創(chuàng)新型護(hù)理人才的培養(yǎng)1

創(chuàng)新型護(hù)理人才的培育

概念創(chuàng)造創(chuàng)新詞意比較強(qiáng)調(diào)“原創(chuàng)性”推陳出新、改革特征從無到有；具有首創(chuàng)性、超長性、求新型從有到新，從新到優(yōu)；具有實(shí)戰(zhàn)性、超越性、不確定性、稀缺性22020/11/30

概念主體客體創(chuàng)新手段32020/11/30

概念創(chuàng)新的基本性質(zhì)社會(huì)性特殊性繼承性能動(dòng)性42020/11/30

概念創(chuàng)新陳舊再創(chuàng)新52020/11/30護(hù)理人員創(chuàng)新實(shí)力的培育62020/11/30護(hù)理人員創(chuàng)新養(yǎng)實(shí)力的培育72020/11/30創(chuàng)新實(shí)力培育的突破點(diǎn)英勇和冒險(xiǎn)是創(chuàng)新人格品質(zhì)重要的特點(diǎn)是創(chuàng)新的立足點(diǎn)，自信念強(qiáng)的人獨(dú)立性強(qiáng)，并有主動(dòng)的心理示意創(chuàng)新活動(dòng)不盲從，不受舊勢(shì)力或舊權(quán)威的約束，創(chuàng)新活動(dòng)本身要求新穎 性和獨(dú)特性堅(jiān)韌的創(chuàng)新意識(shí)和笑對(duì)挫折的樂觀看法沒有求知欲，就不會(huì)意識(shí)到自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的缺陷和水平的缺乏

集體和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)82020/11/30護(hù)理人員創(chuàng)新養(yǎng)實(shí)力的培育效勞價(jià)值的核心是看法。對(duì)工作負(fù)責(zé)的看法，對(duì)患者熱忱的看法，是難以用價(jià)格來衡量的。護(hù)理人員在工作中不斷學(xué)習(xí)、更新學(xué)問，在實(shí)踐中視察積累，以深化淺出的話語解答患者的問題，以專業(yè)的水準(zhǔn)與其他醫(yī)務(wù)人員溝通和協(xié)作，樹立護(hù)理人員的學(xué)問形象。患者可能包涵你的效勞看法，卻會(huì)挑剔沒有護(hù)理技術(shù)。表達(dá)在全部護(hù)理工作的語言和行為中。92020/11/30護(hù)理人員創(chuàng)新養(yǎng)實(shí)力的培育護(hù)理職業(yè)價(jià)值的核心，是提高人的健康水平，提高人的生活質(zhì)量，看不到職業(yè)價(jià)值也就失去護(hù)理創(chuàng)新的根本動(dòng)力。102020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

112020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

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斜面針頭側(cè)孔針頭132020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

組合原理加一加：加高、加厚、加量、組合142020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

仿生原理學(xué)一學(xué)：學(xué)習(xí)仿照別的物品（生物）的原理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、性能、規(guī)格、動(dòng)作、方法等,以求創(chuàng)新152020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

逆反原理反一反：原理逆反、屬性逆反、程序或方向逆反、大小逆反、結(jié)構(gòu)逆反觀念逆反氣體和液體受熱后膨脹，受冷后收縮。伽利略把它反過來思索，即脹—熱，縮—冷，從而獨(dú)創(chuàng)了溫度計(jì)。162020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

換元原理代一代：材料、方法、人員等172020/11/30創(chuàng)新實(shí)力在護(hù)理工作中的應(yīng)用

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