陜西省各市五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編-04實(shí)驗(yàn)探究題推斷題

陜西省各市五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編

04實(shí)驗(yàn)探究題&推斷題

金屬活動(dòng)性的探究（共1小題）

1.（2021?陜西）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開了一

系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。

【學(xué)習(xí)交流】

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層色固體，乙中溶液顏色變?yōu)開_____色。

（2）你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

【拓展探究】

上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液

（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSOi和AgNO：；,為此，他們進(jìn)行

了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1取少量廢液于試管中，加入______溶液無明顯現(xiàn)象廢液中沒有AgNOs

實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生白色沉淀

取少量廢液于試管中，加入Ba（N0:i）2溶液廢液中含有未反應(yīng)完的CuS04

【反思評(píng)價(jià)】

討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是（用化學(xué)方程式表示）。

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是

（寫離子符號(hào)）。

二.探究酸堿的主要性質(zhì)（共2小題）

2.（2020?陜西）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在整理歸納反應(yīng)規(guī)律時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)沒有伴隨明顯的現(xiàn)

象，他們就此進(jìn)行了以下探究。

【提出問題】

怎樣證明NaOH溶液分別與CO?及稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？

【分析討論】

同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。

思路【：驗(yàn)證有:思路H：驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失。

第1頁共29頁

（1）第一組同學(xué)將充滿C02氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到試管內(nèi)液面升高，認(rèn)為NaOII溶液與

CO2發(fā)生了反應(yīng)。但有同學(xué)指出，還應(yīng)進(jìn)行C02與反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能得出這一結(jié)論。

（2）第二組的小文同學(xué)向丙中滴入無色酚獻(xiàn)溶液后，觀察到溶液顏色,得出NaOH溶液與稀鹽酸

發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論。小亮同學(xué)向丁中滴入AgNOs溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認(rèn)為NaOH溶液與

稀鹽酸反應(yīng)生成了NaCL你認(rèn)為小亮的結(jié)論是的（填“合理”或“不合理”）。

（3）第二組同學(xué)進(jìn)一步討論后認(rèn)為，如果將乙中的溶液蒸發(fā)結(jié)晶，再將得到的晶體溶于水，若在室溫下

測得該溶液的pH（填或“="）7時(shí)，則能證明有NaCl生成。

【拓展應(yīng)用】第一組同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入某無色溶液，觀察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶

液與CO?發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論。生成白色沉淀的化學(xué)方程式為（只寫一個(gè)）。

3.（2018?陜西）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

II.打開K”觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A,片刻后回流停止。

III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變?yōu)闊o色。

同學(xué)們對(duì)相關(guān)問題分組展開如下探究。

探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究

【提出問題】A中使酚醐變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？C中溶液為什么變成無色？

【做出猜想】猜想一：實(shí)驗(yàn)過程中酚配變質(zhì)了

猜想一：Na2CO3

猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了

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猜想二：Na￡O：,和NaOH

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加（1）取少量C中溶液于試管中，向其中滴

過量BaCk溶液，若觀察到，證明猜加NaOH溶液，溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想

一不成立。

想二成立。小麗認(rèn)為用Ba（OH）2溶液也可證

（2）用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,

明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,

若pH,證明猜想二成立。

理由是

【反思交流】（1）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO,發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在

NaCl.寫出NaOH與發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

（2）【實(shí)驗(yàn)步驟】II中的現(xiàn)象.（填“能”或“不能”）證明NaOH與CO?發(fā)生了反應(yīng)。

【拓展遷移】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)的方法來證明反應(yīng)發(fā)

三.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共5小題）

4.（2022?陜西）學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究完堿的化學(xué)性質(zhì)后，將甲、乙、丙中的無色溶液均倒

入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學(xué)們很好奇，于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)習(xí)與探究。

氫氧化鈉溶

一液（過量）碳酸鈉溶液

稀鹽酸

滴有酚酎溶海小氣球

的氫氧化鈉溶

CO,

液

甲乙

【反思交流】

（1）小組同學(xué)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色，即停止了滴加稀鹽酸，寫出發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程式:。做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的現(xiàn)象是

