣寒江雪”的“獨(dú)”與本文“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”可以看出兩位作者都具有怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？鏈接材料：江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。閱讀下面的文言文，完成下面小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁義衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?8．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．上下一白

余強(qiáng)飲三大白而別B．獨(dú)往湖心亭看雪

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C．湖中人鳥聲俱絕

四時(shí)俱備D．湖中焉得更有此人

是日更定39．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。40．下列對(duì)文章內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．本文先從聽覺上描寫西湖“人鳥聲俱絕”的景象，接著從視覺的角度描寫夜晚乘船獨(dú)往湖心亭所看到的湖中雪景，描繪出一幅水墨湖山夜雪圖。B．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文埋下伏筆。C．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。D．作者寫景之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)寫湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，寫對(duì)方的驚訝實(shí)際就是寫自己的驚訝。41．選文和下面的鏈接材料都展現(xiàn)了文人的雅趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)分別概括?！炬溄硬牧稀恳寡┐笞?，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢(mèng)”也。（袁中道《夜雪》）［注］①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：黃庭堅(jiān)。閱讀下面文段，完成題目。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！焙耐ば∮洠ü?jié)選）張京元湖心亭，雄麗空闊。時(shí)晚照在山，倒射水面，新月掛東，所不滿者半規(guī)①，金盤玉餅，與夕陽彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對(duì)聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽一炬②，了此業(yè)障③?！咀⑨尅竣侔胍?guī)：半圓。②咸陽一炬：本謂項(xiàng)羽縱火焚咸陽宮殿，此言焚燒也。③業(yè)障：本佛家語，指妨礙修行的罪惡，此處指門楣棟梁上的四字匾和對(duì)聯(lián)等。42．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）湖中人鳥聲俱絕________________（2）余強(qiáng)飲三大白而別________________（3）填楣盈棟________________（4）安得借咸陽一炬________________43．下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．是日更定矣/問今是何世（《桃花源記》）B．問其姓氏/其真無馬邪（《馬說》）C．時(shí)晚照在山/學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語》）D．與夕陽彩翠重輪交網(wǎng)/天與云與山與水（《湖心亭看雪》）44．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）湖心亭，雄麗空闊。45．甲、乙兩文都雋永如詩，都表達(dá)了作者沉醉山水之情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩文作者所表達(dá)情感的不同之處。參考答案1．D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A項(xiàng)，“毳”應(yīng)讀“cuì”；B項(xiàng)，“喃”應(yīng)讀“nán”；C項(xiàng)，“陵”應(yīng)讀“l(fā)íng”。2．A【解析】【詳解】考查句子的朗讀停頓劃分。A項(xiàng)改為：湖中/人鳥聲/俱絕。3．A【解析】【詳解】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。A項(xiàng)“客此”中的“客”應(yīng)解釋為“客居”。4．A【解析】【詳解】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。A項(xiàng)，“余”都是“我”的意思。B項(xiàng)，“更”古代夜間的計(jì)時(shí)單位/還；C項(xiàng)，“是”判斷動(dòng)詞/指示代詞，“這”；D項(xiàng)，“白”白色/古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里代指“酒”。5．C【解析】【詳解】C．翻譯有誤?！敖鹆辍笔堑孛?，不是姓名。故選C。6．B【解析】【詳解】B．劃分有誤。此項(xiàng)應(yīng)為：余/拏一小舟。故選B。7．B【解析】【詳解】A．毳cuì；C．更gēng；D．沸fèi；故選B。8．A【解析】【分析】【詳解】A．《渡荊門送別》是李白寫的詩。這首詩是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶楚?guó)故地游覽；故選A。9．