冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案

冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案(總87頁(yè))2知識(shí)：1)掌握本課的新詞匯：skirtblousepantsshirtsweater3T:(指一名學(xué)生)Standupplease.(指站起來(lái)的學(xué)生)1)示范：老師出示各種衣服的卡片或指學(xué)生穿的衣服來(lái)介紹2)播放錄音Whatisit刀)是一樣的。4詞.如讓學(xué)生看書(shū)中的圖畫(huà)，帶領(lǐng)他們做下面的練習(xí)T:(指學(xué)生穿的襯衣)Whatisit51)示范：用漢語(yǔ)解釋wear的意思為“穿”或wearing表示“正穿著”,再指某個(gè)學(xué)生所穿的衣服T:(指另一學(xué)生)Whatishe\shewearing?T:(再指一學(xué)生)Whatareyouwearing?T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?wearing讓學(xué)生先靜聽(tīng)兩遍然后再看書(shū)跟讀2-3遍后讓學(xué)生自己將句子譯成漢語(yǔ).3)練習(xí)：把學(xué)生分成若干小組，讓他們根據(jù)所穿的衣服用下列句型進(jìn)行輪流問(wèn)答.4)表演：請(qǐng)幾組學(xué)生向全班表演他們所練習(xí)的對(duì)話(huà)6板書(shū)：skirtblousepantsshirtsweaterwear—wearingWhatishe\shewearing7片；衣服模型(紙剪的);一套標(biāo)有新舊物品的單詞卡片。2、唱英文歌曲“IfYou'reHappyandYouKnowIt”3、用“穿衣服”的游戲復(fù)習(xí)衣服名稱(chēng)和句型“What's8教師把LiMing,Jenny的畫(huà)像貼到黑板上，出示紙剪衣服模S:Itisaskirt.It'sblue.(提問(wèn)六到八名學(xué)生)教師把衣服模型搭配到以上人物身上：T:Whatishewe全班分成兩組搶答，答對(duì)最多組為勝。(設(shè)計(jì)意圖：競(jìng)賽型游戲，既讓學(xué)生鞏固了知識(shí)，又使他們集中注意力，振奮精神。)二、整體輸入，感受新知。1、用新舊不同的物品(如衣服、文具等)相對(duì)比引出新詞學(xué)生猜出new,old的意思。出示新舊物品對(duì)比照片，讓學(xué)生試著描述。9②、玩“呼相同詞”游戲。③、“我看見(jiàn)了某物”游戲。②“開(kāi)火車(chē)”游戲，操練第二部分所學(xué)句型：“Ilikeyour…Isitnew/Aretheynew”趣。)A:Isitnew/Aretheynew教學(xué)目標(biāo)：1)四會(huì)掌握單詞coat、hat3)初步學(xué)會(huì)使用句型WhoseisthisIsthisyour重點(diǎn)：掌握和運(yùn)用new、old這對(duì)反義詞，口頭運(yùn)用單詞難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用本課句型WhoseisthisIsthisyour教具、學(xué)具：各種衣服的課件、教師詞卡、錄音機(jī)和教學(xué)磁一、開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)1、師生互致問(wèn)候2、唱歌，讓學(xué)生挑選一首他們喜歡唱的英文歌曲a/Theyare句型來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)衣服、顏色的詞匯。告訴學(xué)生回答時(shí)應(yīng)該說(shuō)出衣服的顏色和名稱(chēng)。練習(xí)一段時(shí)間后變換一下方式，用What’she/shewearing.He/Sheiswearing(a) 1)示范：老師出示上述衣物的詞匯卡片，在和學(xué)生反復(fù)說(shuō)出這些衣服名稱(chēng)時(shí)舉起相應(yīng)的卡片并將單詞寫(xiě)在黑板上，然后老師指著這些單詞與學(xué)生反復(fù)朗讀。2)播放錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀3)老師讓一名穿著比較新的衣服的學(xué)生到前面做角色表演T:(指這名學(xué)生的衣服)Ilikeyour.S:Thanks.T:Isitnew(I讓學(xué)生兩人一組到前面仿照老師與這名學(xué)生所做的對(duì)話(huà)，任選衣服用他們所掌握的詞句相互稱(chēng)贊對(duì)方的衣服。4)做《活動(dòng)手冊(cè)》1)老師從學(xué)生桌子上拿起一件物品裝作不知道這個(gè)物品是誰(shuí)的，向全班提問(wèn)2)老師拿起學(xué)生的另一物品裝作找它的主人T:(裝作很困惑)Whoseisthis4)練習(xí)：學(xué)生自由結(jié)伴大聲朗讀書(shū)上MissZhang和Danny1、布置課外作業(yè)coathatscarfglovesb知識(shí)目標(biāo)1.識(shí)記生詞—shoes,socks,dress,shorts等。2.理解背誦熟練運(yùn)用句子：AretheyhisshortsIsthis技能目標(biāo)：能熟練應(yīng)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行對(duì)話(huà)。情感態(tài)度價(jià)值觀：給學(xué)生的友好合作創(chuàng)造良好的氛圍。