浙江臺(tái)州歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀13篇（含答案）（2003-2023）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編浙江臺(tái)州記敘文閱讀13篇（2003—2023）目錄歌唱家（2023浙江臺(tái)州） 2薺菜花（2022浙江臺(tái)州） 3呼喚（2021浙江臺(tái)州） 6誰也看不見的陽臺(tái)（2020年） 8耍面（2019年） 11玉白菜（2018年） 14紅色玻璃球（2017年） 16釣蝦（2014年） 18屠格涅夫作品兩篇（2013年） 20一滴淚掉下來要多久（2012年） 22精神與肉體的抗衡（2011年） 23知心的禮物（2008年） 26人生準(zhǔn)則（2005年） 27

歌唱家（2023浙江臺(tái)州）張超山①有一次，歌唱家去到外地演出。②他登上舞臺(tái)，配樂準(zhǔn)時(shí)奏響了，歌唱家慢條斯理地?cái)[好姿勢，臉上露出親切的笑容，準(zhǔn)備投入演唱。③然而，他剛剛吸了一口氣，甚至第一句都還沒唱出，下面就響起了掌聲。④歌唱家怔了一下，就把歌給誤了。他往后面揮動(dòng)了一下手臂，不知是要放棄還是示意重來，下面卻立即響起了更大的掌聲。⑤很快，各種尖叫聲、歡呼聲、喝彩聲也及時(shí)而熱烈地響了起來，會(huì)場頓時(shí)沸騰了。歌唱家忽然受到了感動(dòng)，也鼓起了掌。氣氛更加熱烈了。⑥有人開始跑上臺(tái)來，他趕緊走過去，熱情地與來人握起了手。一會(huì)兒，又上來了好幾個(gè)人，他一一握手。他握手的時(shí)候，神情非常專注，甚至比唱歌還要投入。接著，上來的人越來越多，歌唱家一只手都握不過來了，他干脆扔掉了話筒，全力與人們握起了手。歌唱家的手與善男信女們的手親密接觸的時(shí)候，他感到更加激動(dòng)了，熱烈的擁抱便成了自然而然的事情。有好幾次，他甚至被別人抱得透不過氣來，他大聲喘息著，人們只知道他實(shí)在太激動(dòng)了。⑦配樂在繼續(xù)奏響，沒有歌聲。其時(shí)，臺(tái)下的人一群緊接一群，洶涌而上，好在歌唱家已經(jīng)進(jìn)入了角色，他一個(gè)一個(gè)地握手，一個(gè)一個(gè)地?fù)肀В瑫?huì)場掀起了一陣陣的高潮……后來，音樂結(jié)束了，歌唱家的握手擁抱卻還沒結(jié)束——臺(tái)下一個(gè)人也沒有……（選自《北京文學(xué)》）6.閱讀小小說《歌唱家》，從諷刺手法的角度探究其主題?！敬鸢浮渴纠?：作者運(yùn)用夸張手法，寫出了歌唱家沒有表演就坦然接受他人肯定、抬舉的行為（歌唱家一句都沒唱，就和觀眾握手，甚至扔下話筒，全力握手擁抱的行為），諷刺那些忘記本職工作、利令智昏（虛榮/因受到別人吹捧而忘記自己/喜歡被人吹捧，沉沒在別人的贊美里）的人。（從歌唱家角度分析）示例2：作者運(yùn)用夸張手法，寫出了觀眾沒有聽到歌唱家演唱就給予肯定的行為（歌唱家第一句都還沒唱，觀眾就響起了掌聲，后來響起了更大的掌聲，甚至有人跑上臺(tái)來與他握手，把他抱得喘不過氣來的場景），諷刺了社會(huì)上盲目崇拜的現(xiàn)象。（從觀眾角度分析）示例3：歌唱家一句都沒唱，觀眾就用掌聲、握手、擁抱來吹捧他，最后歌唱家沉浸在互動(dòng)中忘記了唱歌這個(gè)本職工作。作者運(yùn)用夸張手法，諷刺了社會(huì)上盲目崇拜的現(xiàn)象以及那些忘記本職工作（虛榮/因受到別人吹捧而忘記自己/喜歡被人吹捧，沉浸在別人的贊美里）的人。（從觀眾和歌唱家角度分析）示例4：“干脆扔掉了話筒，全力與人們握起了手”（“好在歌唱家已經(jīng)進(jìn)入了角色，一個(gè)一個(gè)地握手，一個(gè)一個(gè)地?fù)肀А薄八帐謺r(shí)候，神情非常專注，甚至比唱歌還要投入”）等細(xì)節(jié)描寫，寫出了歌唱家忘情地與觀眾互動(dòng)的場景，諷刺了那些忘記本職工作（虛榮/因受到別人吹捧而忘記自己/喜歡被人吹捧，沉浸在別人的贊美里）的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查小說主旨的探究。諷刺作品的筆法是多種多樣的，如：①在夸張變形的描寫中曲折地揭示主旨；②抓住傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書其事；③通過對比手法進(jìn)行諷刺；④以喜劇的形式表現(xiàn)悲劇的內(nèi)容等。解答本題時(shí)，選擇其中一點(diǎn)，從歌唱家或者觀眾的角度，結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。示例一：在夸張變形的描寫中曲折地揭示主旨。如③段“他剛剛吸了一口氣，甚至第一句都還沒唱出，下面就響起了掌聲”、⑥段“有好幾次，他甚至被別人抱得透不過氣來”可知，作者以夸張手法，寫出了觀眾還沒有聽到歌聲，就表現(xiàn)出對歌唱家的無比熱情和肯定，諷刺了社會(huì)上盲目崇拜的現(xiàn)象。示例二：通過對比手法進(jìn)行諷刺。如③段“他剛剛吸了一口氣，甚至第一句都還沒唱出，下面就響起了掌聲”、⑥段“他甚至被別人抱得透不過氣來”可知，歌唱家一句都沒唱，但是觀眾就用掌聲、握手、擁抱來吹捧他。作者運(yùn)用夸張手法，諷刺了社會(huì)上盲目崇拜的現(xiàn)象。示例三：在傳神的細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)主旨。⑥段“歌唱家一只手都握不過來了，他干脆扔掉了話筒，全力與人們握起了手”、⑦段“一個(gè)一個(gè)地握手，一個(gè)一個(gè)地?fù)肀А薄ⅱ薅巍八帐值臅r(shí)候，神情非常專注”、⑦段“歌唱家已經(jīng)進(jìn)入了角色”等細(xì)節(jié)描寫，寫出了歌唱家與觀眾互動(dòng)時(shí)的忘情，諷刺了那些忘記本職工作、沉浸在別人的贊美中的人。（2023年浙江臺(tái)州）薺菜花（2022浙江臺(tái)州）陳曉卿①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動(dòng)。②三月三，薺菜賽靈丹。