道德與法治人教版八年級(jí)（上冊(cè)）2.第二單元檢測(cè)卷

第二單元檢測(cè)卷

快速對(duì)答案1.B2.C3.D4.B5.B/6.D7.A8.C9.A10.C11.B12.B13.D14.B15.B16-19.主觀題/1.廣西壯族自治區(qū)永福縣人民法院公開對(duì)一起聚眾擾亂社會(huì)秩序案進(jìn)行宣判，被告人王某犯聚眾擾亂社會(huì)秩序罪，判處其有期徒刑一年六個(gè)月。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序②有了良好的秩序，就能防止一切事故的發(fā)生③社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障④擾亂社會(huì)秩序的行為都是犯罪行為A．①②B．①③C．②③D．②④B/2．對(duì)右邊漫畫解讀正確的是()A．違反規(guī)則要受到輿論譴責(zé)B．違反規(guī)則要追究刑事責(zé)任C．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)D．社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容點(diǎn)撥：漫畫告訴我們，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，破壞秩序的人會(huì)受到相應(yīng)的處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。故選C。C/3．關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系，有這樣的描述：行星說，自由就是在各自軌道上運(yùn)行；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；魚兒說，自由就是在河水里歡快地遨游；汽車司機(jī)說，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤。以上說法告訴我們()①自由是無條件的，應(yīng)該不受任何限制②規(guī)則是人們享有自由的保障③離開規(guī)則限制的自由才是真正的自由④自由的實(shí)現(xiàn)不能超越規(guī)則的界限A．①②B．②③C．①④D．②④D/4．《元史·許衡傳》中記載：夏日外出時(shí)，眾人爭(zhēng)相摘取路邊的梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人勸他：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個(gè)故事告訴我們()A．遵守社會(huì)規(guī)則需要監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等外在約束B．遵守規(guī)則需要我們自律，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩C．要積極改進(jìn)和完善規(guī)則D．不遵守規(guī)則一定會(huì)受到法律的制裁B/點(diǎn)撥：分析材料，眾人摘梨，許衡不為所動(dòng)，因?yàn)樾闹杏兄?。這體現(xiàn)了許衡具有很強(qiáng)的原則性，沒有外在約束也能自覺遵守規(guī)則，不取不屬于自己的東西，B符合題意；A、C表述正確，但與材料無關(guān)；D錯(cuò)誤，不守規(guī)則要受到規(guī)則的懲罰，規(guī)則不僅僅指法律。故選B。/5．2019年1月1日，新修改的《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》正式施行。此次修改的內(nèi)容包括：將個(gè)稅起征點(diǎn)由每月3000元提高至5000元(每年6萬元)；首次增加子女教育支出、繼續(xù)教育支出、大病醫(yī)療支出、住房貸款利息和住房租金等專項(xiàng)附加扣除等。這些變化告訴我們()A．規(guī)則的修改可以隨心所欲B．規(guī)則不是一成不變的，要積極改進(jìn)規(guī)則C．法律是由人民群眾制定和完善的D．法律是調(diào)節(jié)人們行為的唯一社會(huì)規(guī)則B/6．尊重，是一種美德，它體現(xiàn)在你待人接物時(shí)的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現(xiàn)在你面對(duì)苦難時(shí)的積極樂觀；尊重，是一種生活態(tài)度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。千萬不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現(xiàn)在()①受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等③使社會(huì)生活和諧融洽④能提高社會(huì)文明程度A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④D/7．在網(wǎng)絡(luò)用語中，“懟”多用來表達(dá)用語言拒斥或反駁的意思。中學(xué)生面對(duì)身心的急劇變化、繁重的學(xué)習(xí)壓力，常常不由自主地開啟“懟”模式：懟天懟地懟空氣。比如：個(gè)別同學(xué)把別人的無心之言當(dāng)成是諷刺挖苦；把同學(xué)的關(guān)心理解為“貓哭耗子假慈悲”等，在不知不覺中成為同學(xué)、朋友眼中的“刺猬少年”。這啟示我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該()①換位思考，理解寬容②有效溝通，友善尊重③忍氣吞聲，以和為貴④隨心所欲，該懟則懟A．①②B．①③C．②③D．③④A/8．中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。這表明()①禮貌待人是人際交往的最起碼的要求②禮貌和禮儀對(duì)人的成功沒有任何影響③禮貌和禮儀反映我們的自身素質(zhì)④禮貌待人是我們贏得別人尊重的前提A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C/9．