教學(xué)方法：講解法，游戲練習(xí)法。1.識(shí)記生詞—shoes,socks,dress,shorts等。2.理解背誦熟練運(yùn)用句子：教學(xué)用具：卡片，圖片，錄音機(jī)1.師生互相問(wèn)候。學(xué)唱英文歌曲唱"DOTHEHOKEYPOKEY".(借以復(fù)習(xí)his和her)播放錄音，與學(xué)生一起跟著錄音邊唱邊做動(dòng)作。然后快速?gòu)?fù)習(xí)唱歌時(shí)做的教師：(對(duì)單個(gè)學(xué)生)Stand,please.Waveyourarm.(對(duì)全班)What'she/shedoing?全班：He/She'swaving教師：(對(duì)另一名學(xué)生)Stand,please.Shakeyourleg.教師扮演導(dǎo)購(gòu)員，對(duì)商品進(jìn)行解釋并提問(wèn).例如：教師：一件藍(lán)色的裙子)Whatisit?2.教授新單詞--Shoes,socks,dress,shorts.教師：Hereare"newbrandonsale"!(新品上市)How3.做游戲全班：No.教師：(像一位學(xué)生要一條圍巾或一件毛衣，拿著它問(wèn)這位學(xué)教師：(問(wèn)一位不是物主的同學(xué))Isthisyour教師：(指著物主)Isthishisher教師：Verygood!4.播放錄音，讓學(xué)生看書(shū)跟讀。課堂練習(xí)：讓學(xué)生畫(huà)線(xiàn)連接單詞和圖畫(huà)。Lesson5Daysoftheweek教具：?jiǎn)卧~卡片錄音機(jī)一、Greeting.”那個(gè)同學(xué)回答：“It’s…”Lesson5:DaysoftheWeekpyjamas,slippers,housec師”,營(yíng)造了寬松、民主、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生回家“教”父母說(shuō)英語(yǔ)，滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求，pyjamas,slippers,housecoatnameshetimecoldstudenttoobigtoosmalljustri教學(xué)目標(biāo)：2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)3.介紹本課生詞：partytodaysoftwaitwearfavourite5.聽(tīng)錄音，糾音，及句子的語(yǔ)氣重音。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀課文。7.小組討論回答Talkandact中問(wèn)題，小組展示回答。8.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，八個(gè)同學(xué)一組，分角色演出這個(gè)故事。對(duì)表現(xiàn)好的小組和同學(xué)給予鼓勵(lì)。partytodayWhatshallILesson8Again,please!1、知識(shí)方面：使學(xué)生能說(shuō)、讀、寫(xiě)、用詞匯skirt,2、能力方面：(1)能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z(yǔ)交流當(dāng)中，在適當(dāng)?shù)那榫?2)能用英文描述人們的衣著、一周7天的名稱(chēng)。(1)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能說(shuō)、讀、寫(xiě)、用詞匯skirt,(2)教學(xué)難點(diǎn)：b.英文描述人們的衣著、一周7天的名稱(chēng)。pants.”(1)、教師拿出單詞卡片共做What’smissing游戲。(設(shè)計(jì)思路：通過(guò)What’smissing的游戲復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞，使學(xué)生在娛樂(lè)中鞏固所學(xué)知識(shí)。)(2)、將第一部分單詞分類(lèi)。教師在黑板上畫(huà)兩個(gè)大圈，其中一個(gè)寫(xiě)上“apairof”,令外一個(gè)寫(xiě)上“a”學(xué)生把卡片帖到對(duì)應(yīng)的位置。(設(shè)計(jì)思路：學(xué)生不僅動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)腦想，并且還動(dòng)手做，調(diào)動(dòng)多種感官，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)，還對(duì)“a”和“apairof”進(jìn)行了區(qū)分。)(3)、用“穿衣服”的游戲復(fù)習(xí)衣服名稱(chēng)和句型“What'she/shewearing”(設(shè)計(jì)意圖：有意操練旨在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力。)(5)、設(shè)置情境、活用交際。一個(gè)星期有七天，大家都來(lái)數(shù)數(shù)看，星期一，是Monday,背著書(shū)包去學(xué)習(xí)，星期四，是Thursday,天天取得好成績(jī)，星期五，是Friday,Saturday我們做游戲，星期日，是Sunday,早把作業(yè)做完哩。