人教版八年級物理下冊《第八章運動和力》單元測試卷附參考答案

第第頁人教版八年級物理下冊《第八章運動和力》單元測試卷（附參考答案)（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題：本題共14個小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體靜止時，一定不受力的作用B．物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)C．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用D．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變2．如圖所示，下列各組力屬于平衡力的是（）A．B．C．D．3．若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運動情況是（）A．勻速直線下落 B．勻速直線上升C．靜止 D．水平向右勻速直線運動4．一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（）A．B．C．D．5．如圖所示的各選項中的物體，受到非平衡力作用的是（）A．靜立枝頭的鳥 B．加速升空的火箭C．勻速行駛的汽車 D．勻速下降的降落傘6．在水平軌道上有一輛實驗車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落。如圖是描述鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑，以實驗車為參照物，不計空氣阻力，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（）A． B．C． D．7．每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（）A．豎直向上 B．豎直向下C．與運動方向相同 D．與運動方向相反8．如圖所示，水平向左的風(fēng)吹得衣架在水平晾衣桿上滑動起來，若衣架和衣服做勻速運動，此時衣架對晾衣桿的壓力（）A．比沒有風(fēng)時大 B．比沒有風(fēng)時小C．和沒有風(fēng)時一樣大 D．以上都有可能9．如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟B．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字D．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈10．如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現(xiàn)用5N的力F沿水平方向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中錯誤的是（）A．乙對丙的摩擦力為5N B．甲對乙的摩擦力為5NC．桌面對甲的摩擦力為5N D．桌面受到的摩擦力為5N11．如圖所示，棋子P、Q疊放在一起靜止在水平桌面上，用尺將Q快速水平擊打出去。則（）A．擊打前，Q在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)B．Q在P的下方滑動時，P受到摩擦力的作用C．離開P后滑動過程中，Q受到的摩擦力逐漸減小D．離開P后滑動過程中，Q的運動狀態(tài)保持不變12．小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）A．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力B．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車對繩的壓力與鉤碼的重力是一對平衡力13．在做“研究滑動摩擦力大小”的實驗時，將木塊A放置水平木板B上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在A上，如圖所示。當向左拉動B時，測力計指針穩(wěn)定。下列討論中錯誤的是（）A．此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系B．A受B的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力C．A受到B的摩擦力的大小為2.4N，方向向左D．若增大拉動B的速度，測力計的示數(shù)會變大14．如圖所示物塊上方固定有一根管和彈簧，物塊在大小不變的推力F作用下向右做勻速直線運動。管內(nèi)小球從上方落下，在小球接觸并壓縮的彈簧過程中，以下說法正確的是（）A．小球速度保持不變 B．小球速度一直在變大C．物塊保持勻速直線運動 D．物塊運動速度減小二、填空題（每空1分，共21分）15．圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖乙記錄了小強乘坐電梯的s﹣t圖象。則他搭乘垂直電梯受到的支持力搭乘自動扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心，則會由于向前傾倒。16．圖是小球在水平面上運動的頻閃照片（閃光燈每隔0.02s閃亮一次），觀察圖中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到力和力，這兩個力是一對平衡力。小球在水平方向上受到的力是（選填“平衡力”或“非平衡力”）。17．一架遙控直升飛機模型的質(zhì)量為250g，當它懸停在空中時，旋翼提供的向上的升力是N（g取10N/kg），當它勻速上升和勻速降落時，旋翼提供的升力是選填“相等”或“不等”）的。在某次豎直爬升的過程中，若四個懸翼同時意外停轉(zhuǎn)，則飛機模型將立即（選填“加速下落”或“減速上升”），假設(shè)在月球表面上，該直升飛機模型（填“能”或“不能”）旋停在空中。18．北京和張家口正在聯(lián)合舉辦2022年冬奧會。冰壺是比賽項目之一，冰壺比賽冰壺的最上面覆蓋著一層特制的微小顆粒。如圖所示，一名隊員將冰壺擲出后，另外兩名隊員用冰刷刷冰面。目的是為了冰壺與冰面之間的摩擦，冰壺滑行的距離。（兩空都選填“增大”或“減小”）19．小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時，用如圖所示的方式測量滑動摩擦力大小，這樣操作的錯誤是，糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做運動。若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將（選填“變大”或“不變”）。20．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則拉力F2＝N；此時木塊A所受的摩擦力為N。21．如圖甲所示，重量為4N的正方體鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止狀態(tài)，這時鐵塊受到的摩擦力大小為N；若對鐵塊施加一個豎直向上的拉力F拉＝9N的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運動，如圖乙所示，此時鐵塊受到的摩擦力大小為N。22．一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4s～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N，則在4s～8s內(nèi)小車受到的合力為N，運動的路程為m；在0～4s內(nèi)小車受到的摩擦力10N（選填“大于”“等于”或“小于”）。三、實驗探究題（每空1分，共22分）23．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小