D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，找出正確選項(xiàng)。D．不是正面描寫，而是側(cè)面的烘托。ABC均正確，故選D。10．C【解析】【詳解】本題考查常見文言實(shí)詞在文中的含義。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從課文中遷移過來。C．余強(qiáng)飲三大白而別（白：古人罰酒時(shí)用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒）。ABD均正確，故選C。11．A【解析】【詳解】B．更：古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)；C．強(qiáng)：竭力，盡力。“強(qiáng)”在這里是古今異義詞，不可望文生義；D．雪：下雪。“雪”在此句中屬于詞類活用，名詞用作動(dòng)詞，下雪；故選A。12．BC【解析】【詳解】A．運(yùn)用形象的比喻，寫出遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠(yuǎn)，表達(dá)了真正的友誼不受時(shí)間限制和空間阻隔，既是永恒的，也是無所不在的新意，成為送別詩中的不朽名句；B．正好與“見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都還嫌少。形容性情相投的人聚在一起總不厭倦；C．正好與“見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。其一，表達(dá)“相逢何必曾相識(shí)”，其二，與剛認(rèn)識(shí)的人痛飲；D．意思是：我們就要離別了，你要去瀟水和湘水流經(jīng)的城鎮(zhèn)（今湖南一帶），而我要去京城長(zhǎng)安。滿含深情的表達(dá)了兩人友誼之深；故選BC。13．C【解析】【詳解】《儒林外史》是長(zhǎng)篇諷刺小說，不是短篇。故選C。14．D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握古文中一詞多義的能力。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。一個(gè)詞在不同的語句中意義往往不同，閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)具體的語境確定詞在句子中的意義。A．還/再；B．指示代詞，這/判斷動(dòng)詞，是；C．告別/另外；D．全。故選D。15．C【解析】【詳解】C朗讀節(jié)奏處理不當(dāng)?！叭锁B”之間不停頓，在“中”后停頓。改為“湖中∕人鳥聲∕俱絕”。16．D【解析】【詳解】考查稱謂。D項(xiàng)稱謂用法不同?！跋喙睘樽鸱Q，其余不是。ABC都是人稱代詞。“余”“吾”為第一人稱代詞，“爾”為第二人稱代詞。17．B18．我劃著一條小船，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（意思對(duì)即可）19．使用白描手法。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群?jiǎn)練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。（意思對(duì)即可）20．作者的“癡”既表現(xiàn)出獨(dú)立特行、率性任真的一面，又映射出對(duì)高潔人格的追求，表達(dá)內(nèi)心無限的悵惘和亡國(guó)之思。鏈接材料中腳夫的“癡”中，蘊(yùn)含著無力償還的辛酸；寒士的“癡”中則蘊(yùn)含著中舉后不敢相信的驚喜。（意思對(duì)即可）【解析】【分析】17．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境進(jìn)行解釋。A．絕：動(dòng)詞，消失/形容詞，與世隔絕；B．一：全/全；C．客：名詞用作動(dòng)詞，客居/名詞，客人；D．更：古代夜間的計(jì)時(shí)單位，每更約兩小時(shí)/還；故選B。18．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)字詞：拏，劃著；擁，裹著；獨(dú)往，獨(dú)自前往。句意為：我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。19．本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解能力。從“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”這幾句描寫可知，抓住了景物在大雪覆蓋中留下的淡雅素潔的“影子”的特點(diǎn)，妙用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡葦?shù)量詞，把長(zhǎng)堤、湖心亭、作者身處之舟、包括作者在內(nèi)的舟中之人用白描的手法按照由遠(yuǎn)及近、由大及小的次序勾勒出來，人與景相融為一體，如同一幅頗有意境的水墨畫，具有很強(qiáng)的視覺效果。20．本題考查對(duì)比較閱讀。本文末尾舟子的一句話點(diǎn)明了文章的主旨，其中的“癡”字為癡迷的意思?！澳f相公癡”舟子認(rèn)為在如此冰天雪地之中，應(yīng)該在家避寒，而作者竟在深夜孤身一人劃船去湖心亭看雪，表現(xiàn)出與不同于世俗的特立獨(dú)行，既對(duì)西湖雪景的癡迷，又是率性而為的性格使然。所以舟子評(píng)論其為“癡”。更深層的原因是，作者當(dāng)時(shí)處于亡國(guó)之痛中，“癡”迷雪景是作者高潔人格的表現(xiàn)，也是為了排遣心中的無限悵惘苦悶。鏈接材料中，腳夫的“癡坐佇想曰：‘得是夢(mèng)便好’”是因?yàn)椤澳顭o以償”，蘊(yùn)含內(nèi)心無限的心酸，是艱難生活的反映。寒士鄉(xiāng)試考中，參考鹿鳴宴時(shí)，因一步登天而“猶意未真”，可見他是多么地驚喜，竟至于懷疑自己處于夢(mèng)境中，寒士的“癡”是因?yàn)榫秤龅母淖兌窒灿煮@的心理反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】譯文：

崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上比較清晰的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個(gè)人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪著氈子相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢！”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到回來時(shí)下了船，船夫嘟噥著說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”【鏈接材料】

以前西陵地方有一個(gè)腳夫，為人挑酒，不慎跌了一交，把酒壇子打破了?？紤]到無從賠償，就長(zhǎng)時(shí)間呆坐著想道：“能是夢(mèng)便好！”又有一個(gè)貧窮的書生考取了舉人，正在參加鹿鳴宴，恍恍忽忽地還以為這不是真的，咬著自己的手臂說：“別是做夢(mèng)吧！”同樣是對(duì)于夢(mèng)，一個(gè)唯恐其不是夢(mèng)，一個(gè)又唯恐其是夢(mèng)，但他們作為癡人則是一樣的。我現(xiàn)在大夢(mèng)將要醒了，但還在寫作，這又是在說夢(mèng)話了。21．B22．（1）三個(gè)“與”字使四種景物渾然一體，有一種天地蒼茫的景象：（2）文中說“湖上影子”，既然是“影子”，就只能是模模糊糊，“條”“座”“艘”“個(gè)”都太清明明確，（3）“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”既是量詞，也是比喻，具有水墨山水畫的點(diǎn)染效果；（4）從“舟中人兩三粒”可見作者已抽身舟外，寫作視角的切換更有獨(dú)特的審美情趣。23．癡的含義是迷戀。文中一是通過“大雪三日”“人鳥聲俱絕”“更定”“拏舟”“擁毳衣爐火”“獨(dú)往湖心亭看雪”等內(nèi)容，體現(xiàn)張岱對(duì)西湖雪景的迷戀，二是雖已改朝換代，但在作品中仍標(biāo)上明朝的紀(jì)年，如文中“崇禎”“金陵人，客此”等，作為明代遺民，張岱有著沉痛的亡國(guó)之恨，故國(guó)之思?！袄嗤?。余強(qiáng)飲三大白而別”體現(xiàn)了二人之“癡”。【解析】【分析】21．A．這/表判斷/存在；B．都譯成：全、都；C．我/我/遺留的、剩下的；D．還/改變/愈加、更加；故選B。22．本題考查語言賞析。兩個(gè)句子的區(qū)別主要在“與”和量詞的不同。天與云與山與水，三個(gè)“與”，生動(dòng)的寫出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然一體的景象。改為“天云山水”是并列短語，表述的是天云山水四種景物，沒有描繪出景物之間渾然一體的感覺。原文?！耙缓邸⒁稽c(diǎn)、一芥、兩三?！睂懷┖蟮拈L(zhǎng)堤、湖心亭、小舟、人依稀可辨，使人覺得在浩渺的天地間，這些景物非常渺小。這些量詞一個(gè)比一個(gè)小，寫出視線的移動(dòng)、景物的變化?！耙粭l、一座、一艘”等量詞，改為符合現(xiàn)代語法，但是過于寫實(shí)，無法體現(xiàn)視線的移動(dòng)效果。23．本題考查對(duì)內(nèi)容和主題的理解?！鞍V”表達(dá)出作者不隨流俗、遺世孤立的閑情逸致。表現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛，具有美好的情趣。更重要的是寫出了賞雪人的情態(tài)。將賞雪人融入雪景之中的癡迷狀態(tài)，描寫的生動(dòng)逼真?！按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”體現(xiàn)張岱對(duì)西湖雪景的迷戀?！俺绲澪迥晔隆薄皢柶湫帐?，是金陵人”體現(xiàn)了張岱的故國(guó)之思?！军c(diǎn)睛】譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”24．(1)C(2)（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。(3)D【解析】(1)本題考查一詞多義。A．這/表示判斷（與“非”相對(duì)）；B．古人罰酒時(shí)用的酒杯/白色；C．都是疑問代詞，怎么，哪里；D．名詞作動(dòng)詞，客居/客人；故選C。(2)本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：沆碭，白汽彌漫的樣子；一，全，都。(3)本題考查對(duì)文章的理解和分析。D．有誤，作者以舟子之語來收束全文，似嗔似怪，實(shí)贊實(shí)愛，著力表現(xiàn)出作者癡迷于世俗之外的不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致，也表現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛，美好的情趣。不是“似贊似愛，實(shí)嗔實(shí)怪”，不是表達(dá)舟子對(duì)“癡”人的不理解；故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”25．明末清初26．

