2024屆湖南省邵陽(yáng)市武岡市高三上學(xué)期期中考語(yǔ)文試題及答案

2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文本試卷分為問(wèn)卷和答卷?？荚嚂r(shí)量150分鐘，滿分150分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。邊塞是唐詩(shī)中習(xí)見(jiàn)的主題和題材，邊塞詩(shī)當(dāng)然會(huì)在詩(shī)中使用一些邊塞地名，包括高適《燕歌行》詩(shī)序云：“開(kāi)元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作(今北京密云)內(nèi)蒙古中部。張守珪從范陽(yáng)(今北京)出兵和契丹作戰(zhàn)，取道碣石以出榆關(guān)，征人思鄉(xiāng)，按照唐人從沿海進(jìn)軍的道路，是不可能也不必要飛羽書(shū)于瀚海的。至于狼山，也就是只有細(xì)加尋繹，才能使人感到在方位上有問(wèn)題。不可能有的翠綠色的芭蕉，以象征主人公高潔的品格，顯示出他在饑寒交迫的環(huán)境中，地塑造袁安的形象和表現(xiàn)作品的主題?，F(xiàn)的，是櫳翠庵的紅梅花。第四十九回的回目是“琉璃世界白雪紅梅，第五十回又寫(xiě)了薛寶琴等人作《詠紅梅花》的詩(shī)，并由寶玉去庵中向妙玉討了一枝梅花。但是，并景，這是對(duì)的。若單就這兩回賞梅、詠梅而言，則它是作家所樂(lè)于描寫(xiě)的眾姊妹的文2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第1頁(yè)共9頁(yè)開(kāi)的紅梅更加鮮艷和吸引人呢?又還有什么安排比將雪中盛開(kāi)的紅梅放置在那位外冷內(nèi)妙玉和寶玉之間的微妙關(guān)系。因此，即使紅梅本非大觀園中所能有，但在這兩回書(shū)里，卻成為非有不可的事物了。現(xiàn)在，我們應(yīng)回到本題上來(lái)，研究一下出現(xiàn)在唐人邊塞詩(shī)中的地理上的矛盾現(xiàn)象。方位或過(guò)于遼遠(yuǎn)的距離的情況，很顯然地是為了更突出地表現(xiàn)邊塞這個(gè)主題。由于漢、因而以漢朝明喻或暗喻本朝，就成了。必要一點(diǎn)一滴地都符合生活真實(shí)及科學(xué)要求。只有并不拘于現(xiàn)實(shí)中部分事實(shí)的真實(shí)性，才能夠獲得更高級(jí)、更集中的典型性。(摘編自程千帆《論唐人邊塞詩(shī)中地名的方位、距離及其類似問(wèn)題》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.高適《燕歌行》中的出現(xiàn)的地名大漠、瀚海和狼山在情勢(shì)上互相矛盾，方位、距離與實(shí)際情況不相符合。B.從唐代邊塞詩(shī)人到古今中外的其他作家，他們?cè)趧?chuàng)作實(shí)踐中常常有意識(shí)地改變自然的或社會(huì)的生活真實(shí)。C.王維《袁安臥雪》雪中芭蕉的景致并非機(jī)械地翻版自然和歷史，具有比完全寫(xiě)實(shí)更為突出的藝術(shù)表現(xiàn)力。D.人物的形象特征。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.唐人邊塞詩(shī)常出現(xiàn)的方位、距離與實(shí)際不符的情況影響了這些詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值。B.高適《燕歌行》地名的方位問(wèn)題不易被發(fā)現(xiàn)，展示了詩(shī)人高妙渾然的用典技巧。C.作者總體上認(rèn)同俞平伯的有關(guān)觀點(diǎn)，并對(duì)俞平伯的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步論述和補(bǔ)充。D.作家的創(chuàng)作既要尊重歷史和生活的真實(shí)，又要不拘于現(xiàn)實(shí)中部分事實(shí)的真實(shí)性。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐文中劃?rùn)M線句子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)(A.漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)C.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)D.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。(杜甫《蜀相》))2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第2頁(yè)共9頁(yè)4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。