自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字

自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字篇一昨日晚上，班主任組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了中央電視臺(tái)系列片《大國(guó)工匠》，看后感觸頗深。大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國(guó)史上的一個(gè)個(gè)奇跡，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)：對(duì)專業(yè)執(zhí)著，甚至是癡迷。大國(guó)工匠中各個(gè)崗位上的高級(jí)技工，生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求十分高的產(chǎn)品。如果01%的質(zhì)量問題。飛機(jī)可能會(huì)墜落;高鐵可能會(huì)脫軌;輪船可能會(huì)沉沒。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)從為常大國(guó)工匠觀后感精選8篇大國(guó)工匠觀后感精選8篇。成為小菜一碟的事情了;中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c(diǎn)，當(dāng)別人休息時(shí)，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時(shí)，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。高鳳林，是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級(jí)技師，從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作。在承接國(guó)家七五攻關(guān)項(xiàng)目，東北哈汽輪機(jī)場(chǎng)大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林憑借著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反復(fù)摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺(tái)產(chǎn)品順利交付。在那里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競(jìng)賽的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字篇二5月26日上午10時(shí)，學(xué)生工作處組織全院學(xué)生在線觀看由教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心主辦、中國(guó)教育電視臺(tái)承辦的“資助育人·大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)直播。全國(guó)勞動(dòng)模范、河鋼集團(tuán)唐鋼公司首席操作技能專家鄭久強(qiáng)和中華技能大獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)勞動(dòng)模范、中車唐山機(jī)車車輛有限公司首席技能操作專家、數(shù)控裝調(diào)維修工高級(jí)技師張雪松兩位大國(guó)工匠走進(jìn)校園，講述成長(zhǎng)經(jīng)歷，傳承工匠精神。鄭久強(qiáng)、張雪松分享了他們?cè)诔蔀榇髧?guó)工匠道路上的經(jīng)歷和感悟，暢談了職業(yè)創(chuàng)新與匠心筑夢(mèng)的追求，用自己的故事告訴大家做一件事情就要做到完美，做到極致，要成為真正的大國(guó)工匠應(yīng)當(dāng)有不斷創(chuàng)新的時(shí)代精神，要兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、執(zhí)著專注、不斷創(chuàng)新?！肮そ尘瘛笔俏覀儑?guó)家由制造業(yè)大國(guó)走向創(chuàng)造強(qiáng)國(guó)的重要支撐，兩位大國(guó)工匠的分享為學(xué)生們?cè)忈屃恕敖承蔫T就品質(zhì)、創(chuàng)新點(diǎn)亮人生”的深刻內(nèi)涵。學(xué)生們紛紛表示：“觀看了兩位大國(guó)工匠的事跡后，使我們倍受鼓舞、倍感振奮、倍增信心。我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神，刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)，熟練掌握專業(yè)技能，在今后的工作中干一行愛一行，轉(zhuǎn)一行精一行，努力將自己打造成像他們一樣的能工巧匠、大國(guó)工匠”。自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字篇三“技藝容不得欺騙，技藝?yán)餂]有捷徑。”