其實(shí)再過幾天的清明時(shí)分，才是吃薺菜最好的時(shí)節(jié)。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無數(shù)塊巴西國旗。我和兩個(gè)妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時(shí)節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個(gè)月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運(yùn)動(dòng)，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認(rèn)得薺菜的長相，就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實(shí)話，薺菜挺難辨別，認(rèn)薺菜這件事，曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當(dāng)然，薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實(shí)不打眼?；浣Y(jié)子，薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會(huì)回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦榪菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽，絕不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財(cái)政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個(gè)樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過父親放香油的動(dòng)作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會(huì)在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時(shí)候，他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個(gè)很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動(dòng)物油做牽引，它本身的香味才會(huì)彰顯出來，進(jìn)而無限放大，這也是為什么大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。?可能我是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動(dòng)。?后來，我和妹妹離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?春在溪頭薺菜花。說得好，要體會(huì)春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是：城中桃李愁風(fēng)雨。是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。?所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人間》，有刪改）10.閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）時(shí)空時(shí)空事件我們吃冬瓜薺菜圓子湯等我擺弄薺菜兄妹（2）薺菜，爸媽（3）薺菜，全家吃薺菜元旦后在超市童年時(shí)在家鄉(xiāng)（1）11.梳理思維導(dǎo)圖后，小語發(fā)現(xiàn)文章沒按時(shí)間先后順序?qū)懀阏J(rèn)為作者為什么要這樣寫？（3分）12.你會(huì)帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡述理由。（3分）此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題；吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。A.充滿溫情 B.滿懷豪邁 C.飽含悲傷我選（）（填序號(hào)），13.請完成下面的書摘卡，感受文學(xué)語言的魅力。（4分）書摘卡（一）書摘卡（二）但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。示例：“要挾”原指利用對方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對方答應(yīng)自己的要求，這里指“我”和妹妹們挖來薺菜后，“強(qiáng)迫”父母給我們做美食，寫出了“我”和妹妹們對吃肉的渴望。這是大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。14.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請聯(lián)系全文寫出你的理解。（6分）所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。15.下面兩首與薺菜有關(guān)的詩，哪一首在內(nèi)容與情感上與陳曉卿的《薺菜花》更接近？請簡要分析。（4分）薺菜[宋]許應(yīng)龍撥雪挑來葉轉(zhuǎn)青，自刪自煮作杯羹。寶階香砌何曾識(shí)，偏向寒門滿地生。到京師[元]楊載城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。柳梢聽得黃鵬語，此是春來第一聲。我認(rèn)為《》更接近，【答案】10.