apairof:pants、s1,補(bǔ)全單詞bed,dresser;bedroom,lamp,teddybear,Therebe句型四、教學(xué)過(guò)程：WEARINGREDPANTS”討論第9課中女孩臥室的圖片。教師：Howmanyteddybearsarethere?全班：Jumping.教師：Whatisthis?全班：Abed.教師：Yes.Theteddybearsarejumpingonthebed.了什么事了?解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動(dòng)作表“Nomoreteddybearsjumpingonthebed!”1、知識(shí)方面：能在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面掌握和運(yùn)用四個(gè)詞組：domyhomework/readabook/writeastory/drawa2、能力方面：能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句3、情感態(tài)度，價(jià)值觀：運(yùn)用大量游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，小組、同桌合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神。三、教具學(xué)具：短語(yǔ)卡片、磁帶、錄音機(jī)、教科書(shū)及故事書(shū)/writewithpencils/drawwithPlayagame:做“擊鼓傳花”的游戲，問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyoudointheeveningreadabook.”(同時(shí)做出動(dòng)作)。studentsfindoutsome(師耳語(yǔ)，生動(dòng)作)show:drawapicture(游戲規(guī)則：把本課學(xué)的短語(yǔ)卡片貼在黑板上，所有學(xué)生閉眼，教師趁機(jī)摘下一個(gè)，再讓學(xué)生睜眼，讓學(xué)生猜缺了哪個(gè)詞。)listentothetapeandrepeat.(第一遍，先讓學(xué)生聽(tīng)；第二遍，跟讀。并在此解釋“for”的意思。)Playagame:一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己晚上做什么,其他同學(xué)都跟著做動(dòng)作。Playagame:木頭人(游戲規(guī)則：找3—5名同學(xué)到前面隨意做動(dòng)作，其余同學(xué)一起喊：one—two—three—木頭人一,前面的同學(xué)快速停住動(dòng)作，然后其他人猜他們做的是什么動(dòng)作。)三、教具學(xué)具：教具：?jiǎn)卧~卡片\錄音帶\CAI課件學(xué)具：英語(yǔ)課本\活動(dòng)手冊(cè)Whatelsedoyourecognizeinthepcomputer,listentotheradio.a.示范問(wèn)學(xué)生：What’sLiWhat’sLiMingdoing(打電腦)What’sLiT:Verygood!(對(duì)自告奮勇的學(xué)生說(shuō))Whatareyoudoing?S:I’ming(onthe/tothT:Verygood!Doyoulik如果需要，可以用答案提示學(xué)生。出示CAI課件，討論Jenny的圖畫(huà)，向?qū)W生提問(wèn)：WhatJennywilldoth學(xué)生試著回答。再次看課件，讓學(xué)生跟著朗讀。WalkhomewatchTV(televisionplayonthecompute教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：學(xué)會(huì)表達(dá)方位的單詞abovebelowbesideacrossfrom能力：初步會(huì)形容物體的方位情感：養(yǎng)成良好擺放生活物品的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：方位詞及數(shù)字教學(xué)課型及時(shí)數(shù)：新授，一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程：開(kāi)始上課及復(fù)習(xí)與學(xué)生一起拍手唱服裝秀的歌曲(He’swearing-----onaMonday)讓學(xué)生展示自己喜愛(ài)的服飾，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興播放錄音歌曲(Iloveyou)與學(xué)生一起唱并做動(dòng)作，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，唱到Family學(xué)生自然想到家里有Bedroom,從而臥室里的物品大家會(huì)回憶一下，為復(fù)習(xí)臥室里的物品做準(zhǔn)備問(wèn)候：Goodmorning,girlsandboys.Howameetyou.I’mhappy,areyouhappySitdown,p復(fù)習(xí)臥室里物品的單詞卡片：beddresserslippersTVpicture等為新課做準(zhǔn)備。播放錄音學(xué)生跟讀，然后兩人或小組練習(xí)，老師進(jìn)行巡視并onunderWhat'sinyourb教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞和詞組：Comb,brush,1).掌握并運(yùn)用詞組。