一名司機(jī)為夜間山路騎行小學(xué)生照路20分鐘，快到路的盡頭時(shí)，佩戴紅領(lǐng)巾的孩子突然下車，回身鞠躬感謝司機(jī)；一名3歲男孩向挽救了自己生命的醫(yī)生鞠躬致謝……有人把上述鏡頭稱為“最美鞠躬”，認(rèn)為鞠躬者和接受鞠躬者都是最美的。對(duì)此，以下說法正確的是()①鞠躬者懂得感恩和禮貌待人②接受鞠躬者的行為是與人為善、尊重他人的行為③鞠躬者和接受鞠躬者的行為都屬于高尚道德行為，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀④鞠躬者和接受鞠躬者都積極承擔(dān)了自己的責(zé)任，履行了自己的義務(wù)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A/10．最高人民法院規(guī)定，對(duì)有能力履行法院生效判決而拒不履行的“老賴”，其姓名、性別、年齡、身份證號(hào)碼將被列入失信被執(zhí)行人名單。這一規(guī)定()①使不信守承諾的人寸步難行②侵犯了公民的隱私權(quán)③有利于營(yíng)造良好社會(huì)道德風(fēng)尚④說明任何失信行為都會(huì)受到刑罰處罰A．①②B．①④C．①③D．②③點(diǎn)撥：題干材料中這一規(guī)定使不信守承諾的人寸步難行，有利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，①③符合題意；②錯(cuò)誤，材料行為未侵犯公民隱私權(quán)；④錯(cuò)誤，失信行為會(huì)受到道德的譴責(zé)或法律的制裁。故選C。C/11．李某在未取得采礦許可證的情況下，持續(xù)開采花崗巖，因此，被人民法院判處有期徒刑一年，并處罰金3萬元。李某的行為屬于()A．一般違法行為B．嚴(yán)重違法行為C．行政違法行為D．民事違法行為B/12．周某犯受賄罪，被判處無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)；犯濫用職權(quán)罪，被判處有期徒刑七年；犯故意泄露國(guó)家秘密罪，被判處有期徒刑四年；三罪并罰，執(zhí)行無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。上述判決中屬于附加刑的是()A．無期徒刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、有期徒刑B．剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)C．剝奪政治權(quán)利、罰金D．罰金、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利、驅(qū)逐出境B/13．某中學(xué)副校長(zhǎng)在該校作法治報(bào)告時(shí)指出，現(xiàn)在不少中學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、參與賭博屢教不改等不良行為無傷大雅，殊不知極有可能一步一步走向違法犯罪的深淵。這警示我們()①有不良行為必定會(huì)走向違法犯罪②不良行為都是違法行為，要杜絕不良行為③要防微杜漸，防患于未然④要養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，及時(shí)糾正不良行為A．①②B．②③C．②④D．③④D/點(diǎn)撥：題干材料警示我們要養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，及時(shí)糾正不良行為，只有這樣才能防微杜漸，做到防患于未然，③④符合題意；①錯(cuò)誤，有不良行為及時(shí)改正就不會(huì)走向違法犯罪；②錯(cuò)誤。故選D。/14．假如你遭遇下面漫畫中的暴力行為，你會(huì)()①及時(shí)報(bào)告老師和學(xué)校，請(qǐng)求幫助②對(duì)施暴者進(jìn)行報(bào)復(fù)③撥打報(bào)警電話，依法維權(quán)④忍氣吞聲，以求自保A．①④B．①③C．③④D．①②B/15．未成年人是祖國(guó)的未來和希望，但現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人難免會(huì)受到傷害而需要幫助。下列能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是()A．家庭、學(xué)校、社會(huì)B．法律援助中心、法律服務(wù)所、公證處C．政府、教育局、消費(fèi)者委員會(huì)D．公安機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、派出所點(diǎn)撥：依據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為未成年人提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心，B符合題意；A、C與題意不符；D公安機(jī)關(guān)、派出所都不是為未成年人提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)。故選B。B/16．(10分)閱讀材料，回答下列問題。2019年5月15日，從泰國(guó)曼谷飛往上海的某航班上，一位大媽因女兒逛街誤機(jī)，坐在飛機(jī)艙門處不讓飛機(jī)起飛。無獨(dú)有偶，5月17日，在哈爾濱113路公交車上，一位大叔坐過站，中途拍車門要求司機(jī)停車未果后，竟然上前拔走車鑰匙，引起乘客恐慌。網(wǎng)友發(fā)聲：大媽堵艙門，大叔拔鑰匙，這類事件頻發(fā)，規(guī)則意識(shí)有沒有？網(wǎng)友跟帖：規(guī)則與自由就像孿生兄弟，如果大家都漠視規(guī)則，那真正的自由何在？/(1)結(jié)合材料談?wù)勔?guī)則對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的作用。(2分)(2)網(wǎng)友說：“規(guī)則與自由就像孿生兄弟?！蹦阏J(rèn)同此觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。(3分)