消失

古人罰酒時(shí)用的酒杯（或：酒杯）27．記敘、描寫、抒情（答出其中兩種表達(dá)方式并結(jié)合原文回答即可）28．圍繞“表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒，體現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣”回答即可。29．圍繞“善良、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、孝順”等美好的品質(zhì)回答即可?！窘馕觥?5．考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的理解識(shí)記。《陶庵夢(mèng)憶》為明末清初散文家張岱所著。該書共八卷，成書于甲申明亡（1644年）之后，直至乾隆四十年（1775年）才初版行世。其中所記大多是作者親身經(jīng)歷過的雜事，將種種世相展現(xiàn)在人們面前。26．考查翻譯文言文字詞意思的能力。解答此類題目時(shí)要求學(xué)生平時(shí)注重積累，特別注意重點(diǎn)篇目的熟記；再者要注意文言詞語的特殊現(xiàn)象，如一詞多義，通假字，古今異義等，另外重要的文言實(shí)詞必須翻譯出來，還要注意查看有無特殊句式。（1）句意為：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失；（2）句意為：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。白：酒杯。27．考查對(duì)文章表達(dá)方式的理解掌握。解答時(shí)，結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！笆侨崭ㄒ?，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”，意思是這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式；“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，意思是（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。天光湖色全是白皚皚的。運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式；“及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者”，意思是等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。28．考查對(duì)重點(diǎn)句子和字詞的理解和情感的把握?！蔼?dú)往湖心亭看雪”，意思是獨(dú)往湖心亭看雪。獨(dú)，獨(dú)自。聯(lián)系上文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟”的內(nèi)容可知，在“人鳥聲俱絕”的冰天雪地里，竟有人夜深出門，“獨(dú)往湖心亭看雪”，這是一種何等迥絕流俗的孤懷雅興??！“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字，正不妨與“獨(dú)釣寒江雪”的“獨(dú)”字互參。在這里，作者那種獨(dú)抱冰雪之操守和孤高自賞的情調(diào)，不是溢于言外了嗎？其所以要夜深獨(dú)往，大約是既不欲人見，也不欲見人；那么，這種孤寂的情懷中，不也蘊(yùn)含著避世的幽憤嗎？據(jù)此總結(jié)作答即可。29．考查語言表達(dá)能力。解答時(shí)，寫出“值得我們永遠(yuǎn)保留美好的東西”，圍繞“善良、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、孝順”等美好的品質(zhì)，闡述自己的看法即可。示例：在今天，物質(zhì)發(fā)展日益繁華富裕，我們應(yīng)更多一份堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，勇敢的挑戰(zhàn)生活的安逸，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)親人的真愛，永葆人性的善良和質(zhì)樸，做有志向有追求的新時(shí)代青年?！军c(diǎn)睛】參考譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”30．