唾手可得的果實(shí)往往酸澀難咽，輕而易舉的成功常常不盡如人意。唯有用堅(jiān)守之心淬煉出利劍，方可刺破浮躁堆積起來的重霾。在觀看了本次開展的“資助育人，大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)中，我體會(huì)到鄭久強(qiáng)和張雪松兩位老師成長(zhǎng)經(jīng)歷的不容易。聽著他們的述說，看見他們工匠精神的傳承，用“臺(tái)下苦練”的堅(jiān)守?fù)Q來技術(shù)的精湛。匠人心魂在一刀一琢的靜寂之中噴薄。匠人們出奇的技藝不是一朝一夕的速成品，而是在夜以繼日的磨煉之后熟能生巧的產(chǎn)物。這種工匠精神的“匠”又何嘗不是一種”犟”，一種在事業(yè)上的倔強(qiáng)，在行世中的矢志不渝。于是乎，吾輩還須肩擔(dān)一份從一而終的堅(jiān)守，恢宏“工匠精神”的蓬勃志氣。工匠精神的傳承，國(guó)家與個(gè)人需付出共同的努力。身為時(shí)代新一批接力起跑選手，我們不僅要接準(zhǔn)這一棒，更應(yīng)跑好這一棒，除了分秒必爭(zhēng)，更應(yīng)腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)，執(zhí)著于理想，專注于當(dāng)下，而后應(yīng)棒而接，迎風(fēng)奔跑。國(guó)家則應(yīng)切實(shí)保障政策落實(shí)，大力提倡踏實(shí)專注、積極創(chuàng)新、格物修身的工匠精神，逐步建立社會(huì)認(rèn)同，鼓勵(lì)支持新鮮血液積極涌入，實(shí)現(xiàn)從”中國(guó)制造”到”優(yōu)質(zhì)制造“中國(guó)創(chuàng)造”的華麗變身。當(dāng)今時(shí)代的車輪與匠心之火共同撞擊，終將迸發(fā)出更為灼熱耀眼的火花。自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字篇四看了今日的直播，我感慨良多。作為高職高專院校的一份子，我們應(yīng)當(dāng)傳承大國(guó)工匠精神，學(xué)習(xí)專業(yè)的技能知識(shí)，以便日后能更好地服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量！除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，我們也要培養(yǎng)高尚的職業(yè)素養(yǎng)。我們的態(tài)度很關(guān)鍵，只有我們的態(tài)度擺端正了，我們做一件事情才能精益求精，無可挑剔。一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德決定了他能在他的這條職業(yè)道路上能有多遠(yuǎn)，多么長(zhǎng)久。人品，是始終要放在首位的。“資助育人?大國(guó)工匠進(jìn)校園”這個(gè)項(xiàng)目我覺得很有意義。它讓我感受到了來自學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛，也更愿意貢獻(xiàn)出自己的力量；我們學(xué)生可以更好地全身心地投入專業(yè)技能和知識(shí)的培養(yǎng)和提高。自助育人大國(guó)工匠進(jìn)校園觀后感400字篇五在觀看“大國(guó)工匠進(jìn)校園”直播后，班主任抓住契機(jī)，積極組織班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們談感想，樹精神。有同學(xué)談到：“我覺得國(guó)家資助育人可以讓很多貧困地區(qū)的、家庭不富裕的孩子們上大學(xué)，走向?qū)儆谧约旱娜松缆?。他們也能擁有自己的?mèng)想，成為努力、優(yōu)秀、更加強(qiáng)大的自己”，也有同學(xué)認(rèn)識(shí)到技術(shù)性人才的重要性：“匠心的培養(yǎng)離不開老師的支持家人的鼓勵(lì)。也看出來了國(guó)家的偉大，在盡心盡力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，國(guó)家也很需要技術(shù)型人才?！庇械耐瑢W(xué)從中感受到工匠精神：“一個(gè)人能做到認(rèn)真、有目標(biāo)、有不怕苦能吃苦的精神，那他會(huì)有不凡的成就。另外，家人的鼓勵(lì)，還有老師的幫助是不可少的。遇到一個(gè)好的老師，是成功路上的墊腳石。自己也要不怕艱苦，要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力后，練出嫻熟的技術(shù)技巧。”也有同學(xué)思考了工匠精神的創(chuàng)新：“我們學(xué)好一門技術(shù)需要我們自己刻苦的鉆研以及向別人虛心的請(qǐng)教。在未來的時(shí)代里面，可能會(huì)有機(jī)器代替我們這種職業(yè)。但是呢，機(jī)器它只能是復(fù)制，而我們的人類卻能創(chuàng)新。學(xué)好一門技術(shù)，不僅需要我們的努力，更需要我們的堅(jiān)持，我們要扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的去學(xué)，我們要努力奮斗，不怕挫折，不怕失敗”。思想的