(4分)5.岳飛之手，不應(yīng)方向乖背如此?！苯Y(jié)合本文，評(píng)價(jià)前述觀點(diǎn)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。三三(節(jié)選)沈從文碾坊，這碾坊，不知從什么時(shí)候起，就叫楊家碾坊了。閑的人一樣，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱著意義含糊的歌。兒，掃除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便成白米了。三三在哭里笑里慢慢的長(zhǎng)大了。三蔥綠衣裳的飄忽。因?yàn)橐粋€(gè)人在屋里玩厭了，就出來(lái)坐在廢石槽上灑米頭子給雞吃。到雞聲，代為討情時(shí)才止。2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第3頁(yè)共9頁(yè)矩，釣我們的魚(yú)，你來(lái)折斷他的竿子，你快來(lái)！”人釣吧。魚(yú)是會(huì)走路的，上面總爺家塘里的魚(yú)，因?yàn)闅g喜我們這里的水，都跑來(lái)了?！被仡^好告給媽媽。嘴發(fā)笑了。但三三卻常常急忙跑回去，把這事告給母親，母女兩人同笑。?不能釣?！蓖患虑?，對(duì)待不同，原來(lái)是來(lái)人講禮，三三也講禮。?釣魚(yú)的是熟人時(shí)，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁邊看魚(yú)上鉤，且告給這人，村里看牛孩子捉完了?！?三三如一般小孩，換幾回新衣，過(guò)幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長(zhǎng)大了。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說(shuō)開(kāi)篇用大量筆墨介紹楊家碾坊及周圍環(huán)境和碾米過(guò)程，交代了當(dāng)?shù)氐纳婢秤龊蜕鐣?huì)關(guān)系，為下文人物的出場(chǎng)作了鋪墊。B．小說(shuō)按照時(shí)間順序展開(kāi)內(nèi)容，詳寫(xiě)三三對(duì)釣魚(yú)者的不同態(tài)度，略寫(xiě)三三吹嗩吶、喂雞等事情，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，輕重合宜。C．小說(shuō)的敘事節(jié)奏富于變化。開(kāi)篇以碾坊為中心交代環(huán)境，鏡頭切換迅速，敘事節(jié)奏很快；而以釣魚(yú)為中心敘事是特寫(xiě)鏡頭，節(jié)奏較慢。D．小說(shuō)寫(xiě)水車“咿咿呀呀唱著意義含糊的歌”，運(yùn)用了比擬的手法，十分形象，擬聲詞“咿咿呀呀”有著擬聲似歌的音韻之美。7.下列對(duì)本文人物形象的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“磨坊外屋上墻上爬滿了青藤……常有三三蔥綠衣裳的飄忽?！弊髡咄ㄟ^(guò)寫(xiě)三三生活的環(huán)境，生動(dòng)地塑造出了一個(gè)秀美、靈動(dòng)的湘西少女形象。B．“這魚(yú)是我家潭里養(yǎng)的，你到下面去釣吧。”“魚(yú)是各處走動(dòng)的，……怎么不能釣?！比龑?duì)潭邊釣魚(yú)者的雙重標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)出她的天真可愛(ài)。C．小說(shuō)中的“三三”和《邊城》中的“翠翠”，無(wú)論是成長(zhǎng)的環(huán)境，還是人物的性格，都有許多相通之處，她們都是沈從文獨(dú)特審美的體現(xiàn)。D．“三三換幾回新衣，過(guò)幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長(zhǎng)大了”，作者借助場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換加快敘事的節(jié)奏，也將三三盼望長(zhǎng)大的心情表現(xiàn)了出來(lái)。2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第4頁(yè)共9頁(yè)8.的方法。(4分)9.優(yōu)請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)析這種人生形式。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)（一）文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材趙簡(jiǎn)子圍衛(wèi)之郛郭，犀盾、犀櫓，立于矢石之所不及，鼓之而士不起。