明末清初

張岱31．C32．白描手法。按照由遠(yuǎn)及近，由大到小的次序，大處落筆，小處著墨，勾勒出一幅素潔淡雅，沉寂渾茫的西湖雪景圖。（也可以答：運(yùn)用了白描的手法，一痕，一點(diǎn)，一芥，兩三粒，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就包含了諸多變化，長(zhǎng)與短，點(diǎn)與面，大與小，多與少，人與自然構(gòu)成了富有意境的藝術(shù)畫面，悠遠(yuǎn)脫俗。）33．“癡”，表現(xiàn)在不顧天寒地凍，獨(dú)往湖心亭賞雪，醉心于雪景（自然）；異于常人的閑情雅趣。表現(xiàn)作者超凡脫俗、遺世獨(dú)立的生活情趣?！窘馕觥俊痉治觥?0．本題考查文學(xué)常識(shí)。本文作者是明末清初的張岱。張岱，號(hào)陶庵，晚年號(hào)六休居士，明清之際史學(xué)家、文學(xué)家。張岱出身仕宦家庭，著有《陶庵夢(mèng)憶》和《石匱書》等；文學(xué)創(chuàng)作上，張岱以小品文見長(zhǎng)，以“小品圣手”名世。31．本題考查一詞多義。A．俱：都為“全”“都”；B．喜：都為“高興”“喜悅”；C．別：分別/另樣；D．一：都為“全”；故選C。32．本題考查句子賞析及描寫手法。畫線句意為：（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片，湖上（比較清晰的）影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。文中的“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！辈捎冒酌枋址?，高度抽象、概括，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆，不加烘托、渲染地勾勒出了一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，給人一種超凡脫俗的美感，也寫出了人景相融的美妙意境，傳達(dá)出景物的形與神。將天長(zhǎng)水遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來，令人拍案叫絕。文中“天與云與山與水”“長(zhǎng)堤”“湖心亭”“余舟”“舟中人”，由遠(yuǎn)及近，由大到小，由廣袤視野到集中描繪，寥寥數(shù)語便錯(cuò)落有序、層次分明地勾勒了一幅雪后西湖圖。33．本題考查內(nèi)容的理解及人物形象分析。由文中“大雪三日……獨(dú)往湖心亭看雪”可知，大雪三日后的天氣異常寒冷，作者卻不像常人一般，而是選擇“獨(dú)往湖心亭看雪”，他不顧天寒地凍，決定夜晚外出賞雪的行為體現(xiàn)出他的“癡”，這是一種異于常人、醉心于雪景，對(duì)美好大自然的“癡”；本文通過描寫雪后西湖的美景，以及遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)，以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八時(shí)左右，我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片，湖上（比較清晰的）影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。到了亭子上，看見有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中哪能還有這樣的人呢！”拉著我一同飲酒。我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。等到（回來時(shí)）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。”34．

撐

酒杯

消失

白氣彌漫的樣子35．（1）湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！36．A37．參考示例：A．映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B．鏈接材料的詩和本文中的兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)出作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度?！窘馕觥?4．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我撐著一葉小舟。挐：撐。（2）句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。白：酒杯。（3）句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。（4）句意：（湖面上）冰花一片彌漫。沆碭：白氣彌漫的樣子。35．本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：（1）惟：只有。痕：痕跡。余舟：我的小舟。（2）莫說：不要說。更有：還有。36．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A．選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)描寫是不對(duì)的，本文用的是白描的手法描寫了西湖雪景。故選A。37．本題考查內(nèi)容理解和拓展閱讀。獨(dú)往湖心亭看雪這句話出現(xiàn)在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！敝?，表明這個(gè)時(shí)候的西湖是空曠無人的，畢竟大雪持續(xù)三是，天氣嚴(yán)寒，同時(shí)暗示作者在這樣的天氣賞西湖的獨(dú)特。而柳宗元的《江雪》也是在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！敝髞磲烎~，這種嚴(yán)寒天氣也只有作者愿意出來了，都有一種特立獨(dú)行的高潔和不隨俗世的生活態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【湖心亭看雪】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【鏈接材料】千山萬嶺不見飛鳥的蹤影，千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。38．C39．（1）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。40．C41．選文的雅趣體現(xiàn)在：大雪之夜，獨(dú)自前往湖心亭看雪。鏈接材料的雅趣體現(xiàn)在：①雪夜聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；②雪夜坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；③大雪之夜悠閑自得地讀書。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】38．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A．白：白色/古人罰酒用的酒杯；B．獨(dú)：獨(dú)自/只；C．俱：全、都/全、都；D．更：還/古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)；故選C。39．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）俱：全、都；絕：消失。（2）沆碭：白氣彌漫的樣子；一：全，都。40．本題考查文章內(nèi)容的理解。C．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，這是側(cè)面烘托的手法。本項(xiàng)中“正面描寫”的表述錯(cuò)誤；故選C。41．本題考查文言文內(nèi)容理解。甲文，“是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”意思是：這天更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。張岱選擇特定的時(shí)間（寂靜的雪夜）前往湖心亭看雪。表現(xiàn)了作者特立獨(dú)行，與世獨(dú)立的性格，體現(xiàn)了作者的“雅趣”；“拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別”意思是：（他們）拉著我一同飲酒；我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。張岱賞雪時(shí)巧遇知音，即使萍水相逢，也如故人般盡情把酒言