【語文】第4課《古代詩歌四首-觀滄?！氛n件 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

走進三國東漢末年是一個動蕩的時代，生活在那個時代的人們，多希望有一個和平安寧的環(huán)境啊，就有這樣一位英雄，為了不讓人間“白骨露于野，千里無雞鳴”而走上了四處征戰(zhàn)之路。他就是今天我們要學習的《觀滄?！返淖髡?---曹操觀滄海曹操觀滄海曹操

漢代樂府詩一般無標題，《觀滄?！愤@個題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內容沒有聯(lián)系。樂府詩關于體裁說作者你心目中的曹操是一個怎樣的人？亂世之梟雄曹操（155年－220年3月15日[1]

），字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人

。整體感知朗讀詩歌注意節(jié)奏讀準字音讀出感情

觀滄海

曹操

東臨/碣石，以觀/滄海。

水何/澹澹，山島/竦峙。

樹木/叢生，百草/豐茂。

秋風/蕭瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中；

星漢/燦爛，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/詠志。一讀詩文jié

dànsǒngzhì

sè

寫作背景

漢獻帝建安十二年（207）八月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方；九月，在歸途中經(jīng)過碣石山，他躍馬揚鞭，意氣昂揚，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。二、再讀詩歌，疏通詩意東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。向東登上碣石山，來觀賞大海。

海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂蕭瑟的秋風，海上涌起巨大的波濤。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的

真是幸運極了，用歌唱來表達自己的情感幸甚至哉，歌以詠志1.全詩以哪個字展開來寫的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，由“觀”字展開，寫登山所見。三、精研細讀觀滄?？聪胨五ｅ?，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里

秋風蕭瑟，洪波涌起2.作者看到、想到了什么？實景虛景虛實結合動靜結合3、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（實景）（實寫）（想象）（虛寫）4、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。賞析：運用夸張和想象的手法，寫出來大海包容一切的氣勢，描繪出大海吞吐日月、包羅星漢的壯闊景象，巧妙的借景抒情，詩人以滄海自比，展示出博大的胸懷和宏大的抱負。寫作特點借景抒情，托物言志，虛實結合，動靜結合。

本詩借景抒情