一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.10 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.10兩位數(shù)加、減兩位數(shù)丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.10兩位數(shù)加、減兩位數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)的加減法運(yùn)算，理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加減法運(yùn)算，并能夠正確判斷運(yùn)算結(jié)果的正確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際生活中的情景，例如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引出兩位數(shù)的加減法運(yùn)算。2.知識(shí)講解：(1)講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，通過例題演示和講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算過程。(2)講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，同樣通過例題演示和講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算過程。3.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些兩位數(shù)的加減法題目，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加兩位數(shù)：a.相同數(shù)位對(duì)齊b.從個(gè)位加起c.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一兩位數(shù)減兩位數(shù)：a.相同數(shù)位對(duì)齊b.從個(gè)位減起c.哪一位不夠減，就要從前一位退一再減七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.28+17=452.5623=3310.89+45=134八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用兩位數(shù)的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，通過例題講解和練習(xí)鞏固，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算方法。但部分學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)仍然容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和強(qiáng)化練習(xí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中，例如購(gòu)物、做飯等場(chǎng)景中，運(yùn)用兩位數(shù)的加減法進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。兩位數(shù)的加減法運(yùn)算對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說是新的知識(shí)點(diǎn)，他們需要理解和掌握計(jì)算方法。如何讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加減法運(yùn)算，并能夠正確判斷運(yùn)算結(jié)果的正確性，這是一個(gè)難點(diǎn)。另外，如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心，也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。對(duì)于兩位數(shù)的加減法運(yùn)算，我采用了實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。我通過例題講解和練習(xí)鞏固，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算方法。在講解過程中，我強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位開始加減、滿十進(jìn)一、不夠減退一再減等計(jì)算規(guī)則。我還注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困惑和錯(cuò)誤。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，我還通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我在教學(xué)中注重營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。我還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)的加減法進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。這樣能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在課后，我進(jìn)行了反思和拓展延伸。我意識(shí)到部分學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)仍然容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和強(qiáng)化練習(xí)。我還計(jì)劃讓學(xué)生在日常生活中，例如購(gòu)物、做飯等場(chǎng)景中，運(yùn)用兩位數(shù)的加減法進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，提高他們的運(yùn)算能力和應(yīng)用能力?？偟膩碚f，通過關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的能力，我能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，使用了簡(jiǎn)單明了的語言，并通過語調(diào)的變化引起學(xué)生的注意。我盡量用生動(dòng)的語言和例子，讓學(xué)生更容易理解和記住計(jì)算方法。2.時(shí)間分配：我在教學(xué)中合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算。我通過設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)題目和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來檢查他們對(duì)兩位數(shù)的加減法運(yùn)算的理解程度。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，激發(fā)他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際生活中的情景，例如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，來引出兩位數(shù)的加減法運(yùn)算。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的緊密結(jié)合，通過情景導(dǎo)入和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我通過例題講解和練習(xí)鞏固，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算方法。同時(shí)，我注重了學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和強(qiáng)化練習(xí)，幫助他們克服困惑和錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和輔導(dǎo)。我還將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。課后提升為了讓students更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加減法運(yùn)算，我設(shè)計(jì)了一些具有代表性的練習(xí)題目，并附上了詳細(xì)的答案。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，旨在提高students的運(yùn)算能力和解決問題的能力。答案：28+17=45（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，8+7=15，滿十進(jìn)一，2+1=3）35+46=81（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，5+6=11，滿十進(jìn)一，3+1=4）答案：5623=33（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，63=3，52=3）8945=44（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，95=4，84=4）答案：（1）小華買了2支鉛筆和3塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊3元，一共花了多少錢？2×2+3×3=4+9=13（答案：小華一共花了13元）（2）媽媽買了2千克蘋果和1千克香蕉，蘋果每千克5元，香蕉每千克3元，一共花了多少錢？2×