（選填“相等”或“不相等”）；（2）實驗中是通過改變來改變小車所受阻力大小的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）。（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做。（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出。（6）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)ⅲㄟx填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”。）24．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：。（3）比較兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為N。（5）小芳同學(xué)將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向，大小為

N．這樣改進的好處是。（6）小芳在作圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為

N。25．在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：

（用字母表示），這樣的改進是為了減小對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不計。四、計算題（26題7分，27題8分，共15分）26．（7分）質(zhì)量為50kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：（1）（2分）木塊受到的拉力大??；（2）（2分）若物體速度增大為0.4m/s并勻速運動，求物體受到的摩擦力；（3）（3分）若水平拉力增大為120牛，物體受到的摩擦力的大小是多少？（g＝10N/Kg）此時物體向右做加速運動還是勻速運動？27．（8分）如圖所示：直升機在進行救援時，施救人員從飛機上通過救援繩下落，施救人員自身重力為700N，勻速上升和勻速下降時人受到的空氣阻力均為50N，根據(jù)要求回答以下問題：（1）（2分）飛機吊著施救人員懸空靜止時，繩對施救人員身體的拉力為多少？（2）（3分）飛機吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時，繩對施救人員的拉力為多少？（3）（3分）飛機吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時，繩對施救人員的拉力為多少？參考答案與解析一、選擇題：本題共14個小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體靜止時，一定不受力的作用B．物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)C．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用D．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變解：A、物體靜止時，可能不受力，也可能受平衡力的作用，故A錯誤；B、由牛頓第一定律可知，物體不受力的作用時，可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用，故C正確；D、物體受到力的作用時，如果是平衡力，則運動狀態(tài)不會發(fā)生改變，故D錯誤。答案：C。2．如圖所示，下列各組力屬于平衡力的是（）A．B．C．D．解：A、圖中兩個力大小相等，都是6N，方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，是一對平衡力，故A符合題意；B、兩個力不在同一直線上，不是一對平衡力，故B不符合題意；C、圖示兩個力大小不相等，不是一對平衡力，故C不符合題意；D、由圖示可知，兩個力作用在不同的物體上，因此它們不是一對平衡力，故D不符合題意。答案：A。3．若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點時繩子斷裂，假設(shè)此時所有外力均消失，此后，小球的運動情況是（）A．勻速直線下落 B．勻速直線上升C．靜止 D．水平向右勻速直線運動解：根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變；小球向右擺動到最低點時，其運動方向是水平向右的，則當外力突然消失時，小球仍然保持原來的運動狀態(tài)，即小球沿水平方向向右做勻速直線運動。答案：D。4．一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（）A． B．C． D．解：物體沿斜面勻速下滑，對物體進行受力分析可知，物體受到地球施加的重力G，方向豎直向下；還受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接觸面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。故A圖缺少摩擦力，而且支持力沒有與斜面垂直，B圖缺少摩擦力，C圖重力方向正確，摩擦力方向錯誤，故只有D正確。答案：D。5．如圖所示的各選項中的物體，受到非平衡力作用的是（）A．靜立枝頭的鳥 B．加速升空的火箭C．勻速行駛的汽車 D．勻速下降的降落傘解：A、靜立枝頭的鳥，處于平衡狀態(tài)，因此受到平衡力的作用，故A不符合題意；B、加速升空的火箭，速度大小在變化，運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變，處于非平衡狀態(tài)，因此受非平衡力作用，故B符合題意；C、勻速行駛的汽車，處于平衡狀態(tài)，因此受到平衡力的作用，故C不符合題意；D、勻速下降的降落傘，處于平衡狀態(tài)，因此受到平衡力的作用，故D不符合題意。答案：B。6．在水平軌道上有一輛實驗車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落。