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)趣《活動(dòng)手冊(cè)》1、中西文化差異滲透。通常中國(guó)人習(xí)慣在飯前刷牙，而西方國(guó)家往往是在飯后。2、有些英文單詞既可以表示物體名稱(chēng)，又可以表示相應(yīng)的動(dòng)作eg:brush刷子還可用作brushone’shair,comb木梳教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)單詞：Balldollkiteskippingrope。要求學(xué)生熟練掌握本課短語(yǔ)：playwithaballplaywith2、能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富多彩的游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用本課知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)的交際能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)“Yes”or“No”回答。ballplaywithaball教學(xué)目標(biāo)：ping-pongtelephone,TV,ball,dollkite,above,below,beside,二、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、單詞卡片(紅體單詞)、小紅心和小耳機(jī)的標(biāo)致(用來(lái)評(píng)價(jià))2、Listen第2題是聽(tīng)力題，放第一遍時(shí)聽(tīng)，等到第二遍再做。(教師應(yīng)充分利用好這道聽(tīng)力題，達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生聽(tīng)力的3、Appraise同桌交換來(lái)評(píng)價(jià)，第一題全對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆功。)bed風(fēng)箏 能力目標(biāo)：會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話(huà).會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話(huà).會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。教學(xué)過(guò)程：Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問(wèn)候)playgroundPractice.(練習(xí))板書(shū)：Lesson17Where’stheliclassroomExcuse'stheplayground會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話(huà).會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。二選擇Lesson19NearandFar一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：掌握本課重點(diǎn)概念：near,farfrom2.能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課對(duì)話(huà)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握本課重點(diǎn)概念：near,farfrom,使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課對(duì)話(huà)三、教具、學(xué)具：1.錄音機(jī)及磁帶2.單詞卡片Showapictureof“bicycle”.ExplainEnglishspeakersshortenthiswordto“bike”Holdupthelargepictureofthebicycle,teachthenameofeachpartandstudentstothebicycleanditsRemindthestudentsoftheconcepts“above,below,beside,acrossfrom,in,on,under.”教師通過(guò)把一些物品放在不同的位置來(lái)演示這些概念，然后問(wèn):Whereis提醒學(xué)生this和that的區(qū)別.使用同樣的物品來(lái)示范near,far.向?qū)W生展示如何使用near,far來(lái)表示遠(yuǎn)近關(guān)系.ListentotheListentopart1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞car,truck,bus,taxi,bicycle,及詞組driveacar,rideabicycle,takeataxi.2.能夠聽(tīng)懂并學(xué)唱歌曲1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞car,truck,bus,taxi,bicycle,詞組driveacar,rideabicycle,takeataxi并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。2.學(xué)唱歌曲。somepictures,audiotape,puppetTothe.It’sfar.Irideabicycle.”