（2）廢液呈紅色，說明廢液顯.性。廢液變渾濁，是因?yàn)閮A倒前丙中的溶液含有（填化

學(xué)式）。

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【拓展問題】

使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】

猜想一：只有Na2c。3

猜想二：只有NaOH

猜想三:NaOH和Ca（OH）2

猜想四:NaOH和Na￡03

你認(rèn)為以上猜想中，不合理的是猜想。

【查閱資料】

CaCh溶液呈中性。

【驗(yàn)證猜想】

靜置一段時(shí)間后，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過量CaCk溶液，有白色沉淀生成。靜

置后，發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色，由此證明了猜想成立。

5.（2021?陜西）陜西東部的黃河濕地有大片鹽堿地，依據(jù)資料可知，該片鹽堿地的土壤中含有的可溶性

物質(zhì)是Na2c。3、NaCkCaCl2,Na2s0,中的一種或多種。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某地塊的土壤中可溶性物質(zhì)

的成分，他們利用該地塊土壤的浸出液進(jìn)行了以下探究。（友情提示：把土壤樣品用水充分浸泡后過濾，

所得濾液即為“浸出液”）

【實(shí)驗(yàn)探究一】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量浸出液于試管中，加入適量稀鹽酸

—浸出液中含有Na2c。3，沒有________

②取少量浸出液于試管中，加入適量BaCk溶液產(chǎn)生白色沉淀浸出液中含有NazSO」

【反思評(píng)價(jià)】

討論后，同學(xué)們一致認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)②無法確定浸出液中含有N^SO,1,你認(rèn)為理由是（用化學(xué)方程

式表示）。

【實(shí)驗(yàn)探究二】

為進(jìn)一步探究浸出液的成分，同學(xué)們又進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

浸加入足量—?，?體加入

出稀硝酸“谷滿*白色沉淀B

加入足量廣溶灑U

液

f溶液IX禁

X.J.Zw

j白色沉淀A

已知X是一種鋼鹽,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測,X中的酸根離子是（寫離子符號(hào)），白色沉淀B是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

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該地塊的土壤中含有Na2c。3、Na2s0卜NaCl?

【拓展應(yīng)用】

上述土壤樣品中含有的Na2c對(duì)農(nóng)作物危害較大，為此，你認(rèn)為可以向該地塊中施加（填序號(hào)）,

以減輕Na2a）3對(duì)農(nóng)作物的危害。

①熟石灰

②濃鹽酸

③氯化鈣

6.（2020?陜西）牙膏具有美白牙齒、預(yù)防牙病的功效，其主要成分是摩擦劑，還含有泡沫劑、甜味劑、

芳香劑等輔料，常用的摩擦劑有CaC03、Si。?、AI2O3等。

興趣小組的同學(xué)為探究甲、乙、丙三種牙膏中摩擦劑的成分及含量（每種牙膏中只含有上述摩擦劑中的一

種），進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

【查閱資料】

①牙膏中除摩擦劑外的物質(zhì)均為有機(jī)物，都易溶于酒精，且不與稀鹽酸反應(yīng).

②CaCOs、SiA、AI2O3不溶于酒精。

③Si02難溶于水，不與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究一】為探究牙膏中摩擦劑的成分，同學(xué)們分別取少量甲、乙、丙三種牙膏樣品進(jìn)行了如圖1所

示的實(shí)驗(yàn)。

加足量X,

牙膏攪拌

樣品過濾

加足量稀鹽酸得出

~k固體

觀察現(xiàn)象結(jié)論

圖1

（1）X的名稱是O

（2）寫出一個(gè)加入足量稀鹽酸時(shí)可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）用甲牙膏樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若向固體中加入足量稀鹽酸時(shí)觀察到,即可得出甲牙膏中的摩擦

劑為Si02.