答：①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。(2分)答：認(rèn)同。(1分)自由與規(guī)則不可分。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，公民要正確行使自己的權(quán)利和自由；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，遵守社會(huì)規(guī)則，才能享有自由。(2分)/(3)材料啟示我們應(yīng)該怎樣遵守和維護(hù)社會(huì)規(guī)則？(5分)

答：①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。(1分)②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行。(2分)③我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會(huì)規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。(2分)/17．(12分)某居民小區(qū)開展“好鄰居”評(píng)選活動(dòng)，大家一致推薦王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個(gè)生活片段：A．王阿姨愛唱卡拉OK，她每次在家里播放歌曲，聲音都開得很低，盡量不影響鄰居生活。B．王阿姨家的門窗多次被愛玩足球的小孩踢壞，但她從不責(zé)備小孩，而是耐心教育并提醒他們注意安全。C．王阿姨經(jīng)常幫鄰居照看小孩，幫助孤寡老人、殘疾人做家務(wù)，照料其生活起居。D．王阿姨對(duì)待小區(qū)里的大人、小孩兒從不倚老賣老，總是和顏悅色，和藹可親。/(1)請(qǐng)你說說王阿姨被推薦的理由。(6分)

答：王阿姨具有下列品質(zhì)：①換位思考，尊重他人。②寬以待人，平等待人，與人為善。③親社會(huì)，尊老愛幼，樂于助人。④態(tài)度謙和，文明有禮。(6分，三點(diǎn)即可)/(2)結(jié)合材料中王阿姨的例子，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹬厮恕?6分)

答：①每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。②尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提高社會(huì)文明程度。(6分)/18．(15分)閱讀材料，回答下列問題。情境一：河南省欒川縣一家飯店關(guān)門后，老板王先生通知了150多名辦卡會(huì)員，逐個(gè)加微信將卡內(nèi)剩余錢退還，即使有的顧客卡內(nèi)僅剩下1元錢，他也如數(shù)退還。這一舉動(dòng)贏得了顧客們的贊譽(yù)，稱“錢雖不多，但誠(chéng)信無價(jià)”。/情境二：八(2)班小強(qiáng)原本是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但他最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天放學(xué)之后就匆匆地走進(jìn)回家路上的“黑網(wǎng)吧”。盡管同桌小萍多次勸說，可小強(qiáng)就是不聽，依然我行我素。結(jié)果，這次的數(shù)學(xué)檢測(cè)小強(qiáng)不及格……小萍：小強(qiáng)，你再去“黑網(wǎng)吧”，我可要告訴老師了。小強(qiáng)：那不行，這可是我的個(gè)人隱私！這時(shí)，班主任李老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了過來……/(1)情境一中王先生的事跡對(duì)我們踐行誠(chéng)信有什么啟發(fā)？(5分)(2)小萍應(yīng)該告訴老師實(shí)情嗎？為什么？(7分)

答：我們要樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。(5分)答：應(yīng)該。(1分)理由：①踐行誠(chéng)信要運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。②小強(qiáng)去“黑網(wǎng)吧”上網(wǎng)已嚴(yán)重影響了自身正常的學(xué)習(xí)和生活，不利于自身的健康成長(zhǎng)，而且違背了未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，已不僅僅是個(gè)人隱私問題。因此，小萍應(yīng)該告訴李老師實(shí)情，以便及時(shí)幫助小強(qiáng)改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。(6分)/(3)踐行誠(chéng)信，我們還需要怎樣做？(3分)

答：珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。(3分)/19．(18分)某班召開了一次以“增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自護(hù)能力”為主題的班會(huì)，通過對(duì)案例的剖析，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治安全教育?！倔@險(xiǎn)一刻】中學(xué)生小明和小亮正騎著自行車一起去學(xué)校。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進(jìn)自行車道，將小明碰倒在地。轎車司機(jī)下車查看后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生，便駕車飛奔逃走。(1)面對(duì)突如其來的事故，你認(rèn)為小亮應(yīng)該怎么做？(5分)

答：①記住肇事車輛的車牌號(hào)及去向。(2分)②請(qǐng)路上行人幫忙撥打120急救電話及撥打110報(bào)警等。(3分)/【明辨是非】在等待的時(shí)候，針對(duì)這一事故，路人議論開了。甲：“被車撞了，司機(jī)又跑了，就自認(rèn)倒霉吧！”乙：“如果能夠找到肇事司機(jī)，就把他的車給砸了。”丙：“交警找到肇事司機(jī)后，應(yīng)要求對(duì)方依法賠償損失。”/(2)請(qǐng)你對(duì)以上路人的看法分別進(jìn)行辨析。(9分)

答：①甲的看法錯(cuò)誤。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，如果忍氣吞聲，不僅不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會(huì)助長(zhǎng)違法分子的違法氣焰。②乙的看法錯(cuò)誤。這樣做是非法報(bào)復(fù)，會(huì)導(dǎo)致新的違法犯罪行為的發(fā)生