2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考（三篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考隨著新年的鐘聲莊嚴(yán)響起，我園在上級(jí)主管單位的精準(zhǔn)指導(dǎo)和全體教職員工的不懈努力下，成功地完成了____年度的德育任務(wù)。以下是本年度幼兒園德育工作的總結(jié)：1.我們注重培養(yǎng)幼兒從小形成文明有禮、遵紀(jì)守法的習(xí)慣。2.我們強(qiáng)調(diào)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，通過(guò)“三八”節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒制作小紅花贈(zèng)予師長(zhǎng)，使大多數(shù)幼兒理解并認(rèn)識(shí)到父母的工作價(jià)值和社會(huì)意義。許多家長(zhǎng)反饋，孩子們?cè)诩抑懈敢鈪⑴c力所能及的家務(wù)活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。3.我們通過(guò)革命歷史教育，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)、人民和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情，促進(jìn)他們愛(ài)國(guó)情感的初步萌發(fā)。4.我們致力于培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的性格，使他們?cè)谟變簣@中尊重老師，樂(lè)于助人，積極參與集體活動(dòng)，展現(xiàn)出積極主動(dòng)的精神風(fēng)貌。綜上所述，我園采取多元化的教育方式，全面培養(yǎng)幼兒的禮貌待人、尊重長(zhǎng)輩、友愛(ài)同伴、富有同情心、遵守規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮、熱愛(ài)勞動(dòng)和祖國(guó)的品質(zhì)，有效建立了幼兒良好的思想行為習(xí)慣，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考（二）本學(xué)期初，我們基于班級(jí)實(shí)際情況，精心策劃了針對(duì)性的德育方案，并將其深度融入幼兒的游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及日常生活的方方面面，確保德育教育的全面滲透與持續(xù)進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作的實(shí)施情況總結(jié)如下：一、德育滲透于游戲環(huán)節(jié)在游戲活動(dòng)中，我們積極引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，同時(shí)倡導(dǎo)文明游戲行為，禁止臟話與爭(zhēng)搶玩具，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)協(xié)商共享游戲資源，輪流參與，以培養(yǎng)其社交禮儀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、德育貫穿于教育教學(xué)流程1.在特定月份，我們以“我喜歡”為主題，啟動(dòng)了一系列德育教育活動(dòng)。其中，“抱一抱”活動(dòng)在集體游戲中增進(jìn)了幼兒間的友誼，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人與分享快樂(lè)的情感；“甜蜜手語(yǔ)”則讓幼兒體驗(yàn)了關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。2.在“感官總動(dòng)員”主題下，“噓，仔細(xì)聽(tīng)”活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了尊重他人與課堂紀(jì)律的重要性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)的價(jià)值。3.通過(guò)“傘的世界”系列活動(dòng)，如“傘下的家”與“傘下的感受”，我們培養(yǎng)了幼兒的初步規(guī)則意識(shí)，同時(shí)在制作傘的過(guò)程中，增強(qiáng)了小組合作能力與集體榮譽(yù)感。4.“給你一封信”活動(dòng)借助親子書(shū)信交流，加深了孩子對(duì)父母之愛(ài)的理解，并促進(jìn)了孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感發(fā)展，以及培養(yǎng)機(jī)智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。三、利用節(jié)日契機(jī)深化品德教育我們充分利用各類節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，旨在培養(yǎng)其尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。四、強(qiáng)化家園合作，共筑德育環(huán)境我們深知，品德教育需要家庭、幼兒園與社會(huì)的共同努力。因此，我們通過(guò)家園窗、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)及電話聯(lián)系等多種方式，積極與家長(zhǎng)溝通，尋求其配合與支持，共同為幼兒營(yíng)造一個(gè)文明、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，確保幼兒身心全面健康發(fā)展?；仡櫛緦W(xué)期，我們圍繞德育計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展工作，取得了顯著成效。具體總結(jié)如下：1.通過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》等活動(dòng)，加深了幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)，培養(yǎng)了其誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物及不怕困難的品質(zhì)。2.通過(guò)一系列教育與隨機(jī)教育，幼兒間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)氛圍日益濃厚，輪流分享玩具、使用禮貌用語(yǔ)已成為常態(tài)，有效減少了爭(zhēng)吵現(xiàn)象。3.在日常生活中，我們注重培養(yǎng)幼兒的文明禮貌、勤儉節(jié)約與愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，鼓勵(lì)其獨(dú)立完成力所能及的事情。4.值日生制度的實(shí)施，不僅培養(yǎng)了幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣與技能，還增強(qiáng)了其責(zé)任感與自我管理能力。5.節(jié)日活動(dòng)的成功舉辦，進(jìn)一步豐富了幼兒的情感體驗(yàn)，激發(fā)了其熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的美好情感。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考（三）幼兒階段是孩子品德塑造的關(guān)鍵階段。父母在幼兒道德教育中扮演著不可或缺的角色，他們的素質(zhì)和價(jià)值觀會(huì)直接滲透到孩子的成長(zhǎng)中。同樣，教師作為專業(yè)的教育者，對(duì)幼兒的品德發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。然而，通常父母和教師過(guò)于側(cè)重幼兒的道德認(rèn)知，而對(duì)道德行為的培養(yǎng)有所忽略。認(rèn)知與行為是理論與實(shí)踐的結(jié)合，二者的重要性應(yīng)被同等看待。在21世紀(jì)的背景下，社會(huì)要求青少年具備寬廣的視野，理解和關(guān)心世界，以及更高的道德準(zhǔn)則。幼兒園的德育教育不再僅僅是培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、集體、科學(xué)和勞動(dòng)，以及誠(chéng)實(shí)、勇敢、堅(jiān)韌等優(yōu)良品質(zhì)，更應(yīng)促進(jìn)他們學(xué)會(huì)共情、同情、關(guān)心、競(jìng)爭(zhēng)、分辨是非，以及在面對(duì)各種矛盾時(shí)能妥善處理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律、秉持集體主義精神的良好行為習(xí)慣。這樣的教育才能使他們適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。1、移情訓(xùn)練法該方法分為三個(gè)階段：首先，通過(guò)認(rèn)知提示和情緒回憶，引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)情境，討論并理解自己和他人的情緒體驗(yàn)。其次，運(yùn)用情感換位和情景表演，激發(fā)幼兒設(shè)想他人的立場(chǎng)，提升他們理解他人感受的能力。最后，模擬社會(huì)情感情境，讓幼兒站在他人的角度體驗(yàn)特定情感，同時(shí)鼓勵(lì)他們將這種理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如關(guān)心生病的父母。2、社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練法這種方法讓幼兒置身于實(shí)際情境中，自主尋找解決問(wèn)題的正確途徑。3、角色扮演法通過(guò)讓孩子扮演不同的角色，他們能從他人的角度分析問(wèn)題，體