《念奴嬌+赤壁懷古》統(tǒng)編高中語文必修上冊

如果讓你選擇一個古時的詩人一起旅行，你會選擇誰?余光中說，他不會找李白一起，李白狂傲，不負責任；他也不會找杜甫，杜甫很喪，一生太苦；他說要找就找蘇東坡，他是一個能讓一切變得有趣的人。解題詞牌名。念奴是唐代一個很著名的歌伎，傳說玄宗每年游幸各地時，念奴常暗中隨行，因之取念奴為詞牌名。相傳《念奴嬌》詞調就由她而興，意在贊美她的技藝。標題，是詞內容的集中體現(xiàn)。赤壁：此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡西。懷古：追懷（緬懷）古代人物或歷史事件。念奴嬌赤壁懷古品讀題目，同游古跡《念奴嬌?赤壁懷古》《永遇樂?京口北固亭懷古》《登幽州臺歌》陳子昂《泊秦淮》李商隱《山坡羊?潼關懷古》張養(yǎng)浩《馬嵬》杜甫《登金陵鳳凰臺》李白《赤壁》杜牧題目中包含“懷古”“古跡”“懷”“登＋地名”等字眼。詠史懷古詩一、內容結構：登臨古地寫眼前景——憶古人古事——抒己懷二、判斷標志：題目中包含“懷古”“古跡”“懷”“登＋地名”等字眼。三、常見情感：①表達像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今；③憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運；④悲嘆年華消逝，壯志難酬。詠史懷古詩作者作品這首詞是宋神宗元豐五年（公元1082年）蘇軾謫居黃州時所寫，當時作者四十七歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁磯，此處壯麗的風景使作者感觸良多，更是讓作者在追憶當年三國時期周瑜無限風光的同時也感嘆時光易逝，因寫下此詞。創(chuàng)作背景大江/東去，浪/淘盡，千古/風流/人物。故壘西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山如畫，一時/多少豪杰。遙想/公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生/華發(fā)。人生如夢，一尊/還酹/江月。【宋代】蘇軾初讀詞句大意

大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風流的人物。千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說是，三國周瑜破曹軍的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。遙想當年的周瑜春風得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發(fā)豪氣滿懷。手搖羽扇頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，就把強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。我今日神游當年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發(fā)。人生猶如一場夢，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。整體感知登臨古地寫眼前景憶古人古事抒己懷大江....千堆雪遙想....煙滅故國....江月上闋：上闋寫游赤壁所見之景（寫景）下闕：緬懷古人，抒發(fā)人生感慨（抒情）賞析詞的上闕思考1詞人看到了哪些赤壁景觀？大江、浪、故壘、亂石、濤、千堆雪（浪花）思考1詞人在描寫赤壁景觀時哪些字用得妙？運用了怎樣的寫景技巧？提示：煉字題常見詞性（動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞、擬聲詞）寥寥數(shù)筆便描繪了一幅奇險雄偉、意境開闊的畫面，令人想到當年赤壁之戰(zhàn)的壯闊場面，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛,為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。思考2“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”一句在文中有何作用？奠定了雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調。“大江東去”是眼前江景,作者觸景生情，面對滾滾波濤,感到歷史的流逝,有如東去的江水，引起對歷史英雄人物的緬懷，為下闕英雄人物出場做鋪墊。思考3“江山如畫，一時多少豪杰?！痹谠~中有何作用？承上啟下，“江山如畫”是對前三句的概括，“一時多少豪杰”是對下闋寫人的開啟，由描景過渡到寫人。這一聲慨嘆將江山之勝和懷古之情融為一體?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應了開頭“千古風流人物”，又為下闋寫周瑜作了鋪墊。賞析詞的下闕遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。儒將風范談笑自若

