小學數(shù)學蘇教版說課稿的備課技巧

小學數(shù)學蘇教版說課稿的備課技巧一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學教材五年級上冊第五單元《多邊形的面積》第一課時《平行四邊形的面積》。本節(jié)課主要讓學生掌握平行四邊形面積的計算方法，并能運用該方法解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握平行四邊形面積的計算方法，能正確計算平行四邊形的面積。2.培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力、推理能力及運用數(shù)學解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：平行四邊形面積的計算方法。難點：理解平行四邊形面積計算的本質(zhì)，能靈活運用公式解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、平行四邊形模型、剪刀、直尺、三角板等。學具：學生用書、練習本、彩筆、剪刀、直尺等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一些生活中的平行四邊形物體，如電梯、書架、窗框等，讓學生觀察并說出它們的共同特點。2.探究平行四邊形面積計算方法：（2）引導學生觀察剪開后的平行四邊形和原平行四邊形之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（3）引導學生思考：如何計算這個平行四邊形的面積？3.講解平行四邊形面積計算公式：平行四邊形的面積=底×高。4.例題講解：出示一道平行四邊形面積計算的例題，讓學生獨立完成，然后講解答案。5.隨堂練習：出示幾道平行四邊形面積計算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。6.運用數(shù)學解決實際問題：出示一道平行四邊形面積計算的實際問題，讓學生分組討論并解決問題。六、板書設計板書設計如下：平行四邊形的面積=底×高七、作業(yè)設計1.請用彩筆在練習本上畫出一個任意的平行四邊形，并計算它的面積。答案：略。一個平行四邊形的底是6米，高是4米，求這個平行四邊形的面積。答案：24平方米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地了解了平行四邊形的特征。通過剪切、重組等操作，讓學生發(fā)現(xiàn)了平行四邊形面積計算的本質(zhì)。在講解過程中，注重了學生的動手操作和觀察能力的培養(yǎng)。課堂練習和實際問題的解決，使學生能夠靈活運用所學知識。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。2.拓展延伸：讓學生思考：還有其他方法可以計算平行四邊形的面積嗎？如何推導出這些方法？課下可以進行調(diào)查研究，下節(jié)課分享交流。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學教材五年級上冊第五單元《多邊形的面積》第一課時《平行四邊形的面積》。這里的重點細節(jié)在于，學生需要理解并掌握平行四邊形面積的計算方法，并能運用該方法解決實際問題。二、教學過程中的重點細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，展示生活中的平行四邊形物體，如電梯、書架、窗框等，讓學生觀察并說出它們的共同特點。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生直觀地了解平行四邊形的特征，為后續(xù)的面積計算打下基礎(chǔ)。3.講解平行四邊形面積計算公式環(huán)節(jié)，重點是讓學生理解并記住平行四邊形的面積計算公式：平行四邊形的面積=底×高。4.例題講解環(huán)節(jié)，出示一道平行四邊形面積計算的例題，讓學生獨立完成，然后講解答案。這里的重點是讓學生通過實際例題，鞏固所學知識。5.隨堂練習環(huán)節(jié)，出示幾道平行四邊形面積計算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。這里的重點是讓學生在實踐中運用所學知識，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。6.運用數(shù)學解決實際問題環(huán)節(jié)，出示一道平行四邊形面積計算的實際問題，讓學生分組討論并解決問題。這里的重點是培養(yǎng)學生的合作學習能力和運用數(shù)學解決實際問題的能力。三、板書設計的重點細節(jié)板書設計如下：平行四邊形的面積=底×高這里的重點是讓學生通過板書，一目了然地了解平行四邊形面積的計算方法。四、作業(yè)設計的重點細節(jié)1.請用彩筆在練習本上畫出一個任意的平行四邊形，并計算它的面積。這里的重點是讓學生運用所學知識，自己動手操作，鞏固平行四邊形面積的計算方法。五、課后反思及拓展延伸的重點細節(jié)1.課后反思環(huán)節(jié)，重點是對本節(jié)課的教學效果進行評價，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了平行四邊形面積的計算方法，以及他們在解決實際問題時的表現(xiàn)。2.拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學生思考是否有其他方法可以計算平行四邊形的面積，如何推導出這些方法。這里的重點是激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，語速適中，讓學生能夠聽得懂、聽得進。在關(guān)鍵知識點處，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，探究平行四邊形面積計算方法環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，講解例題和隨堂練習環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，板書設計環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，作業(yè)設計環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們在生活中還見過哪些平行四邊形？”在探究平行四邊形面積計算方法環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們覺得平行四邊形的面積應該如何計算呢？”4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用圖片、實物等資源，創(chuàng)設一個與平行四邊形相關(guān)的情景，如展示一個平行四邊形的教室、公園等，讓學生置身于實際情境中，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關(guān)的平行四邊形面積計算作為教學內(nèi)容，使得學生能夠更好地理解和運用所學知識。2.教學過程的設計：本節(jié)課通過實踐情景引入、探究面積計算方法、講解例題、隨堂練習、板書設計、作業(yè)設計等環(huán)節(jié)，讓學生循序漸進地掌握平行四邊形面積的計算方法。3.教學方法的運用：本節(jié)課運用了討論、操作、觀察等教學方法，使學生在實踐中學習，提高了他們的動