一年級下冊數(shù)學教案-6.2 練習十一丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案6.2練習十一丨蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材中6.2練習十一的相關(guān)題目，這些題目主要涉及整數(shù)的認識、加減法的運算以及應用題的解決。通過這些題目的練習，使學生進一步鞏固整數(shù)的認識，提高加減法運算的速度和準確性，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。二、教學目標1.知識與技能：使學生進一步鞏固整數(shù)的認識，提高加減法運算的速度和準確性；2.過程與方法：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的邏輯思維能力；3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學難點：加減法運算的準確性，解決實際問題時找出關(guān)鍵詞，列式計算；2.教學重點：整數(shù)的認識，加減法的運算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本；2.學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：以故事導入，講述小貓和小狗比賽釣魚的故事，引發(fā)學生的興趣；2.知識講解：講解練習題，引導學生掌握整數(shù)的認識，加減法的運算方法；3.例題講解：以具體例題講解解決實際問題的方法，引導學生找出關(guān)鍵詞，列式計算；4.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行講解；六、板書設計1.板書整數(shù)的認識，加減法的運算方法；2.板書解決實際問題的步驟：找出關(guān)鍵詞，列式計算。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成練習十一中的題目；2.作業(yè)答案：待學生完成作業(yè)后，進行講解和批改。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在課后進行自主學習，尋找生活中的數(shù)學問題，提高學生的實踐能力。重點和難點解析在作業(yè)設計的部分，我布置了練習十一中的題目，這是為了讓學生能夠鞏固課堂上學到的知識，同時，我也準備了解答，這樣可以在學生完成作業(yè)后，進行講解和批改，及時糾正學生的錯誤，提高學生的學習效果。總的來說，我希望通過這份教案，不僅讓學生掌握數(shù)學知識，更重要的是讓學生學會如何運用這些知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和自主學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以便吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語氣的變化，使學生能夠更好地理解解題過程。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解練習題，并進行隨堂練習。同時，我也留出時間讓學生自主思考和解決問題，以提高他們的邏輯思維能力。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導學生主動思考和回答。通過提問，我能夠了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行講解和解釋。4.情景導入：我以故事導入的方式激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。故事導入不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠使學生更好地理解和記憶數(shù)學知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方：1.在講解練習題時，我應該更加注重學生的參與度，鼓勵他們主動提出問題和解答。這樣能夠提高學生的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的自主學習能力。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應該更加引導學生的思考，提供一些提示和線索，幫助他們找到答案。這樣能夠提高學生的思維能力和解決問題的能力。3.在時間分配上，我應該更加靈活，根據(jù)學生的反應和掌握情況，適時調(diào)整講解和練習的時間。這樣能夠確保學生有足夠的時間理解和鞏固所學知識。我將在下一次教學中，注重學生的參與度，引導他們的思考，并靈活調(diào)整時間分配，以提高教學效果和學生的學習效果。課后提升1.請列出你最喜歡的五種物品，并計算它們的總價。答案：略（根據(jù)學生自己的選擇，答案不固定）2.小明有2個蘋果，小紅給了小明3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。3.小華買了4支鉛筆和2塊橡皮，每支鉛筆2元，每塊橡皮1元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了10元。(1)123+45(2)7623(3)89+110答案：(1)168(2)53(3)2195.小明有15個糖果，他給了小紅一些糖果后，自己還剩下10個糖果。請問小明給了小紅多少個糖果？答案：小明給了小紅5個糖果。6.請設計一個加減法算式，使結(jié)果為50。答案：10+40（答案不唯一）7.媽媽買了3千克蘋果，每千克蘋果5元，請問媽媽一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了15元。(1)145+76(2)8754(3)99+101答案：(1)221(2)33