簡(jiǎn)子投枹曰：”或曰：行人未有以說(shuō)也，乃道惠公以此人是敗，文公以此人是愛(ài)親也，是行人之誣②也。好利惡害，夫人之所有也。賞厚而信，人輕敵矣；刑重而必，失人不比矣③。長(zhǎng)行徇上④,數(shù)百不一矣；喜利畏罪，人莫不然。將眾者不出乎莫不然之(二》)材料二：孔于適衛(wèi)，衛(wèi)將軍文子問(wèn)曰：“吾聞魯公父氏不能聽(tīng)獄，信乎?”孔子答是聽(tīng)之察，刑之當(dāng)也。無(wú)罪者恥，何乎?”孔子曰：“齊之以禮，則民恥矣；刑以止刑，則民懼矣。"文子曰：“今齊之以刑，刑猶弗勝⑤。何禮之齊?”孔子曰：“以禮齊民，孔."論》)(節(jié)選自《孔叢子·刑[注]上：為了君主而犧牲自己的高尚行為。⑤刑猶弗勝：刑法尚且用不盡。10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)簡(jiǎn)子乃去A盾B櫓C立矢D石E之所及F鼓之而士G乘之H戰(zhàn)大勝。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.行人，掌管禮儀的官職，跟辛棄疾《菩薩蠻》中的“中間多少行人淚”的“行人”意思不同。B.弊，意為困乏、疲敝，與《過(guò)秦論》中“秦有余力而制其弊”的“弊”意思不同。C.速，意為快、迅速，與《六國(guó)論》中“始速禍焉”的“速”意思不同。2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第5頁(yè)共9頁(yè)D.12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.題，而是趙簡(jiǎn)子不會(huì)使用戰(zhàn)士。B.晉獻(xiàn)公和晉惠公善于用人，使國(guó)家領(lǐng)土增加；晉文公也善于用人，因而奪取鄴地，打敗楚軍，得到霸主之名。C.人的本性，燭過(guò)其實(shí)不懂統(tǒng)兵之道。D.衛(wèi)將軍文子聽(tīng)人說(shuō)公父氏不能“聽(tīng)獄”,他向孔子求證，孔子通過(guò)對(duì)“有罪者懼，無(wú)罪者恥”的分析反駁了這一說(shuō)法。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)與吾得革車千乘，不如聞燭過(guò)之一言也。(2)吾聞古之善御者，執(zhí)轡如組，兩驂如舞，非策之助也。14.文中韓非子和孔子對(duì)于“刑”的認(rèn)識(shí)有什么不同?(3分)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成10--11題。插田歌①（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍②望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀③如《竹枝》。但聞怨響音，不辨俚語(yǔ)詞。時(shí)時(shí)一大笑，此必相嘲嗤。注釋①插田：插秧。②田滕(chéng)：田埂。③嚶嚀：細(xì)聲細(xì)氣，形容相和的聲音。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。15.下列對(duì)劉禹錫《插田歌》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。B．詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面。C．詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。16.比較這兩首詩(shī)的異同之處？（6分）2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第6頁(yè)共9頁(yè)（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《紅樓夢(mèng)》中，用“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫(xiě)權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣?！栋⒎繉m賦》中也有與之相近的句子“（2）王充在《論衡》中有言：“鑿不休則溝深，斧不止則薪多。”荀子《勸學(xué)》中的”八個(gè)字與之意思相近。，”?！埃?）電視劇中主人公與摯友、愛(ài)人、家人離散多年，在久別重逢的一刻卻只有深情的悠長(zhǎng)的情景的詩(shī)（詞）句，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。事性、交互性等特點(diǎn)，③并以碎片化、低門檻和強(qiáng)時(shí)效性等特征被視為傳播中國(guó)文化、成極具藝術(shù)風(fēng)格的煙火氣息。