蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決全攻略

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決全攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《問(wèn)題解決》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解問(wèn)題解決的基本步驟，學(xué)會(huì)用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)，找出問(wèn)題解決的方法和步驟，并能夠正確列出綜合算式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解問(wèn)題解決的基本步驟，掌握用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)的方法。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，提高問(wèn)題解決的能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)與他人交流、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解問(wèn)題解決的基本步驟，學(xué)會(huì)用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：如何在實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)多媒體課件展示一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決這個(gè)問(wèn)題的方法。2.自主探究：學(xué)生分組討論，通過(guò)畫圖或列表等方式整理數(shù)據(jù)，找出問(wèn)題解決的方法和步驟。3.小組交流：各小組向全班同學(xué)展示他們的解題過(guò)程和方法，其他同學(xué)在聽(tīng)講的過(guò)程中，可以提出疑問(wèn)或者給予肯定。5.課堂練習(xí)：教師出示一些類似的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后向全班同學(xué)展示他們的解題過(guò)程和方法。6.課后作業(yè)：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：?jiǎn)栴}解決的基本步驟：1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2.提出問(wèn)題3.分析問(wèn)題4.解決問(wèn)題整理數(shù)據(jù)的方法：1.畫圖2.列表七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用列表的方法整理下列數(shù)據(jù)：小華有10個(gè)蘋果，小麗有15個(gè)蘋果，小強(qiáng)有20個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？答案：小華10個(gè)，小麗15個(gè)，小強(qiáng)20個(gè)，一共45個(gè)。2.請(qǐng)用畫圖的方法整理下列數(shù)據(jù)：一輛公交車上有20個(gè)乘客，第一站上來(lái)了5個(gè)乘客，第二站下去了3個(gè)乘客，第二站結(jié)束后，公交車上有多少個(gè)乘客？答案：一開(kāi)始20個(gè)，第一站上來(lái)5個(gè)，變成25個(gè)，第二站下去3個(gè)，變成22個(gè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情境的引入，讓學(xué)生理解問(wèn)題解決的基本步驟，掌握用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生分組討論，積極展示自己的解題過(guò)程，課堂氣氛活躍。但在課后作業(yè)的布置上，還需要進(jìn)一步考慮學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。例如，在購(gòu)物時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，找出相同價(jià)格的商品，或者計(jì)算不同商品組合在一起的總價(jià)格。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.問(wèn)題解決的基本步驟：理解問(wèn)題解決的基本步驟是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要重點(diǎn)關(guān)注。這包括：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。2.整理數(shù)據(jù)的方法：學(xué)會(huì)用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)這個(gè)方法的掌握程度。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.問(wèn)題解決的基本步驟問(wèn)題解決的基本步驟是解決問(wèn)題的框架和思路，學(xué)生需要理解和掌握這四個(gè)步驟。（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在。（2）提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地提出問(wèn)題。（4）解決問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題，并評(píng)價(jià)哪種方法更有效。2.整理數(shù)據(jù)的方法整理數(shù)據(jù)的方法是解決問(wèn)題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要掌握如何用畫圖或列表等方式整理數(shù)據(jù)。（1）畫圖：通過(guò)繪制圖表，如條形圖、折線圖、餅圖等，直觀地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。（2）列表：將數(shù)據(jù)按照一定的順序排列，便于觀察和分析數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握問(wèn)題解決的基本步驟和整理數(shù)據(jù)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要注意引導(dǎo)學(xué)生與他人交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。例如，在小組交流環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的解題思路和方法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的交流和合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高問(wèn)題解決的能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解問(wèn)題解決的基本步驟和掌握整理數(shù)據(jù)的方法。教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些關(guān)鍵知識(shí)和技能，并通過(guò)與他人交流和合作，提高問(wèn)題解決的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于激昂。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，加強(qiáng)語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和討論。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)善于運(yùn)用提問(wèn)技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。可以采用開(kāi)放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題等方式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過(guò)展示一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：是否全面、準(zhǔn)確地講解了問(wèn)題解決的基本步驟和整理數(shù)據(jù)的方法？是否突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)？2.教學(xué)方法：是否運(yùn)用了有效的教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入、課堂提問(wèn)等？是否注