【實(shí)驗(yàn)探究二】為測定乙牙膏中摩擦劑CaC03的含量，小組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的牙膏樣品，進(jìn)行了如圖2

所示的實(shí)驗(yàn)。（堿石灰是燒堿和生石灰的固體混合物）

（1）B裝置中濃硫酸的作用是o

（2）根據(jù)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差，計(jì)算出的牙膏中CaCOs的含量比實(shí)際偏小，原因可能是（填

序號(hào)）。

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①裝置中有殘留的C02未被吸收

②CO?中混有HC1氣體

③堿石灰吸收了空氣中的CO?和水

【拓展與應(yīng)用】選擇牙膏中作摩擦劑的物質(zhì)時(shí)，不需要考慮的因素是（填字母）。

A.價(jià)格

B.密度

C.毒副作用

D.溶解性

7.（2018?陜西）化學(xué)課上，老師組織同學(xué)們觀察鐵絲、木炭、石蠟等物質(zhì)分別在空氣和氧氣中反應(yīng)的實(shí)

驗(yàn)后，同學(xué)們分析總結(jié)出了燃燒的特征和定義，同時(shí)得出影響反應(yīng)速率的因素之一是。為了激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展知識(shí)視野，老師又演示了如下實(shí)驗(yàn)：將打磨光亮的鎂條在空氣中點(diǎn)燃后迅速伸入充

滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到鎂條繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼白光并伴有輕微爆炸聲，集氣瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)黑色

顆粒，同時(shí)生成白色固體。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)中生成的白色固體的成分進(jìn)行了探究。

【猜想假設(shè)】猜想一：氧化鎂

猜想二：碳酸鎂

猜想三：氫氧化鎂

猜想四：氧化鎂和碳酸鎂

同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是。

［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請你和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

——猜想一成立

【反思交流】

（1）請你結(jié)合已有知識(shí)和實(shí)驗(yàn)探究過程，寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式。

（2）綜合上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒或二氧化碳性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)是（寫一條）。

8.（2019?陜西）一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化

鈣、硫酸鎂。使用時(shí)需向加熱包加水，課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，將樣品加入水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是。（用化學(xué)方程式表示）

（2）實(shí)驗(yàn)B中，將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應(yīng)，生成大量氣體，學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)氣體成分和

錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)行探究。

I、對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。

【作出假設(shè)】假設(shè)一：只有比，假設(shè)二：只有CO2,假設(shè)三：H?和CO?。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)，對(duì)氣體成分進(jìn)行探究。

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①當(dāng)氣體通過甲時(shí)，澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè)不成立。

②丁中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，證明假設(shè)三成立。

③乙的作用是。

II、對(duì)錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時(shí)間無沉淀生成,

其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在。

【總結(jié)反思】通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納：

a.加熱包應(yīng)密封防潮保存

b.向用過的加熱包內(nèi)的固體中，加入過量稀鹽酸后過濾，可以回收活性炭

c.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料

你認(rèn)為其中不正確的是（填字母）

四.常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共2小題）

9.（2022?陜西）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

aT

.

棉

花

燥

的

濕潤

干.

色

石

紫色

紫

試

紙

蕊試

=蕊

A

（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱:

（2）實(shí)驗(yàn)室制CO?和"均可使用的氣體發(fā)生裝置是（填字母）。向裝置中加藥品前，應(yīng)先檢查裝

置的<.

（3）用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，需加入少量二氧化銃，其作用是。

（4）能用D裝置收集的氣體，其密度應(yīng)該比空氣。

（5）用E裝置收集CO?時(shí)，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。

10.（2020?陜西）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

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（1）儀器a的名稱是?

