贊頌長城北師大公開課解讀

贊頌長城北師大公開課解讀一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中歷史七年級上冊第二課《統(tǒng)一國家的建立》，第一子目“秦王掃六合”中的“雄偉的工程”。主要講述長城的修建過程、歷史意義以及對中國歷史的影響。二、教學目標1.讓學生了解長城的修建背景、過程和歷史意義，提高學生的歷史素養(yǎng)。2.通過分析長城的建筑特點，培養(yǎng)學生對古代建筑藝術的欣賞能力。3.引導學生從歷史角度看待長城，樹立民族自豪感和文化自信。三、教學難點與重點重點：長城的修建過程、歷史意義及其對中國歷史的影響。難點：如何引導學生理解長城在古代中國的重要性和價值。四、教具與學具準備教具：PPT、地圖、圖片、視頻等。學具：筆記本、課本、作業(yè)本等。五、教學過程1.情景引入：播放一段關于長城的視頻，引發(fā)學生對長城的興趣和好奇心。2.自主學習：讓學生閱讀課本，了解長城的修建背景和歷史意義。3.課堂講解：通過PPT展示長城的圖片和地圖，詳細講解長城的修建過程、歷史意義及其對中國歷史的影響。4.互動環(huán)節(jié)：分組討論，讓學生分享自己對長城的認識和感受，教師點評并引導。5.例題講解：分析長城的建筑特點，引導學生從歷史角度看待長城。6.隨堂練習：讓學生結合課本內容，完成相關的練習題目。六、板書設計板書設計如下：贊頌長城1.修建背景：戰(zhàn)亂頻繁，民族融合趨勢2.修建過程：秦始皇統(tǒng)一六國，連接各長城段3.歷史意義：抵御外患，維護國家統(tǒng)一4.對中國歷史的影響：促進民族融合，增強民族自豪感七、作業(yè)設計答案：略2.題目：請繪制一幅長城的示意圖，展示長城的主要段落和建筑特點。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解長城的修建過程、歷史意義及其對中國歷史的影響，使學生了解了長城的重要性和價值。在教學過程中，注意引導學生從歷史角度看待長城，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信。同時，通過分組討論和隨堂練習，提高了學生的參與度和自主學習能力。拓展延伸：讓學生深入了解長城的不同段落和建筑特點，對比不同朝代長城的差異，進一步感受長城的歷史底蘊。重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)1.確保學生能夠理解課本中的基本概念和知識點，如長城的修建背景、歷史意義等。2.引導學生關注課本中的圖片和地圖，幫助學生形象地把握長城的修建過程和歷史地位。3.鼓勵學生在自學過程中做好筆記，方便后續(xù)的討論和講解。二、課堂講解環(huán)節(jié)1.生動形象地描述長城的修建過程，如秦始皇統(tǒng)一六國，連接各長城段等。2.深入剖析長城的歷史意義，如抵御外患，維護國家統(tǒng)一等。3.舉例說明長城對中國歷史的影響，如促進民族融合，增強民族自豪感等。4.注重引導學生從歷史角度看待長城，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信。三、互動環(huán)節(jié)1.引導學生積極參與討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。2.關注學生的討論過程，及時給予點評和指導。四、例題講解環(huán)節(jié)1.詳細講解長城的建筑特點，如城墻結構、關隘布局等。2.引導學生關注長城在古代建筑中的創(chuàng)新和獨特之處。3.聯(lián)系歷史背景，分析長城建筑特點的形成原因。五、隨堂練習環(huán)節(jié)1.設計具有針對性的練習題目，涵蓋課堂講解的重點和難點。2.關注學生的練習過程，及時給予點評和指導。3.根據(jù)學生的練習情況，調整教學策略，確保教學效果。六、課堂小結環(huán)節(jié)1.突出長城的修建過程、歷史意義及其對中國歷史的影響。2.強調長城在中國歷史中的重要地位，激發(fā)學生的民族自豪感。3.提醒學生課后加強鞏固，提高記憶效果。七、作業(yè)布置環(huán)節(jié)1.設計具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，激發(fā)學生的思考和探索欲望。2.關注學生的作業(yè)完成情況，及時給予點評和指導。3.鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提交具有個性的作業(yè)成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持親切、生動的語言風格，語調富有變化，以吸引學生的注意力。在講解長城的歷史意義時，可以采用激昂的語調，以表達民族自豪感；在描述長城的修建過程時，可以采用平緩的語調，以展現(xiàn)歷史的滄桑感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以設置為20分鐘，互動環(huán)節(jié)可以設置為15分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)可以設置為5分鐘。3.課堂提問：在課堂講解過程中，教師應適時提問，引導學生思考和討論。例如，在講解長城的修建過程時，可以提問：“長城的修建過程中遇到了哪些困難？”在講解長城的歷史意義時，可以提問：“長城在中國歷史中起到了什么作用？”4.情景導入：在授課開始時，教師可以采用情景導入的方法，引發(fā)學生對長城的興趣。例如，可以播放一段關于長城的視頻，讓學生初步了解長城的壯觀景象；或者講述一個關于長城的傳說故事，激發(fā)學生對長城的好奇心。教案反思1.教學內容：在選擇教學內容時，要確保內容的準確性和完整性。對于長城的歷史意義、修建過程等內容，要進行充分的準備和了解，以確保講解的準確性。2.教學過程：在設計教學過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。通過自主學習、課堂講解、互動環(huán)節(jié)、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生系統(tǒng)地了解長城的歷史地位和價值。3.教學方法：在選擇教學方法時，要注