公司績(jī)效與治理課程設(shè)計(jì)

公司績(jī)效與治理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解公司績(jī)效的基本概念，掌握衡量公司績(jī)效的主要財(cái)務(wù)指標(biāo)。

2.學(xué)生能掌握公司治理結(jié)構(gòu)的基本原理，了解不同治理模式對(duì)公司績(jī)效的影響。

3.學(xué)生能分析我國(guó)公司治理的現(xiàn)狀及問(wèn)題，并了解相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)對(duì)公司績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，提高數(shù)據(jù)分析能力。

2.學(xué)生能通過(guò)案例研究，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為公司治理提供合理建議。

3.學(xué)生能通過(guò)小組合作，提高溝通與協(xié)作能力，形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到公司績(jī)效與治理的重要性，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的興趣。

2.學(xué)生能樹(shù)立誠(chéng)信、責(zé)任、法治的價(jià)值觀，關(guān)注公司社會(huì)責(zé)任。

3.學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的信心，為將來(lái)從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為公司績(jī)效與治理的專題課程，旨在幫助學(xué)生掌握公司績(jī)效評(píng)估和治理結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級(jí)，具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)案例感興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公司績(jī)效概述

-財(cái)務(wù)指標(biāo)體系：利潤(rùn)、資產(chǎn)、負(fù)債、現(xiàn)金流量等指標(biāo)的作用與計(jì)算。

-績(jī)效評(píng)價(jià)方法：比率分析法、杜邦分析法等。

2.公司治理結(jié)構(gòu)

-治理結(jié)構(gòu)類型：股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、管理層等職責(zé)與權(quán)力。

-治理模式：英美模式、德日模式、家族企業(yè)治理模式等。

3.我國(guó)公司治理現(xiàn)狀與問(wèn)題

-政策法規(guī)：公司法、證券法等相關(guān)法律法規(guī)。

-現(xiàn)存問(wèn)題：內(nèi)部人控制、關(guān)聯(lián)交易、信息披露等。

4.案例分析與討論

-典型企業(yè)案例：選擇具有代表性的企業(yè)進(jìn)行深入剖析。

-小組討論：針對(duì)案例，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

5.實(shí)踐操作

-模擬演練：設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)公司治理過(guò)程。

-小組報(bào)告：分組研究，撰寫報(bào)告，為公司治理提出改進(jìn)措施。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：公司績(jī)效概述，財(cái)務(wù)指標(biāo)體系。

第二課時(shí)：績(jī)效評(píng)價(jià)方法，治理結(jié)構(gòu)類型。

第三課時(shí)：治理模式，我國(guó)公司治理現(xiàn)狀與問(wèn)題。

第四課時(shí)：案例分析，實(shí)踐操作。

第五課時(shí)：小組報(bào)告，總結(jié)與反饋。

教材章節(jié)：本教學(xué)內(nèi)容與教材第五章“公司績(jī)效與治理”相關(guān)聯(lián)，涉及第5.1節(jié)至第5.5節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，確保學(xué)生系統(tǒng)掌握公司績(jī)效與治理的相關(guān)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言，系統(tǒng)地講授公司績(jī)效與治理的基本概念、理論框架和實(shí)務(wù)操作。通過(guò)講授，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，為后續(xù)的案例分析與實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題，學(xué)生積極參與，各抒己見(jiàn)，共同探討，提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生分組研究。通過(guò)對(duì)案例的深入剖析，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和提出解決方案的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)模擬演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)公司治理過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更加直觀地了解公司治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)作，提高實(shí)踐操作能力。

5.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行課題研究、討論和報(bào)告。鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)、答疑等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)，提高信息搜集和處理能力。

8.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和興趣，調(diào)整教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

5.定期組織教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組討論、課堂紀(jì)律等方面。教師通過(guò)觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂參與度：積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-小組討論：在小組討論中發(fā)揮積極作用，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)智慧。

-課堂紀(jì)律：遵守課堂紀(jì)律，尊重教師和同學(xué)。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告等。通過(guò)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-課后習(xí)題：完成教材課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-案例分析報(bào)告：針對(duì)課程中分析的案例，撰寫分析報(bào)告，提出解決方案。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中和期末考試，考試形式為閉卷考試?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公司績(jī)效與治理知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：考察課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)。

-期末考試：綜合考察整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：正確理解和掌握公司績(jī)效與治理的基本概念、理論框架和實(shí)務(wù)操作。

-技能運(yùn)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析，提出合理的解決方案。

-情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立正確的企業(yè)治理觀念，關(guān)注公司社會(huì)責(zé)任。

5.評(píng)估反饋：

-教師在評(píng)估過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生可通過(guò)評(píng)估結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一周：第1-2課時(shí)，公司績(jī)效概述。

-第二周：第3-4課時(shí)，公司治理結(jié)構(gòu)。

-第三周：第5-6課時(shí)，我國(guó)公司治理現(xiàn)狀與問(wèn)題。

-第四周：第7-8課時(shí)，案例分析與實(shí)踐操作。

-第五周：第9-10課時(shí)，小組報(bào)告與總結(jié)反饋。

-第六周：期中考試，復(fù)習(xí)與鞏固前半部分知識(shí)點(diǎn)。

-第七周至第九周：第11-15課時(shí)，課程后半部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-第十周：期末考試，全面復(fù)習(xí)與考核。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在每周的固定時(shí)間，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-課余時(shí)間安排輔導(dǎo)和答疑，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，有利于學(xué)生聽(tīng)講和討論。

-實(shí)踐課：安排在實(shí)驗(yàn)室或多功能廳，便于開(kāi)展模擬演練和小組合作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：確保課時(shí)