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化鋅制氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的

化學(xué)方程式是。

（3）用C裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。

（4）當(dāng)氣體從m口進(jìn)入時(shí)?，利用C裝置還可以進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，不可行的是（填

序號(hào)）。

①C中盛澄清石灰水時(shí)，可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制出的二氧化碳?xì)怏w

②C中盛燒堿溶液時(shí)，可以除去一氧化碳中的二氧化碳?xì)怏w

③C中盛濃硫酸時(shí)，可以除去氧氣中的水蒸氣

@c中盛適量冷水并放入一小塊白磷時(shí)，可以驗(yàn)證可燃物燃燒的條件

五.氧氣的制取裝置（共1小題）

11.（2018?陜西）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐栴}。

圖-圖二

（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是（填字母），寫出發(fā)生反

應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和o

六.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（共2小題）

12.（2021?陜西）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖示回答問題。

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甲乙丙丁

（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：o

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取氧氣的化學(xué)方程式：。實(shí)驗(yàn)中試管口略向下傾斜的原因是。

（3）同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證CO2的性質(zhì)設(shè)計(jì)了裝置丁，塑料瓶內(nèi)壁上貼的是用紫色石蕊溶液浸泡過的紙花，其中c

處是干燥的紙花，b、d兩處是濕潤的紙花。依次連接裝置乙、丙、丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到d處紙花先變紅,

c處不變色，b處后變紅；澄清石灰水變渾濁；蠟燭從低處到高處依次熄滅。

①上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了CO?具有的一些化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)也可證明CO?具有的物理性質(zhì)是。

②裝置丙的作用是。

13.（2019?陜西）如圖甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO?和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO?性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是。

（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉長和⑹，加熱c,一段時(shí)間后再通入CO”觀察到b、d中紙花均不變色。

再打開b中紙花逐漸變,由此證明了C0?能與水反應(yīng)。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學(xué)

性質(zhì)是o

七.純堿的制取（共1小題）

14.（2018?陜西）工業(yè)上生產(chǎn)純堿的部分工藝如下:

co：

反應(yīng)原理是①NaCl+FW+NL+CO?-NHqCl+NaHCO：,I

②2Na【IC0：,===，Na2C0：i+H20+C02t

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某興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬該制堿過程，分析并回答問題。

-導(dǎo)氣管

ABC

(1)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)B中導(dǎo)氣管的作用是o

(3)反應(yīng)原理②的實(shí)驗(yàn)可在(填字母)裝置中進(jìn)行。

(4)反應(yīng)過程中的副產(chǎn)品NH4cl是農(nóng)業(yè)上常用的(填肥料種類)。

八.物質(zhì)的鑒別、推斷(共1小題)

15.(2018?陜西)A-H是常見的八種化合物，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物略去)。已知：A是

鐵銹的主要成分，D是常見的堿，H是既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀。分析回答問題

A——?——"—°_

——>F—*H

(1)B的物質(zhì)類別是。

(2)C與D反應(yīng)可觀察到的現(xiàn)象是。

(3)分離E和F的操作名稱是o

(4)寫出F與G發(fā)生反應(yīng)的方程式。

九.燃燒與燃燒的條件(共2小題)

16.(2021?陜西)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：o

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為。

(3)如圖中裝置(填字母)可用來收集氧氣。

(4)將反應(yīng)生成的氧氣通入D中，使其接觸底部的白磷后，看到的現(xiàn)象是,說明可燃物燃燒需

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要的條件之一是?

17.（2020?陜西）依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

甲乙丙丁

（1）實(shí)驗(yàn)室用高鐳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。發(fā)生裝置應(yīng)選擇甲中的（填字

母）裝置，要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇乙中的（填字母）裝置。

（2）丙中垂直放置的玻璃管內(nèi)，a、d為浸有紫色石蕊溶液的濕潤棉球，b、c為用紫色石蕊溶液浸泡過的

干燥棉球。通入干燥的CO?后，（填“a”、"b”、"c”或"d”）處的棉球先變紅。

（3）丁中能證明可燃物燃燒需要接觸氧氣的現(xiàn)象是：銅片上白磷燃燒，以及。

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參考答案與試題解析

一.金屬活動(dòng)性的探究(共1小題)

1.(2021?陜西)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開了一

系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。

【學(xué)習(xí)交流】

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層紅色固體,乙中溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色。

(2)你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)?填“能”或“不能”)得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

【拓展探究】

上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液

(即廢液)澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSOi和AgNOs,為此，他們進(jìn)行