如圖是描述鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑，以實驗車為參照物，不計空氣阻力，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（）A． B．C． D．解：鋼球隨實驗車在水平軌道上勻速向右行駛，當它落下前，速度與實驗車的速度一樣；當它下落時，由于慣性，水平方向上的速度不變，但豎直方向上受到重力，因此以實驗車為參照物時，鋼珠作自由落體運動。答案：B。7．每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（）A．豎直向上 B．豎直向下C．與運動方向相同 D．與運動方向相反解：丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，則丹頂鶴的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力；因為重力方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力豎直向上。答案：A。8．如圖所示，水平向左的風(fēng)吹得衣架在水平晾衣桿上滑動起來，若衣架和衣服做勻速運動，此時衣架對晾衣桿的壓力（）A．比沒有風(fēng)時大 B．比沒有風(fēng)時小C．和沒有風(fēng)時一樣大 D．以上都有可能解：衣架在豎直方向上處于靜止狀態(tài)，對晾衣桿的壓力大小等于晾衣架和衣服的重力，和沒有風(fēng)時一樣大，故C正確，ABD錯誤。答案：C。9．如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟B．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字D．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈解：用滾木巧妙地移動巨石是變滑動為滾動來減小摩擦。A、在衣服的拉鏈上涂些蠟，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦，故A不符合題意。B、自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承，用滾動代替滑動減小摩擦，故B符合題意。C、用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字，是在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力增大摩擦，故C不符合題意。D、汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合題意。答案：B。10．如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現(xiàn)用5N的力F沿水平方向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中錯誤的是（）A．乙對丙的摩擦力為5N B．甲對乙的摩擦力為5NC．桌面對甲的摩擦力為5N D．桌面受到的摩擦力為5N解：A、由題知，甲、乙、丙都保持靜止；以丙為研究對象，丙沒有相對運動的趨勢，所以乙對丙沒有摩擦力，故A錯誤；B、以乙為研究對象，在水平方向上乙受到向右的拉力，則甲對乙一定有向左的摩擦力，乙才能靜止，則甲對乙摩擦力f＝F＝5N，故B正確；CD、將甲、乙、丙三個物體看成一個整體，處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用；由題意知，向右的拉力F與桌面對甲水平向左的摩擦力f相互平衡，所以桌面對甲的摩擦力f′＝F＝5N，又因為物體間力的作用是相互的，所以桌面受到的摩擦力也為5N，故CD正確。答案：A。11．如圖所示，棋子P、Q疊放在一起靜止在水平桌面上，用尺將Q快速水平擊打出去。則（）A．擊打前，Q在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)B．Q在P的下方滑動時，P受到摩擦力的作用C．離開P后滑動過程中，Q受到的摩擦力逐漸減小D．離開P后滑動過程中，Q的運動狀態(tài)保持不變解：A、棋子P、Q疊放在一起靜止在水平桌面上，Q受到豎直向下的重力、豎直向下的P對Q的壓力、豎直向上的支持力的作用，共三個力，故A錯誤；B、Q在P的下方滑動時，Q與P之間存在壓力，發(fā)生了相對滑動，所以P受到摩擦力的作用，故B正確；C、離開P后滑動過程中，壓力、接觸面的粗糙程度不變，則受到的摩擦力不變，故C錯誤；D、離開P后滑動過程中，Q由于受到阻力的作用，其運動狀態(tài)是變化的，故D錯誤。答案：B。12．小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）A．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力B．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車對繩的壓力與鉤碼的重力是一對平衡力解：A、鋼絲對自行車的支持力等于自行車和所掛物體的重力的和，不等于自行車的重力，不是一對平衡力，故A錯誤；B、自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力滿足二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故B正確；C、自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、自行車對繩的壓力與鉤碼的重力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。答案：B。13．在做“研究滑動摩擦力大小”的實驗時，將木塊A放置水平木板B上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在A上，如圖所示。當向左拉動B時，測力計指針穩(wěn)定。下列討論中錯誤的是（）A．此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系B．A受B的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力C．A受到B的摩擦力的大小為2.4N，方向向左D．