（1）十年前在北京/最后寄居北京（2）挖（3）做/燒/烹飪評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。意對即可。11.示例1：文章從眼前超市的薺菜寫起，引出與薺菜相關(guān)的回憶，結(jié)尾又回到眼前，這樣的寫法很自然；文章不按照時(shí)間順序?qū)?，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者。示例2：這樣寫使文章有波折，避免平鋪直敘；通過回憶從眼前回到童年和故鄉(xiāng)，便于表達(dá)情感。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分。意對即可。12.我選A，因?yàn)檫@句話寫的是我們一起吃薺菜時(shí)的溫馨場景。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。選擇正確得2分，寫明理由得1分。意對即可。選B、C不得分。13.示例：“如獲至寶”原指好像得到最珍貴的寶物，這里指“我”把薺菜當(dāng)作心中最珍貴的寶物，寫出了“我”找到大片薺菜時(shí)極度喜悅的心情，表達(dá)了“我”對薺菜的鐘愛。這樣的寫法，使語言更形象生動(dòng)。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。本義和語境義各1分，表達(dá)作用2分。意對即可。14.本題分層賦分。第一層次：僅寫出“我”急于回老家的心情，思維單一膚淺。（1～2分）示例1：這句話寫出了“我”急于趕回老家的心情。第二層次：結(jié)合文章內(nèi)容，對“我”急于回老家的原因進(jìn)行分析，思維相對全面，理解有一定深度。（3～4分）示例2：結(jié)尾寫出了“我”急切地想回老家的心情，因?yàn)槔霞矣兴j菜，有童年的溫馨和美好的回憶，這段話表達(dá)了“我”對薺菜的喜愛，對童年和故鄉(xiāng)的深切懷念。第三層次：能理解“我”急于回老家背后的豐富情感，思維全面深入。（5～6分）示例3：結(jié)尾寫出了“我”急切地想回老家的心情，因?yàn)槔霞矣兴j菜，有童年的溫馨和美好的回憶；老家有藍(lán)天、野花，有美好的春天，沒有城市的沙塵、堵車和喧囂。這段話表達(dá)了“我”對薺菜的喜愛，對童年和故鄉(xiāng)的深切懷念，以及對純凈美好、閑適詩意生活的向往。示例4：結(jié)尾寫出了“我”急切地想回老家的心情，因?yàn)槔霞矣兴j菜，有童年的溫馨和美好的回憶；老家有藍(lán)天、野花，有美好的春天，沒有城市的沙塵、堵車和喧囂。這段話表達(dá)了“我”對薺菜的喜愛，對童年和故鄉(xiāng)的深切懷念，這種急于回家的心情中隱含著作者對城市忙碌、喧囂生活的厭倦和逃離，對純凈美好、閑適詩意生活的向往。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，按層次給分。第三層次中，意思基本同于“示例3”，給5分；意思基本同于“示例4”，給6分。意對即可。15.示例1：我認(rèn)為《薺菜》更接近。詩中寫了“挑”“刪”“煮”“作”薺菜的內(nèi)容，與文中“挖”“擇”“做”薺菜的內(nèi)容接近；詩中“偏向寒門滿地生”寄寓著作者對薺菜的喜愛和贊美之情，與文中作者對薺菜的情感一致。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。僅做出選擇不給分。內(nèi)容2分，情感2分。能正確寫出與《養(yǎng)菜花》相關(guān)的內(nèi)容和情感即可滿分。如選《到京師》進(jìn)行分析，最多得2分。（這首詩中僅有“城雪初消薺菜生”一句點(diǎn)明春天，與《薺菜花》中寫挖野菜的時(shí)間接近，其余內(nèi)容均不同。）評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。（2022年浙江臺(tái)州）呼喚（2021浙江臺(tái)州）謝志強(qiáng)①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個(gè)老漢。②他說：跟我來。③我說，我渴壞了。④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他說：跟我來。⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會(huì)追上來呢，你稍等。⑦我顧不得老漢的存在，我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、背脊蠕動(dòng)，我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水?dāng)嗉Z整整兩天了。⑧他說：跟我來。⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠(yuǎn)佇立著，這個(gè)老漢，看來也是探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動(dòng)。⑩我說：我餓得不行了。?他在褡褳里取出了個(gè)馕。我接過來，一陣?yán)峭袒⒀省６抢镉謱?shí)在了。?他說：跟我來。?我想：這個(gè)狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設(shè)法將我誘開。?我說：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會(huì)跟上來呢。?我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個(gè)陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子。?這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個(gè)沙包，尋找那個(gè)神秘的老漢，根本沒有他的身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢??我合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來——啦！?