了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1取少量廢液于試管中，加入稀鹽無明顯現(xiàn)象

廢液中沒有AgNO3

酸溶液

實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生白色沉淀廢液中含有未反應(yīng)完的

取少量廢液于試管中，加入Ba(NO:i)

2溶液CuSOi

【反思評(píng)價(jià)】

討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是Al2(SO)):i+3Ba(N0:i)2=3BaS04I+2A1(N0a)

3(用化學(xué)方程式表示)。

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是A產(chǎn)

(寫離子符號(hào))。

【解答】【學(xué)習(xí)交流】(1)實(shí)驗(yàn)甲中鋁和硫酸銅反應(yīng)生成紅色銅和硫酸鋁，所以觀察到甲中鋁絲表面附著

一層紅色固體，乙中是銅絲和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，所以溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色。

(2)甲實(shí)驗(yàn)可知，活動(dòng)性鋁〉銅，由實(shí)驗(yàn)乙可知?；顒?dòng)性銅〉銀，所以通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈N金屬的

活動(dòng)性強(qiáng)弱。

【拓展探究】確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的AgN03,可加入稀鹽酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)沒有白色沉淀生

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成，則無硝酸銀；

【反思評(píng)價(jià)】由于實(shí)驗(yàn)甲中鋁和硫酸銅反應(yīng)生成紅色銅和硫酸鋁，所以廢液中含有硫酸鋁，硫酸鋁與硝酸

根也生成硫酸鐵沉淀，故影響硫酸銅鑒別，硫酸鋁與硝酸鋼反應(yīng)化學(xué)方程式：Al2(SOJ3+3Ba(N0;i)2=

3BaS0.,I+2Al(N03)3

【拓展應(yīng)用】將過量鋁粉加入廢液中，由于鋁活動(dòng)性大于銀和銅，鋁可以置換出廢液中銅和銀，充分反應(yīng)

后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是A1：

故答案為：

【學(xué)習(xí)交流］紅；藍(lán);能；

【拓展探究】稀鹽酸；

【反思評(píng)價(jià)】Al2(SOD3+3Ba(NO3)2=3BaS04I+2A1(NO；。3;

【拓展應(yīng)用】Al"。

二.探究酸堿的主要性質(zhì)(共2小題)

2.(2020?陜西)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在整理歸納反應(yīng)規(guī)律時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)沒有伴隨明顯的現(xiàn)

象，他們就此進(jìn)行了以下探究。

【提出問題】

怎樣證明NaOH溶液分別與CO2及稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？

【分析討論】

同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。

思路I：驗(yàn)證有新物質(zhì)生成；思路H：驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失。

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分兩組分別設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

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（1）第一組同學(xué)將充滿CO?氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到試管內(nèi)液面升高，認(rèn)為NaOH溶液與

CO?發(fā)生了反應(yīng)。但有同學(xué)指出，還應(yīng)進(jìn)行CO?與，^反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能得出這一結(jié)論。

（2）第二組的小文同學(xué)向丙中滴入無色酚獻(xiàn)溶液后，觀察到溶液顏色仍為無色，得出NaOH溶液與稀

鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論。小亮同學(xué)向丁中滴入AgNOs溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認(rèn)為NaOH溶

液與稀鹽酸反應(yīng)生成了NaCl.你認(rèn)為小亮的結(jié)論是不合理的（填“合理”或“不合理”）。

（3）第二組同學(xué)進(jìn)一步討論后認(rèn)為，如果將乙中的溶液蒸發(fā)結(jié)晶，再將得到的晶體溶于水，若在室溫下

測得該溶液的PH=（填或“="）7時(shí)，則能證明有NaCl生成。

【拓展應(yīng)用】第一組同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入某無色溶液，觀察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶

液與CO?發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論。生成白色沉淀的化學(xué)方程式為CaC12+Na￡03=CaC03I+2NaCl（只寫一個(gè)）。

【解答】解：【分析討論】化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)，反應(yīng)物減少生成了新的物質(zhì)，因此可以根據(jù)反應(yīng)物中減少物