若增大拉動B的速度，測力計的示數(shù)會變大解：A、兩物體間接觸面的粗糙程度不變，在A上加減鉤碼可以改變物體間的壓力大小，該實驗裝置可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，故A正確；B、A受到B對它的滑動摩擦力與彈簧測力計的拉力作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，則A受B的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力，故B正確；C、由圖示彈簧測力計可知，其分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N，A處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，A受到的滑動摩擦力f＝F＝2.4N，A相對于B向右運動，A受到的滑動摩擦力方向水平向左，故C正確；D、A、B間的摩擦力是滑動摩擦力，滑動摩擦力與物體間接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān)，與物體的運動速度無關(guān)，如果增大拉動B的速度，A、B間接觸面的粗糙程度、物體間的壓力保持不變，物體間的滑動摩擦力不變，由平衡條件可知，測力計的示數(shù)不變，故D錯誤。答案：D。14．如圖所示物塊上方固定有一根管和彈簧，物塊在大小不變的推力F作用下向右做勻速直線運動。管內(nèi)小球從上方落下，在小球接觸并壓縮的彈簧過程中，以下說法正確的是（）A．小球速度保持不變 B．小球速度一直在變大C．物塊保持勻速直線運動 D．物塊運動速度減小解：物塊在大小不變的推力F作用下向右做勻速直線運動；小球在水平方向沒有受到力的作用，管內(nèi)小球從上方落下，小球接觸并壓縮的彈簧過程中，彈簧發(fā)生彈性形變，對小球有豎直向上的彈力的作用，開始時彈力要小于重力，小球做加速運動，彈簧的形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大，當彈力等于重力時，小球的速度最大；小球繼續(xù)向下運動，彈力大于重力，小球做減速運動；小球?qū)椈傻膲毫υ龃?，則該裝置對地面的壓力變大，則摩擦力變大，摩擦力大于推力F，故物塊做減速運動，故D正確，ABC錯誤。答案：D。二、填空題（每空1分，共21分）15．圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖乙記錄了小強乘坐電梯的s﹣t圖象。則他搭乘垂直電梯受到的支持力等于搭乘自動扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心，則會由于慣性向前傾倒。解：（1）由圖象可知小明在垂直電梯和自動扶梯上都是做勻速直線運動的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即電梯對小明的支持力等于重力；（2）在運動的扶梯上，當運動到樓面時腳被絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原先速度，所以向前傾倒。答案：等于；慣性。16．圖是小球在水平面上運動的頻閃照片（閃光燈每隔0.02s閃亮一次），觀察圖中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到重力和支持力，這兩個力是一對平衡力。小球在水平方向上受到的力是非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）。解：小球在水平面上運動，在豎直方向受重力和水平面的支持力作用，這兩個力是一對平衡力；由圖知，小球在相同時間內(nèi)，通過的路程在變大，根據(jù)v＝知，速度變大，小球做加速運動，此時受非平衡力，且動力大于阻力。答案：重；支持；非平衡力。17．一架遙控直升飛機模型的質(zhì)量為250g，當它懸停在空中時，旋翼提供的向上的升力是2.5N（g取10N/kg），當它勻速上升和勻速降落時，旋翼提供的升力是相等選填“相等”或“不等”）的。在某次豎直爬升的過程中，若四個懸翼同時意外停轉(zhuǎn)，則飛機模型將立即減速上升（選填“加速下落”或“減速上升”），假設(shè)在月球表面上，該直升飛機模型不能（填“能”或“不能”）旋停在空中。解：（1）飛機模型懸停在空中，處于平衡狀態(tài)，則受到的重力和空氣作用力相互平衡所以旋翼提供的向上的升力F＝G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N；當飛機模型勻速上升和勻速降落時，則飛機模型是平衡狀態(tài)，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小仍然等于飛機模型的重力，則兩種情況下旋翼提供的升力相等；（2）飛機模型豎直爬升過程中，若四個旋翼同時意外停轉(zhuǎn)，飛機模型不再受向上的升力，由于慣性飛行器還會上升，在重力的作用下飛機模型將立即減速上升；（3）月球表面沒有空氣，而飛機是利用流體壓強和流速的關(guān)系獲得升力升空的，所以在月球上不能產(chǎn)生升力，直升飛機模型不能懸停在空中。答案：2.5；相等；減速上升；不能。18．北京和張家口正在聯(lián)合舉辦2022年冬奧會。冰壺是比賽項目之一，冰壺比賽冰壺的最上面覆蓋著一層特制的微小顆粒。如圖所示，一名隊員將冰壺擲出后，另外兩名隊員用冰刷刷冰面。目的是為了減小冰壺與冰面之間的摩擦，增大冰壺滑行的距離。（兩空都選填“增大”或“減小”）解：兩名隊員用冰刷刷冰面的過程中，因摩擦生熱使得部分冰面熔化產(chǎn)生水，減小了接觸面的粗糙程度，從而減小了冰壺與冰面之間的摩擦，增大冰壺滑行的距離。答案：減?。辉龃?。19．小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時，用如圖所示的方式測量滑動摩擦力大小，這樣操作的錯誤是拉力不在水平方向，糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做水平方向勻速直線運動。若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大（選填“變大”或“不變”）。解：（1）如圖，彈簧測力計沒有水平拉動木塊，即使木塊進行勻速直線運動，木塊受到的拉力和滑動摩擦力也不是平衡力，因為它們不在同一直線上。所以要使滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)，彈簧測力計要水平拉動木塊，使木塊在水平面上進行勻速直線運動；（2）若在木塊上再放一個砝碼，接觸面粗糙程度不變，壓力增大，滑動摩擦力增大。答案：拉力不在水平方向；水平方向勻速直線；變大。20．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則拉力F2＝12N；此時木塊A所受的摩擦力為0N。解：圖甲中，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，因此，A、B都受平衡力，因此摩擦力等于推力等于12N；圖乙中，壓力大小和接觸面的粗糙程度都沒變，故拉力F2＝F1＝12N，A和B一起勻速運動，A和B沒有相對運動趨勢，不存在摩擦力的作用，故此時木塊A所受的摩擦力為0N。答案：12；0。21．如圖甲所示，重量為4N的正方體鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止狀態(tài)，這時鐵塊受到的摩擦力大小為4N；若對鐵塊施加一個豎直向上的拉力F拉＝9N的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運動，如圖乙所示，此時鐵塊受到的摩擦力大小為5N。