(通過(guò)師生間的對(duì)話(huà)引出學(xué)生間的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，為運(yùn)用新授知識(shí)做準(zhǔn)備。)“WhereareyougoingTothe.It’sfar.Let’stakeabus.”2.“Car,truck,taxiteachersaysthewordsqu2.Usethepuppet“Danny”showthe“Whereareyougoingstudentspracticeamodelofbustoteach“wheel,wipers,horn”.theactionsofthebabytotebeep”.“upanddown”,“waashhshh”1.知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)20-30的數(shù)字。building,hotel,hospistudentsresitethenumber(復(fù)習(xí)1-9數(shù)字為教學(xué)幾十幾做準(zhǔn)備。)theregularof“_teen”toteach“_ty”“saytwonumbers”.Onesaystwenty,theotheronesays“nineteenandtwenty-one” yuan.”togotothecity.”“WhatcanJennyseeinthecity”toteach“officebuilding,apartmentAccordingtothestutwenty-onetwenty-sevenapartmentbuildingtwenty-threetwenty-ninehospital(1)學(xué)習(xí)本課新單詞street,trafficlights,stop,wait,2.能力目標(biāo)：能夠熟練掌握單詞street,trafficlights,isit如果學(xué)生答不出可出示新單詞。(這個(gè)環(huán)節(jié)首先是為了練習(xí)自然。)3、練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)老師的指揮分別做walkgodon′walkturnleftturnright(這個(gè)練習(xí)著重復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的幾個(gè)單詞)工具引出near和far5、Drawamap:根據(jù)教師指令邊復(fù)習(xí)邊畫(huà)出一幅地圖因入：(說(shuō)出一條學(xué)生都熟悉的大街的名字)教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：(一)、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)句式(三)、復(fù)習(xí)單詞3、開(kāi)火車(chē)用英語(yǔ)從1數(shù)到30。六、課堂練習(xí)：第24課《活動(dòng)手冊(cè)》店名稱(chēng).7、Practise:活動(dòng)手冊(cè)第25課，讓學(xué)生有個(gè)聽(tīng)的過(guò)程鞏固(1)角色扮演：bookdepartment,clothesdepartment,toydepartment.1.)教學(xué)準(zhǔn)備2.)教學(xué)設(shè)計(jì)T:Iwanttobuy…(abicycle,sometea,somebooNangongcity.bicycledepartment,bookdepartment,clothdepartment,watchandclT:”Department”What’smaining?Step3、NewconceptsT:Look,Ourclassroomisdepartment“Heretheyare.”再進(jìn)行操練。toydepartmentThisLesson27Restaurantan 師：Doyouknow“watchamovie”afterme:“cinema”師：Ifyougotothecgym,classroom,library,板書(shū)：Lesson:27RestaurantandMarket帶、秒表、紙盒(里面裝有寫(xiě)著上述6個(gè)單詞的紙條)學(xué)生準(zhǔn)備：T:(對(duì)一名學(xué)生)WhatdoyouwanttodoStep4、Charades(猜詞游戲)Step5、Whisper(耳語(yǔ)游戲)先播放錄音(因?yàn)檫@是學(xué)生所熟悉的旋律，而且只有一個(gè)新單詞，可以讓有能力的學(xué)生小聲跟唱)然后解釋chance是碰巧的意思。再次播放錄音，讓學(xué)生跟唱。(提醒學(xué)生在間奏時(shí)，看下一段歌詞)詞進(jìn)行替換。然后開(kāi)歌曲演唱會(huì)，可以小組齊唱，也可以派代表演1、知識(shí)與技能：本課要求學(xué)生練習(xí)說(shuō)和寫(xiě)單詞mall,grocerystore,句子Wheredoesawork情感態(tài)度價(jià)值觀：用多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)對(duì)話(huà)表演，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)作互助的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課重點(diǎn)單詞和句子。教具準(zhǔn)備：磁帶、單詞卡片復(fù)習(xí)導(dǎo)入互相問(wèn)好復(fù)習(xí)Discussthe