質(zhì)的性質(zhì)，或者生成的新物質(zhì)的性質(zhì)判斷反應(yīng)是否發(fā)生；

故答案為：新物質(zhì)生成。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）氫氧化鈉溶液由水和氫氧化鈉組成，二氧化碳會(huì)與水和氫氧化鈉都接觸，并且二氧化碳

能溶于水，因此需要設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除水的影響；

故答案為：水。

（2）酚獻(xiàn)加入堿性溶液會(huì)顯紅色，試管內(nèi)原本有氫氧化鈉，若加入鹽酸不參與反應(yīng)，則溶液還是顯堿性,

加入酚酚會(huì)顯紅色，而此時(shí)證明發(fā)生了反應(yīng)，說明氫氧化鈉被消耗，溶液不顯堿性，因此加入酚酬后，溶

液為無色；硝酸銀中銀離子與氯離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，鹽酸本身含有氯離子，不反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氯化銀

沉淀，所以不能根據(jù)白色沉淀判斷含有氯化鈉；

故答案為：仍為無色；不合理。

（3）鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，得到的晶體為氯化鈉，溶于水形成中性溶液，此時(shí)溶液的pH

=7；

故答案為：—o

【拓展應(yīng)用】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉可與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯

化鈉，因此可以書寫化學(xué)方程式為CaC12+Na2CO3=CaC（）3I+2NaCl;

故答案為：CaCl2+Na2C03=CaC03I+2NaCl。

3.（2018?陜西）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

II.打開心,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A,片刻后回流停止。

III.打開電,觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變?yōu)闊o色。

同學(xué)們對(duì)相關(guān)問題分組展開如下探究。

探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究

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【提出問題】A中使酚酷變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？C中溶液為什么變成無色？

【做出猜想】猜想一：Na2c。3猜想一：實(shí)驗(yàn)過程中酚獻(xiàn)變質(zhì)了

猜想二：Na2?)3和NaOH猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過(1)取少量C中溶液于試管中，向

量BaCL溶液，若觀察到有白色沉淀生成，其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t

且溶液仍為紅色，證明猜想二成立。小麗認(rèn)色，證明猜想一不成立。

為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立，小(2)用pH試紙測定C中溶液的酸

堿度，若渡W7,證明猜想二

鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是碳酸鈉和

成立。

氫氧化與反應(yīng)生成氫氧化鈉。

【反思交流】(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO?發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在

NaCl.寫出NaOH與CO?發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C()2+2NaOH=Na2cO3+H2O。

(2)【實(shí)驗(yàn)步驟】H中的現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO?發(fā)生了反應(yīng)。

【拓展遷移】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)?zāi)撤N反應(yīng)物消失或減少的

方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。

滴有酚酎的

NaOH溶液

【解答】解：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲組，小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCk溶液，若觀察到有

白色沉淀生成，且溶液仍為紅色，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立，小

鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是：碳酸鈉和氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化鈉；乙組，(2)用pH試紙測定C

中溶液的酸堿度，若PHW7,證明猜想二成立；故答案為：有白色沉淀生成，且溶液仍為紅色；碳酸鈉和

氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化鈉；＜7；

【反思交流】(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可；故答案為：C02+2Na0H=Na￡03+Hz0；

(2)【實(shí)驗(yàn)步驟】II中的現(xiàn)象不能證明NaOH與CO?發(fā)生了反應(yīng)；故答案為：不能；

【拓展遷移】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)?zāi)撤N反應(yīng)物消失或減少的方法

來證明反應(yīng)發(fā)生了；故答案為：某種反應(yīng)物消失或減少；

三.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量(共5小題)

4.(2022?陜西)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究完堿的化學(xué)性質(zhì)后，將甲、乙、丙中的無色溶液均倒

入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學(xué)們很好奇，于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)習(xí)與探究。

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適一氫氧化鈉溶

稀鹽酸

LF液(過量)碳酸鈉溶淹

［滴有酚酎溶液小氣球

1:」的氫氧化鈉溶

co.

