黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）(

)，白首方悔讀書(shū)遲。

（2）長(zhǎng)安一片月，(

)。2）.除了端午節(jié)，社團(tuán)中的林林同學(xué)還和我交流了其他傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)把我們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

林林：我覺(jué)得最熱鬧的節(jié)日就是春節(jié)了，我們可以介紹一些春節(jié)的習(xí)俗。

我：“____________，春風(fēng)送暖入屠蘇”，過(guò)去，人們會(huì)在春節(jié)放煙花，喝屠蘇酒，現(xiàn)在，我們還會(huì)在春節(jié)_______________。

林林：還有貼春聯(lián)，你知道春聯(lián)的來(lái)歷嗎？

我：“_________曈曈日，____________”春聯(lián)的前身叫桃符，是新年時(shí)懸掛在大門(mén)上辟邪用的。

林林：春節(jié)之后的四月，我們會(huì)過(guò)一個(gè)讓人感傷的節(jié)日——________。人們?cè)谶@一天悼念逝去的親友，表達(dá)憂思：“____________，路上行人欲斷魂”。

我：除了懷念親友，人們也會(huì)出門(mén)踏青，欣賞杜甫詩(shī)中“遲日江山麗，__________”的美景，和白居易筆下“日出江花________，____________”的江南春景。3）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，___________________。

（2）____________________，最是橙黃橘綠時(shí)。

（3）《大青樹(shù)下的小學(xué)》按照時(shí)間順序描寫(xiě)了一所邊疆的民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、____________、______________、_______________的情景。4）.補(bǔ)充詞語(yǔ)并填空。

百(

)百(

)

四(

)八(

)

(

)嘴(

)舌

(

)顏(

)色

(

)軍(

)馬

(

)湖(

)海

我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)是_________________________，我還可以寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：__________、___________。5）.碧綠的大圓盤(pán)（照樣子，在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)）

(

)的桃花()的楓葉(

)的火燒云3、選擇題（每題2分共3題）1）.“比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中”是寓言故事（

）的寓意。A．邯鄲學(xué)步B．刻舟求劍C．濫竽充數(shù)D．杞人憂天2）.下面帶點(diǎn)字的讀音都正確的一組是_____。A．嘔吐（tù）

溜走（liù）B．縫補(bǔ)（féng）

模樣（mó）C．差異（ch?。?/p>

和弄（huò）D．挨打（āi）

積累（lěi）3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．一溜（liū）煙旋（xuàn）風(fēng)嘔吐（tù）B．折（zhē）騰夾（jiá）襖棗核（hú）C．和（huò）弄粗糙（cāo）嘮（láo）叨4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例2：木瓜咕咚一聲掉進(jìn)水里。

____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

有力的

獅子

痛痛快快地

奔跑

兇猛的

倒影

沒(méi)精打采地

喝水

擺動(dòng)的

長(zhǎng)腿

拼命地

離開(kāi)2）.詞語(yǔ)連連看。

跳

課文

做

孔雀舞

讀

游戲

歡唱的

小鳥(niǎo)

潔白的

老師

敬愛(ài)的

粉墻6、排序題（每題5分共2題）1）.整理下面的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

()回到家，小紅用筆在紙上畫(huà)了各種樣子的蝴蝶。

()老師表?yè)P(yáng)小紅是個(gè)用功的好孩子。

()上課時(shí)，老師教小朋友畫(huà)蝴蝶，小紅認(rèn)真聽(tīng)。

()第二天到學(xué)校，小紅把自己畫(huà)的蝴蝶交給了老師。

()放學(xué)路上，小紅看見(jiàn)花上有一只蝴蝶，就仔細(xì)看。2）.我給句子排排隊(duì)。

(

)孩子們都睜大眼睛聽(tīng)著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。

(

)我想，這就是我要訪問(wèn)的那位教師吧！

(

)屋門(mén)敞開(kāi)著，一眼就能望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。

(

)一棵高大的槐樹(shù)，枝葉長(zhǎng)得十分茂盛。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

(

)院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。

(

)我穿過(guò)院子向北屋走去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)誦讀積累，用“√”和“×”判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

1．“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”這句話出自《弟子規(guī)》()

2．“光持石擊甕破之”中“光”指的是司馬光砸缸。()

3．《木偶奇遇記》講述了一位名叫匹諾曹的木偶?xì)v經(jīng)波折，接受教訓(xùn)，最后成為了真正的孩子的故事。()

4．“愛(ài)人若愛(ài)其身”這句名言意思是愛(ài)別人就像愛(ài)自己。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝，又抹一層銀色的光華。1．這兩節(jié)詩(shī)句重在表現(xiàn)白樺的________。

