公眾號寫作指導(dǎo)課程設(shè)計

公眾號寫作指導(dǎo)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握公眾號寫作的基本格式與結(jié)構(gòu)，理解不同類型公眾號文章的特點與寫作要點；

2.使學(xué)生了解并運用相關(guān)的修辭手法和表現(xiàn)手法，提升文章的表達效果；

3.幫助學(xué)生掌握如何從生活中選取素材，將所學(xué)知識與社會實際相結(jié)合。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立完成公眾號文章的寫作能力，包括文章構(gòu)思、撰寫、修改等環(huán)節(jié)；

2.提高學(xué)生在團隊協(xié)作中溝通、討論、分享觀點的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料搜集、整理和分析的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對公眾號寫作的興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高自信心；

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感，樹立正確的價值觀；

3.通過公眾號寫作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升個人品味。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程將目標分解為以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.學(xué)生能夠獨立完成一篇符合公眾號寫作規(guī)范的文章；

2.學(xué)生能夠在文章中運用所學(xué)修辭手法和表現(xiàn)手法，提升文章質(zhì)量；

3.學(xué)生能夠在團隊協(xié)作中積極參與討論，分享觀點，提高溝通能力；

4.學(xué)生能夠關(guān)注社會熱點問題，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合，形成自己的見解；

5.學(xué)生通過公眾號寫作，培養(yǎng)審美情趣，提升個人品味。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公眾號文章基本格式與結(jié)構(gòu)：介紹公眾號文章的標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等部分的作用和寫作方法，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解并掌握文章的基本框架。

2.不同類型公眾號文章特點與寫作要點：分析議論文、敘述文、說明文等不同類型的公眾號文章，結(jié)合教材實例，使學(xué)生了解各自特點及寫作要點。

3.修辭手法和表現(xiàn)手法：選取教材中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、排比等，通過實例講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實際寫作中運用并提高文章質(zhì)量。

4.素材選取與加工：指導(dǎo)學(xué)生如何從生活中選取素材，結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對素材的敏感性。同時，教授學(xué)生如何對素材進行加工、整理，形成有價值的文章內(nèi)容。

5.團隊協(xié)作與溝通：結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論、分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生在團隊協(xié)作中的溝通能力。

6.網(wǎng)絡(luò)資源搜集與整理：教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料搜集、整理和分析，結(jié)合教材實例，提高學(xué)生的信息處理能力。

7.社會熱點關(guān)注與價值觀引導(dǎo)：選取具有代表性的社會熱點問題，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，培養(yǎng)社會責(zé)任感，樹立正確的價值觀。

教學(xué)大綱安排如下：

1.第一周：公眾號文章基本格式與結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)；

2.第二周：不同類型公眾號文章特點與寫作要點學(xué)習(xí)；

3.第三周：修辭手法和表現(xiàn)手法學(xué)習(xí)；

4.第四周：素材選取與加工學(xué)習(xí)；

5.第五周：團隊協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)；

6.第六周：網(wǎng)絡(luò)資源搜集與整理能力培養(yǎng)；

7.第七周：社會熱點關(guān)注與價值觀引導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，以幫助學(xué)生扎實掌握公眾號寫作相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對公眾號寫作的基本知識、技巧和策略，通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生快速掌握相關(guān)概念和理論。結(jié)合教材內(nèi)容，以實例為輔助，提高學(xué)生對公眾號寫作的認識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對特定話題或案例進行分析、探討，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。特別是在分析社會熱點問題時，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，形成自己的見解。

3.案例分析法：挑選具有代表性的公眾號文章案例，讓學(xué)生通過分析、比較、評價，了解不同類型文章的寫作特點和技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，使學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何運用所學(xué)知識。

4.實踐法：鼓勵學(xué)生動手實踐，通過實際操作來完成公眾號文章的寫作。從素材搜集、整理，到文章構(gòu)思、撰寫、修改，讓學(xué)生在實踐過程中不斷提高自己的寫作能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的公眾號寫作場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何針對不同受眾、不同主題進行寫作。結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

6.互動式教學(xué)法：加強師生互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，教師及時給予反饋。通過問答、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等資料，拓展知識面，提高寫作水平。

8.作品展示法：定期組織學(xué)生展示自己的公眾號文章作品，讓同學(xué)們互相評價、學(xué)習(xí)，取長補短。教師針對學(xué)生的作品進行點評，提出改進意見，幫助學(xué)生不斷提高。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：占課程總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。通過這些方面的評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)熱情。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，確保學(xué)習(xí)時間得到保障；

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等參與行為，鼓勵學(xué)生主動思考、交流；

-小組討論表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、溝通協(xié)作等；

-提問與回答問題：評估學(xué)生在課堂上的提問與回答問題能力，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評估：占課程總評的30%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括寫作練習(xí)、素材搜集、案例分析等，考察學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和運用情況。

-寫作練習(xí)：評估學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、表達、修辭等方面，以提高學(xué)生的寫作水平；

-素材搜集：評估學(xué)生對素材的敏感度、整理能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)素材的能力；

-案例分析：評估學(xué)生對公眾號文章案例的理解和分析能力，幫助學(xué)生掌握不同類型文章的寫作技巧。

3.考試評估：占課程總評的40%。期末進行閉卷考試，全面考察學(xué)生對公眾號寫作知識的掌握程度。

-理論知識：考察學(xué)生對公眾號寫作基本概念、格式、技巧等理論知識的掌握；

-實際操作：通過現(xiàn)場寫作或模擬寫作，考察學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新意識；

-綜合應(yīng)用：結(jié)合社會熱點問題，考察學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際寫作的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：公眾號文章基本格式與結(jié)構(gòu)；

-第二周：不同類型公眾號文章特點與寫作要點；

-第三周：修辭手法和表現(xiàn)手法；

-第四周：素材選取與加工；

-第五周：團隊協(xié)作與溝通；

-第六周：網(wǎng)絡(luò)資源搜集與整理；

-第七周：社會熱點關(guān)注與價值觀引導(dǎo)；

-第八周：寫作實踐與作品展示；

-第九周：期中考試；

-第十周：課程回顧與拓展；

-第十一周：期末考試復(fù)習(xí)；

-第十二周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計24課時；

-期中考試2課時，期末考試2課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實踐課：學(xué)校計算機