Module3Unit1Ilikefootball（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

作業(yè)設(shè)計(jì)外研版三年級(jí)下冊(cè)M3U1Ilikefootball.作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本模塊教學(xué)內(nèi)容的要求：本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)第三模塊第一單元，本模塊的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)擉w育項(xiàng)目以及喜歡和不喜歡的事物及句型。第一單元的課文情境是熊貓Panpan在參加體育活動(dòng)，Panpan以為自己喜歡足球，嘗試了以后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。他又嘗試了籃球和乒乓球，發(fā)現(xiàn)自己都不喜歡。最后Panpan做起了早操，發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是做早操。通過熊貓的一系列反應(yīng)讓學(xué)生更加直觀的了解內(nèi)容。（二）學(xué)情分析:三年學(xué)生身心比較平緩，無意注意大于有意注意，不能保持專注的注意力，開始有了自來意識(shí)。他們剛剛接觸英語(yǔ),對(duì)學(xué)習(xí)新語(yǔ)言充滿了興趣，井對(duì)身邊的事物充滿了好奇，具有探索欲望。他們對(duì)生活中色彩形象的事物有著強(qiáng)烈的直觀感受，樂于告訴別人自己的發(fā)現(xiàn)和樂趣。生動(dòng)活潑的教學(xué)情設(shè)計(jì)、好玩有趣的游戲以及開放自由、能力高低的個(gè)性化性作業(yè)更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自發(fā)性。鑒于本班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還不夠高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生還不能用本課之外的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行有效表達(dá)，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力也有所不同。因此本課的作業(yè)設(shè)計(jì)在拓展性和個(gè)性化作業(yè)方面進(jìn)行了分層設(shè)計(jì).體現(xiàn)出層級(jí)和深淺的要求。（三）本單元總體學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：football,basketball,tabletennis,morningexercises等。2.使學(xué)生熟練的使用本課句型：Ilike...,Idon’tlike...，Doyoulike...?（2）語(yǔ)言技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛生活的情感。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：善于與他人合作，熱愛運(yùn)動(dòng)。（四）本單元(模塊)整體作業(yè)設(shè)計(jì)思路：基礎(chǔ)性作業(yè)特點(diǎn)：掌據(jù)課標(biāo)要求下的重點(diǎn)詞匯，能夠模仿課文語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀，第一單元是單詞量的掌握，第二單元的側(cè)重點(diǎn)在于理解和拓展訓(xùn)練以及朗讀后的展示，作業(yè)要求有所提升。拓展性作業(yè)要求：通過對(duì)個(gè)人喜好的描述，“Ilike...”的表達(dá)。個(gè)性化作業(yè)要求：重點(diǎn)突出了學(xué)生的生活實(shí)踐和體驗(yàn)，增加了學(xué)生的動(dòng)手操作和探索創(chuàng)新能力。第一單元注重實(shí)踐，重點(diǎn)介紹家中不同場(chǎng)合自己的喜好，第二單元注重動(dòng)手和探究，“你喜歡...？”二、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計(jì)

課時(shí)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型課時(shí)1：Period時(shí)長(zhǎng)課堂作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)：1.Icanwrite.我會(huì)寫一寫。Matchthewords.我會(huì)連一連。footballbasketballtabletennismorningexercises5分鐘

課時(shí)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)課堂作業(yè)3.Fillintheblanks.我會(huì)填一填。A.I（like/don’tlike））football.B.I（like/don’tlike））basketball.C.I（like/don’tlike））tabletennis.D.I（like/don’tlike））morningexercises.拓展性作業(yè)：Look,chooseandsay.我會(huì)說一說。Ilike...Idon’tlike...個(gè)性化作業(yè)：Makeaposter.做一張板報(bào)，描述自己的愛好。5分鐘三、作業(yè)質(zhì)量效果評(píng)估在“雙減”政策背景下，教師不能為了追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)而不斷給學(xué)生加壓。所以要做到作業(yè)的“少而精、精而有趣”以及安排生動(dòng)活潑的“口頭”作業(yè)，其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要教師比以前下更大的功夫，費(fèi)更多的時(shí)間，做更深入的教學(xué)研究，課前準(zhǔn)備要更加充分，教材研習(xí)要更加透徹，知識(shí)要點(diǎn)要更加突出，學(xué)生的情況要全面了解,只有如此，才能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)安排。在‘“雙減'政策背景下，教師要盡量避免出現(xiàn)機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)性無效的作業(yè)或懲罰性作業(yè)，盡量縮減一些死記硬背、反復(fù)抄寫的練習(xí)；作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律，作業(yè)的形式必須多樣化，切忌只有單調(diào)的書面作業(yè)，應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的，而且還可以激來郵心。困難生的學(xué)習(xí)興趣;作業(yè)設(shè)計(jì)既要面向又要兼顧個(gè)體差異，教師應(yīng)該積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)，探索因材施教的作業(yè)設(shè)計(jì)。達(dá)成效果如下：作業(yè)量的分層。有效解決“吃不飽現(xiàn)象”。作業(yè)難度的分層。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。作業(yè)的自主選擇。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主完成作業(yè)。在開展作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循一定的路徑和原則，如作業(yè)目標(biāo)與單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)保持一致性，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能相結(jié)合，作業(yè)可選化等。作業(yè)實(shí)施過