胸有成竹周瑜是怎樣的形象？下闕——分析形象，把握情感下闋塑造了周瑜怎樣的形象？角度詩句形象婚姻小喬初嫁了姿態(tài)雄姿英發(fā)裝束羽扇綸巾神態(tài)談笑間，檣櫓灰飛煙滅年輕得意、深受信任風姿俊朗從容儒雅指揮若定、足智多謀思考：三國時代豪杰輩出，作者為何選擇了周瑜？周瑜蘇軾情場官場戰(zhàn)場，場場得意。黃州惠州澹州，州州失意。對比當中，哀嘆自我借周瑜年少有為的形象，表達對英雄的贊頌和敬仰，進而抒發(fā)自己年歲漸老、壯志難酬、渴望建功立業(yè)的真摯情感。賞析“人生如夢，一尊還酹江月”“人生如夢，一尊還酹江月”有人認為此時的蘇軾善于自我解脫，自我安慰，比較達觀，有人認為此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排除，只好寄情山水，你認為呢？蘇軾此時已經(jīng)47歲了，他被貶謫到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成。想想人家周瑜，在三十四歲的時候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，肯定心境蒼涼，消沉之情是難免的。但他并沒有真的消極，他又特別想得開，所有的風流人物都已經(jīng)隨著歷史的潮水而被滌蕩了，即使周瑜這樣的人物不也是“浪淘盡”了嗎？人生就如同夢境一般，何必過于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，他在貌似自我安慰的言辭中流露出一種超脫曠達的情懷。課堂小結

上闕著重詠赤壁，即景抒懷，引起對英雄人物的懷念。

下闕先著力塑造周瑜的英雄形象,描述火燒曹營的歷史事件,又借對周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。把寫景、詠史、議論、抒情融為一體，豪邁奔放，一瀉千里。氣勢磅礴，雄渾蒼涼。學習感悟學習感悟1．蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“________，_________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。2．《念奴嬌·赤壁懷古》中的“_______,______,_______”表現(xiàn)出了周瑜的儒將風度和運籌帷幄。3.《念奴嬌·赤壁懷古》中的“__________,____________”兩句，作者憑吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情。4.《念奴嬌·赤壁懷古》中既開篇點題，又為周瑜出場營造聲勢的詞句是：“_________,_________,_____________”。江山如畫，一時多少豪杰羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅人生如夢，一尊還酹江月大江東去，浪淘盡，千古風流人物5.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，能夠描繪“江山如畫”一句詩意具體內容的詞句是：“______,______,________”。6.《念奴嬌·赤壁懷古》中運用比喻手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的句子是：“_________,___________,__________”。7.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾面對千古常新的江山，想起許多在這個歷史舞臺上曾經(jīng)叱咤風云的英雄人物，不禁感慨：“__________________,______________”。8.《念奴嬌·赤壁懷古》以美人烘托英雄，更見周瑜的風姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為的詞句是：“________,_________,___________”。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪江山如畫，一時多少豪杰

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)豪放詞的特點①要有壯闊景（描繪壯麗之景）·視野開闊、大氣磅礴、雄奇壯麗②要寫英雄事（刻畫豪邁之人）③要表功業(yè)志（抒發(fā)壯志豪情）·慷慨激昂、憂國憂民、建功立業(yè)、壯志難酬思考：《念奴嬌.赤壁懷古》“豪放”的風格如何體現(xiàn)？①描繪壯闊之景：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，一句向讀者描繪了一幅波瀾壯闊、雄奇壯美的赤壁江山圖。②刻畫豪邁之人：從婚姻美滿、風度儒雅、智慧才能卓越等幾個方面，塑造了周瑜指揮若定、從容嫻熟的儒將形象。這個少年得志、在赤壁之戰(zhàn)中建立奇功的英雄身上，正寄托著詞人渴望建功立業(yè)的的人生理想。③抒發(fā)壯志豪情：生不逢時，一腔抱負無法施展，只能仰望古人。詞人借稱贊周瑜來抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)的壯志豪情。課后作業(yè)朝中措?送劉仲原甫出守維揚歐陽修平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁。【注】仁宗嘉祐元年（1056），劉原甫出守維揚，詞人寫這首詞為其餞行，便聯(lián)系自己守揚時有關景物，致其拳拳之意。問題：本詞作者一改深情婉曲的詞風，開豪放之詞的先路，對此你是怎樣理解的