《67的乘法口訣》（教案） 2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)西師大版

《6，7的乘法口訣》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)西師大版我今天要為大家講解的是二年級(jí)上冊(cè)西師大版的數(shù)學(xué)教材中的《6，7的乘法口訣》一課。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是6和7的乘法口訣。我們將通過學(xué)習(xí)，掌握6和7的乘法口訣，并能夠運(yùn)用它們來解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握6和7的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用它們來解決問題。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠通過口訣的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的記憶能力和計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握6和7的乘法口訣，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生們理解和記憶這些口訣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了乘法表和口訣表，以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)先給學(xué)生們一些實(shí)際問題，讓他們嘗試用6和7的乘法來解決，以此來引入本節(jié)課的主題。2.講解乘法口訣：接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)6和7的乘法口訣，并通過講解和例題來幫助他們理解和記憶。3.隨堂練習(xí)：在講解完口訣后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。4.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些作業(yè)，讓們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，將6和7的乘法口訣清晰地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)寫出6和7的乘法口訣，并找出它們的倍數(shù)。答案：6的倍數(shù)有：6,12,18,24,30,36,42,48,54,60,；7的倍數(shù)有：7,14,21,28,35,42,49,56,63,70,八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否掌握了6和7的乘法口訣，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后去尋找6和7的倍數(shù)，以此來延伸他們的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑿轮R(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來。在講解乘法口訣時(shí)，我采用了講解和例題的方式，這是幫助學(xué)生理解和記憶的關(guān)鍵。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)的布置是為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)，這也是非常重要的。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為最重要的是講解乘法口訣的過程。在這個(gè)過程中，我采用了講解和例題的方式，這是我?guī)椭鷮W(xué)生理解和記憶的關(guān)鍵。我會(huì)詳細(xì)地解釋每個(gè)口訣的含義，并通過例題來說明如何運(yùn)用這些口訣來解決問題。我會(huì)確保學(xué)生們都能夠理解和記住這些口訣，因?yàn)樗鼈兪潜竟?jié)課的核心內(nèi)容。我還會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們?cè)陔S堂練習(xí)中的表現(xiàn)。我會(huì)觀察他們是否能夠正確地運(yùn)用口訣來解決問題，并給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。如果他們遇到困難，我會(huì)提供額外的幫助，以確保他們能夠掌握所學(xué)的內(nèi)容。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的題目，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生們對(duì)乘法口訣的理解和應(yīng)用能力。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極思考，并尋求解決問題的多種方法。同時(shí)，我也會(huì)提醒他們注意檢查自己的答案，以確保準(zhǔn)確性。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真思考今天的學(xué)習(xí)情況，并評(píng)估學(xué)生們是否真正掌握了6和7的乘法口訣。我會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地幫助他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后去尋找6和7的倍數(shù)，以此來延伸他們的學(xué)習(xí)。總的來說，我認(rèn)為講解乘法口訣的過程是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)的解釋、例題的演示、隨堂練習(xí)的鞏固和作業(yè)的延伸，我相信學(xué)生們能夠有效地掌握6和7的乘法口訣，并能夠靈活地運(yùn)用它們來解決問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《6，7的乘法口訣》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解口訣時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，并調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使之富有節(jié)奏感。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，并使他們更容易記住口訣。我合理分配了時(shí)間。在講解口訣時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和記憶，并通過例題來鞏固所學(xué)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并給予他們及時(shí)的回答和解釋。這樣能夠幫助學(xué)生們更好地理解口訣，并培養(yǎng)他們的思考能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們嘗試用6和7的乘法來解決。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑿轮R(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解口訣時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于口訣的理解和記憶仍然存在困難。為了改善這種情況，我計(jì)劃在講解過程中更加詳細(xì)地解釋口訣的含義，并采用更多的例題來說明如何運(yùn)用這些口訣。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在隨堂練習(xí)中對(duì)于口訣的應(yīng)用仍然不夠熟練。為了提高他們的應(yīng)用能力，我計(jì)劃在練習(xí)環(huán)節(jié)給予他們更多的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的解題方法。我會(huì)在課后認(rèn)真反思今天的教學(xué)情況。我會(huì)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生們掌握6和7的乘法口訣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后去尋找6和7的倍數(shù)，以此來延伸他們的學(xué)習(xí)。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們掌握6和7的乘法口訣，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固《6，7的乘法口訣》這一課的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，旨在提高他們的理解能力和應(yīng)用能力。題目1：請(qǐng)寫出6的乘法口訣，并找出它的倍數(shù)。答案：6的倍數(shù)有：6,12,18,24,30,36,42,48,54,60,題目2：請(qǐng)寫出7的乘法口訣，并找出它的倍數(shù)。答案：7的倍數(shù)有：7,14,21,28,35,42,49,56,63,70,題目3：如果一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù)，那么它一定是幾的倍數(shù)？請(qǐng)說明理由。答案：如果一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù)，那么它一定是2和3的倍數(shù)。因?yàn)?=2×3，所以任何能被6整除的數(shù)一定能被2和3整除。題目4：如果一個(gè)數(shù)是7的倍數(shù)，那么它一定是幾的倍數(shù)？請(qǐng)說明理由。答案：如果一個(gè)數(shù)是7的倍數(shù)，那么它一定是1和7的倍數(shù)。因?yàn)?=1×7，所以任何能被7整除的數(shù)一定能被1和7整除。1.12除以6等于幾？2.18除以6等于幾？3.24除以6等于幾？答案：1.12除以6等于2；2.18除以6等于3；3.24除以6等于4。1.14除以7等于幾？2.21除以7等于幾？