乙

【反思交流】

(1)小組同學(xué)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色，即停止了滴加稀鹽酸，寫出發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程式：HC方NaOH=NaCl+Ha。做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的現(xiàn)象是小氣球逐漸變大。

(2)廢液呈紅色，說明廢液顯堿性。廢液變渾濁，是因?yàn)閮A倒前丙中的溶液含有Ca(OH)2(填

化學(xué)式)。

【拓展問題】

使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】

猜想一：只有Na2c0：，

猜想二：只有NaOH

猜想三:NaOH和Ca(OH)2

猜想四：NaOH和Na2c。3

你認(rèn)為以上猜想中，不合理的是猜想一。

【查閱資料】

CaCk溶液呈中性。

【驗(yàn)證猜想】

靜置一段時(shí)間后，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過量CaCL溶液，有白色沉淀生成。靜

置后，發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色，由此證明了猜想四成立。

【解答】解：【反思交流】(1)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色，即停止了滴加稀鹽酸，

其中氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O：做乙圖所示

實(shí)驗(yàn)時(shí)，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶內(nèi)氣壓減小，看到的現(xiàn)象是小氣球逐漸變大，故答

案為：HCl+NaOH=NaCl+H2O;小氣球逐漸變大；

(2)廢液中的酚酬呈紅色，說明廢液顯堿性，廢液變渾濁，是因?yàn)閮A倒前丙中的溶液含有氫氧化鈣，氫

氧化鈣中的鈣離子與碳酸根結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，故傾倒前丙中的溶液含有氫氧化鈣，故答案為：堿；Ca

(Oil)2：

【做出猜想】將甲、乙、丙中的無色溶液均倒入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁可知：丙中剩余的氫

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氧化鈣與乙中的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能使酚醐變紅，所以廢液中一定含有生成物

氫氧化鈉，故答案為：一；

【驗(yàn)證猜想】碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入

過量CaCk溶液，有白色沉淀生成。靜置后，發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色，說明溶液呈堿性，說明含

有氫氧化鈉，由此證明了猜想四，故答案為：四。

5.（2021?陜西）陜西東部的黃河濕地有大片鹽堿地，依據(jù)資料可知，該片鹽堿地的土壤中含有的可溶性

物質(zhì)是Na￡03、NaCkCaCl2.NaAO”中的一種或多種。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某地塊的土壤中可溶性物質(zhì)

的成分，他們利用該地塊土壤的浸出液進(jìn)行了以下探究。（友情提示：把土壤樣品用水充分浸泡后過濾，

所得濾液即為“浸出液”）

【實(shí)驗(yàn)探究一】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量浸出液于試管中，加入適量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡浸出液中含有Na2c。3，沒有CaCk

②取少量浸出液于試管中，加入適量BaCk溶液產(chǎn)生白色沉淀浸出液中含有Na2soi

【反思評(píng)價(jià)】

討論后，同學(xué)們一致認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)②無法確定浸出液中含有NazSO”你認(rèn)為理由是BaCL+NazCOs-BaC（）3

I+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）。

【實(shí)驗(yàn)探究二】

為進(jìn)一步探究浸出液的成分，同學(xué)們又進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

浸加入足量l"體力^

出稀硝酸加入足量「A溶灑II士遜―白色沉淀B

液

f溶液1湮）

XJL

f白色沉淀A

已知X是一種銀鹽，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測，X中的酸根離子是知J（寫離子符號(hào)），白色沉淀B是氯

化銀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

該地塊的土壤中含有Na2c。3、Na2so卜NaCL

【拓展應(yīng)用】

上述土壤樣品中含有的Na￡03對(duì)農(nóng)作物危害較大，為此，你認(rèn)為可以向該地塊中施加（填序號(hào)），

以減輕Na2c03對(duì)農(nóng)作物的危害。

①熟石灰

②濃鹽酸

③氯化鈣

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【解答】解：【實(shí)驗(yàn)探究一】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量浸出液于試管中，加入產(chǎn)生氣泡（碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)浸出液中含有Na￡03,沒有CaCk

適量稀鹽酸生成氯