解：重量為4N的正方體鐵塊在平板上處于靜止狀態(tài)；根據(jù)二力平衡的條件，豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力F是一對平衡力，所以，鐵塊受到的摩擦力大小為4N。鐵塊沿著該平板勻速向上運動，所以，它受到的豎直方向上的拉力就等于物體的重力+摩擦力，拉力F＝9N，正方體鐵塊的重力為4N，所以，摩擦力為9N﹣4N＝5N。答案：4；5。22．一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4s～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N，則在4s～8s內(nèi)小車受到的合力為0N，運動的路程為16m；在0～4s內(nèi)小車受到的摩擦力等于10N（選填“大于”“等于”或“小于”）。解：（1）由圖象可知，在4s～8s內(nèi)小車做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，因此受到的合力為0N；其速度為4m/s，其運動的路程為：s＝vt＝4m/s×4s＝16m；（2）由于在4s～8s內(nèi)做勻速直線運動，其牽引力與摩擦力相等，故摩擦力為10N；在0～4s內(nèi)小車做加速運動，但其壓力和接觸面均不變，所以摩擦力也不變，為10N。答案：0；16；等于。三、實驗探究題（每空1分，共22分）23．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等（選填“相等”或“不相等”）；（2）實驗中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）。（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做勻速直線運動。（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律不能（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出。（6）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)㈧o止（選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”。）解：（1）每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；（2）在做“斜面小車實驗”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（4）假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，小車的運動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運動；（5）由上分析可知，牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過推理得出的，不是用實驗直接得出的；（6）當擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時，此時小球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，速度為零，若不受任何外力，將保持靜止狀態(tài)不變。答案：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）勻速直線運動；（5）不能；（6）靜止。24．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。（3）比較2、3兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為3N。（5）小芳同學(xué)將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向水平向右，大小為2.8N．這樣改進的好處是不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作。（6）小芳在作圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為2.8N。解：（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力；（2）由1、2兩次接觸面粗糙程度相同，壓力不同，是探究滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系，故可以得出：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；（3）要探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力相同，改變接觸面的粗糙程度，圖2、3兩次符合要求。（4）有圖丙知：2～6s物體做勻速運動，此時物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙知此過程的拉力為3N，所以滑動摩擦力為3N；6～8s物體做減速運動，但由于壓力的接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為3N，故第7s時，摩擦力為3N；（5）木塊處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反因測力計對木塊的拉力方向水平向左，故木塊受到的摩擦力方向為水平向右；彈簧測力計分度值為0.1N，此時示數(shù)為2.8N，即拉力為2.8N，故滑動摩擦力為2.8N；改進后，木塊與彈簧測力計固定不動，拉動木板運動，該實驗設(shè)計的優(yōu)點是：一方面，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數(shù)；（6）小芳在作圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為摩擦力大小為2.8N。答案：（1）勻速直線運動；等于；（2）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；（3）2、3；（4）3；（5）水平向右；2.8；不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作；（6）2.8。25．在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：B、A、C（用字母表示），這樣的改進是為了減小摩擦力對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于卡片的重力遠小于鉤碼的重力，故卡片的重力可忽略不計。解：（1）當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到的力是平衡的；（2）小華認為，若采