像“禾下乘涼夢(mèng)”“開(kāi)漁第一網(wǎng)，這些短視頻的關(guān)鍵詞承載著不同視角下的鄉(xiāng)村經(jīng)歷者的心靈慰藉與鄉(xiāng)思寄托，也成為很多城市生活者不曾見(jiàn)過(guò)的“新鮮世面”。A是優(yōu)雅詩(shī)化的田園牧歌、粗獷豪邁的農(nóng)村紀(jì)實(shí)，或是真切鄉(xiāng)愁、工匠精神、民族風(fēng)情，還是煙火氣息，都讓人們看到B，以及鄉(xiāng)村影像創(chuàng)作的多種可能。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）19.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。姥姥姥爺都給我買了新衣服，再加上爸爸媽媽給買的新衣服，瞬間收獲了三身新衣服。2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第7頁(yè)共9頁(yè)后來(lái)，籌備年貨的工作就落到了爸爸媽媽頭上。早早地，爸爸會(huì)買好年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、那幾天家人和親友的胃。這是過(guò)年的儀式感，點(diǎn)滴親情在不經(jīng)意間流淌。20.文中加點(diǎn)的詞“籌備”可換成“準(zhǔn)備”，“撫慰”可換成“喂飽”，但表達(dá)效果不如原詞，為什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）21.422.I和3（1）像“禾下乘涼夢(mèng)”“開(kāi)漁第一網(wǎng)”這些短視頻的關(guān)鍵詞承載著不同視角下的鄉(xiāng)村故事。（2）這種喜慶團(tuán)圓的氛圍，在我們的生命里汩汩流淌，像萬(wàn)古長(zhǎng)存的精神圖騰。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。品質(zhì)。壹，代表專一與持久；次，行事分輕重緩急，有條理；心，追求內(nèi)心的豐盈）新時(shí)代青年的思考。人信息；不少于800字。2023年下學(xué)期期中考試試卷高三語(yǔ)文第8頁(yè)共9頁(yè)2023年下學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)1.C本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.山在情勢(shì)上互相矛盾漠、瀚海和狼山B.“常常有意識(shí)地改變”錯(cuò)誤，不符合原文內(nèi)容，原文為“有意識(shí)地改變自然的或社會(huì)的生活真實(shí)，并不是十分罕見(jiàn)的事情D.“海棠社……寫(xiě)的是眾姊妹的春季文化生活”錯(cuò)誤，“海棠社”在秋季。故選C。2.A本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“影響了這些詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值”錯(cuò)誤，由原文“我們欣賞這些作品的時(shí)候，也就無(wú)妨忽略這些‘錯(cuò)誤’了”合生活真實(shí)及科學(xué)要求。只有并不拘于現(xiàn)實(shí)中部分事實(shí)的真實(shí)性，才能夠獲得更高級(jí)、更集中的典型性”可知，并沒(méi)有影響這些詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值。故選A。3.D本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.B.雖然在茫茫沙漠里C.句意：如果有李廣這樣的將軍立馬陣前，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄跨過(guò)陰山。是以漢喻唐。D.漢喻唐。故選D。4.先提出問(wèn)題，以高適《燕歌行》為例指出唐人邊塞詩(shī)中常出現(xiàn)的地理上的矛盾現(xiàn)象。藝學(xué)角度總結(jié)全文，明確藝術(shù)真實(shí)與生活真實(shí)的辯證關(guān)系。5.部分地理名稱的真實(shí)性，具有更高級(jí)、更集中的典型性?！靶倥臻g上更廣闊的想象，表現(xiàn)作者憂國(guó)報(bào)國(guó)的壯志豪情。6．C(“開(kāi)篇以碾坊為中心交代環(huán)境，鏡頭快速切換，敘事節(jié)奏很快”有誤，此處鏡頭的切換并不快，視角徐徐展開(kāi)，敘事節(jié)奏是緩慢的。)7．D(“三三盼望長(zhǎng)大的心情”無(wú)中生有。