2．詩(shī)人用“朦朧”來(lái)修飾“寂靜”，寫(xiě)出白樺________的精神，“玉立”寫(xiě)出了白樺的________，表現(xiàn)出它的________。

3．“燦爛的金輝”，襯托它的________。“玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的________。

4．詩(shī)人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用________的手法準(zhǔn)確地描摹了________生成的過(guò)程，“姍姍來(lái)遲”突出朝霞的的________，更加襯托出白樺的________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.某校少先隊(duì)大隊(duì)部準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)書(shū)法比賽，琪琪為此次活動(dòng)寫(xiě)了一個(gè)通知，但是通知中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并用修改符號(hào)幫助她改正。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.秋天還有時(shí)鐘推移的萬(wàn)物變化之美，下面讓我們一起去觀賞它們帶來(lái)的舞臺(tái)秀吧！太陽(yáng)時(shí)鐘雅各布顧白（翻譯）①秋分過(guò)后，黑夜就漸漸比白天長(zhǎng)了，缺乏陽(yáng)光的寒冷時(shí)節(jié)又開(kāi)始了。②田野里空蕩蕩的，夏天太陽(yáng)所賜予的物產(chǎn)已經(jīng)收獲完畢，許多植物已經(jīng)褪（tuì）色或枯死。在植物和動(dòng)物適應(yīng)冬季以前，遷徙（xǐ）的季節(jié)來(lái)臨了。③植物的種子和果實(shí)在傳播。許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊（jì）類(lèi)植物，風(fēng)把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠(yuǎn)的地方。地上到處都是新的種子。如果所有的種子都落在同一個(gè)地方，它們就會(huì)互相搶奪地盤(pán)和陽(yáng)光。④許多幼小的動(dòng)物正在成長(zhǎng)。它們離開(kāi)了父母，己去找一處新的住所。小蜘蛛用閃閃發(fā)亮的絲將自己懸掛在空中，有時(shí)候它們遠(yuǎn)離原來(lái)的巢（cháo）穴，到幾公里之外搭建新家，有時(shí)候它們就直接在遇到的第一根樹(shù)枝上安家。⑤候鳥(niǎo)也開(kāi)始了它們的旅途。隨著秋天的光照時(shí)間一天天變短，候鳥(niǎo)的“生物鐘”催促著它們：是時(shí)候了，出發(fā)吧！它們向著太陽(yáng)，飛向那白晝更長(zhǎng)、氣候更溫暖的南方。燕子早早地啟程了，因?yàn)樗?，要不了多久，這里將沒(méi)有昆蟲(chóng)可吃。金翅雀是一種以薊類(lèi)植物為生的雀鳥(niǎo)，它會(huì)停留更長(zhǎng)的時(shí)間，直到大雪覆（fù）蓋它最?lèi)?ài)吃的食物——薊類(lèi)的種子。1．文章主要從田野里空蕩蕩的、__________________、許多小動(dòng)物正在成長(zhǎng)、__________________這四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天的變化。

2．請(qǐng)運(yùn)用下面的方法理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）【找近義詞】文中“賜予”可以用近義詞“給予”來(lái)替換，據(jù)此可知“賜予”的意思是_____________。

（2）【聯(lián)系生活實(shí)際】生活中的大雁會(huì)在秋季飛往南方過(guò)冬，這就是鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙行為，據(jù)此知道“遷徙”的意思是_____________、

（3）【聯(lián)系上下文】結(jié)合第⑤段中“隨著秋天的光照時(shí)間一天天變短”“是時(shí)候了，出發(fā)吧”可知，“催促”的意思是__________________________。

3．仿照示例，對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析，寫(xiě)一寫(xiě)下面兩個(gè)句子描寫(xiě)的情景。示例1：它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子。（句中把銀杏葉比作小扇子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了銀杏葉的形狀，體現(xiàn)細(xì)致的觀察）（1）許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”。

_____________________________示例2：橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ň渲械摹皵D”“碰”“爭(zhēng)著”本來(lái)是用來(lái)形容人的行為，這里把橘子、柿子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓人體會(huì)到豐收的同時(shí)，又能感受到其中的趣味）（2）如果所有的種子都落在同一個(gè)地方，它們就會(huì)互相搶奪地盤(pán)和陽(yáng)光。

___________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。

（1）A．花辨

B．謙虛

C．智慧

D．光芒(

)

（2）A．鎮(zhèn)靜

B．流淌

C．形壯

D．創(chuàng)舉(

)

（3）A．別致

B．秘蜜

C．精美

D．艷麗(

)

（4）A．種類(lèi)

B．經(jīng)驗(yàn)

C．破列

D．價(jià)值(

)2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)中。

①shèng

②chéng

（1）茂盛(

)

盛水不漏(

)

盛飯(

)

繁榮昌盛(

)

①mēn

②mèn

（2）悶熱(