語(yǔ)境寫(xiě)出了三三慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程，交代三三如一般小孩慢慢長(zhǎng)大的事實(shí)，沒(méi)有表現(xiàn)“三三盼望長(zhǎng)大的心情”。)8．①深入細(xì)致的心理描寫(xiě)。三三心想著，潭里的魚(yú)若不是我照管，早被村里看牛孩子寫(xiě)出了她的埋怨、嬌嗔。2023年下學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)共5頁(yè)環(huán)境，塑造出了一個(gè)個(gè)有著山的秀美與水的靈動(dòng)的湘西少女的形象。(答對(duì)一點(diǎn)計(jì)2分，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)等言之成理亦可酌情給分。)9．①人性美：如三三吹嗩吶，踩魚(yú)脬，可見(jiàn)其純真可愛(ài)；趕逐橫蠻無(wú)理的雞，可見(jiàn)其2)二、古詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.【文言斷句】(3分)CFH11.【詞語(yǔ)理解】(3分)B(兩個(gè)“弊”字意思相同)12.【文意理解】(3分)B(“晉獻(xiàn)公和晉惠公善于用人，使國(guó)家領(lǐng)土增加”不當(dāng))13.【文言翻譯】(8分)(1)[4分。大意2分，“與……不如”“聞”各1分。](2)我聽(tīng)說(shuō)古代善于駕馬的人拿著韁繩就像拿著絲帶一樣，車轅兩邊的馬就像在舞蹈，不是靠鞭子的幫助。[4分。大意2分，“御”“策”各1分。]14.【文意分析】(3分)[答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理，可酌悄給分。]【參考譯文】材料一：趙簡(jiǎn)子圍攻衛(wèi)國(guó)國(guó)都的外城，拿著犀牛皮做的盾牌(作掩護(hù)),站在箭和滾石達(dá)不到的地方，擊打戰(zhàn)鼓然而戰(zhàn)士卻不進(jìn)攻。簡(jiǎn)子扔掉鼓槌說(shuō)：“哎呀!我“士沒(méi)有會(huì)疲憊的。2023年下學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(yè)共5頁(yè)如何使用兵士的道理。嗎?”孔子回答道：“我不知道他不能。公父民審理案件，讓有罪的人恐懼，讓無(wú)罪的到恥辱是什么原因呢?”孔子說(shuō)：“用禮教來(lái)統(tǒng)一他們的言行，那么百姓就會(huì)感到羞恥。來(lái)整治百姓，刑法尚且用不盡，為何還要用禮教來(lái)統(tǒng)一他們的言行呢?”孔子說(shuō)：“用在這邊拿著韁繩在那邊動(dòng)，這是善于駕馬。沒(méi)有韁繩而用鞭子，那么馬就會(huì)迷失道路?！蔽淖诱f(shuō)：“用駕馬來(lái)說(shuō)的話，左手拿著韁繩右手拿著鞭子，不更快嗎?如果只有韁繩而無(wú)鞭子，馬還會(huì)懼怕什么呢?”孔子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代善于駕馬的人拿著韁繩就像拿著用刑法，所以百姓服從命令。現(xiàn)在廢掉禮教而崇尚刑罰，所以百姓更加暴亂。15A.水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差，參差：原指長(zhǎng)短不齊的樣子，這里形容稻田水光閃爍，明暗不定。選項(xiàng)曲解詩(shī)意。16語(yǔ)言特點(diǎn)均平易自然，清新活潑，具有口語(yǔ)化、民歌化特點(diǎn)。用淺近明白的語(yǔ)言和流暢直至的章法把自己的主觀情感最大程度地投射在客觀事物上。（2分）不同點(diǎn)：（1）《插田歌》的勞動(dòng)場(chǎng)景是輕松的，勞動(dòng)者是愉悅的，美景讓其輕松，穿戴顯其輕松，唱和表露其輕松愉快；（2分）（2）《插秧歌》的勞動(dòng)場(chǎng)面是“繁忙”的，勞動(dòng)者是辛苦的，全家老少一齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契。通過(guò)對(duì)雨具和勞者淋雨情形的描寫(xiě)，反映了插秧的緊張和艱苦。（3）《插秧歌》的五至八句，詩(shī)人通過(guò)對(duì)農(nóng)家夫婦的對(duì)話，由插秧寫(xiě)到家務(wù)事，真是忙上加忙，從而勞動(dòng)者的艱辛和勞苦全都表現(xiàn)了出來(lái)。17.（1）鼎鐺玉石金塊珠礫（2）鍥而不舍金石可鏤（3）示例1：執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎；示例2：東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白；示例3：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲；示例4：相顧無(wú)言，惟有淚千行；三、語(yǔ)言文字