我多么期望那個(gè)老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來。?可是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個(gè)一個(gè)巨浪一般的沙包，沒有絲毫回音。?我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦?我不知往哪兒走了。?這是二十年前的一個(gè)夢，做夢的地點(diǎn)是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場——那是沙漠里的一片綠洲，這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個(gè)夢真實(shí)地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個(gè)老漢的招呼：跟我來。?我想：那是一個(gè)真實(shí)的聲音，我能聽出。我知道，我已漸漸地跟上他走了。因?yàn)椋也煊X我忙乎的事情差點(diǎn)失卻了真實(shí)的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個(gè)老漢的聲音穿越時(shí)空越發(fā)真實(shí)了。（選自謝志強(qiáng)小說集《桃花》）[注釋]①坎土曼：新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。6.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。（3分）“我”處在絕望中老漢給“我”水喝→“我”（1）老漢給“我”馕吃→“我”挖到了陶罐老漢（2）→“我”（3）老漢再也沒有出現(xiàn)7.“他說：跟我來?！边@句話在②⑤⑧?段反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？（4分）8.學(xué)校話劇社想把這篇文章改編成話劇，道具組成員展開討論，請完成對話。（4分）要在舞臺(tái)上布置“太陽像火盆一樣吊在頭頂”“天色漸漸暗淡下來”這些場景比較困難，不用這些場景可以嗎？不可以，這些場景是有作用的，。9.文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢中，結(jié)尾為什么卻說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）【參考答案】6.（1）斷水?dāng)嗉Z兩天（寫“餓得不行了”也可）（2）老漢不見了（3）陷入了困境（寫“懊悔地哭了”“尋找老漢”等也可）評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。意對即可。7.這句話是文章的線索，使文章層次分明。（1分）這句話在這些段落反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，無視他的呼喚，一再地錯(cuò)過機(jī)會(huì)，最終陷人困境。（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。意對即可。8.因?yàn)椤疤栂窕鹋枰粯拥踉陬^頂”表明了天氣的炎熱，一方面體現(xiàn)了沙漠環(huán)境的惡劣，另一方面表現(xiàn)“我”因沉迷挖寶而全然不顧自身處境的危險(xiǎn)；“天色漸漸暗淡下來”既推動(dòng)劇情發(fā)展，又烘托了“我”沒跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)2分，意對即可。9.本題分層賦分。第一層次：僅從夢的真實(shí)性或夢和生活的相似角度考慮，思維單一膚淺。（1～2分）示例1：因?yàn)檫@個(gè)夢是真實(shí)發(fā)生過的，在夢里老漢確實(shí)對“我”說過這句話，所以結(jié)尾說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”。（1分）示例2：這確實(shí)是一個(gè)夢，但夢里的情形和“我”在生活中的經(jīng)歷和處境非常相似，給“我”以真實(shí)感，所以結(jié)尾說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”。（2分）第二層次：從夢和生活的關(guān)系角度考慮，同時(shí)考慮到夢帶給“我”的感受。思維相對全面，理解有一定深度。（3～4分）示例3：這雖然是一個(gè)夢，但這個(gè)夢在現(xiàn)實(shí)中給“我”巨大的心靈震撼，當(dāng)“我”在世俗的喧囂和繁忙中，差點(diǎn)誤入迷途時(shí)，老漢的聲音就會(huì)真切地在“我”耳邊響起，時(shí)刻警醒“我”不要喪失自我。第三層次：能理解夢中老漢的呼喚成為“我”內(nèi)心的聲音。思維全面深入。（5～6分）示例4：文章借助夢中老漢的呼喚給現(xiàn)實(shí)生活中的“我”以警醒、文章末尾“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”“我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了”，表明二十多年的人生閱歷，已使老漢的呼喚逐漸成為“我”內(nèi)心的自覺，深刻地影響并改變了“我”。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，按層次給分。意思基本同于“示例1”，給1分；意思基本同于“示例2”，給2分；意思基本同于“示例3”，給3～4分；意思基本同于“示例4”，給5～6分，意對即可，若表述不完善酌情扣分。（2021浙江臺(tái)州）誰也看不見的陽臺(tái)（2020年）[日]安房直子有個(gè)城鎮(zhèn)，住著一位心眼特別好的木匠。不論有人求他什么事，他都能爽爽快快地答應(yīng)，一天，來了一只貓，“咚咚”地敲木匠房間的玻璃窗：“木匠先生，想請您做一個(gè)陽臺(tái)?！蹦窘丑@呆了?！柏堊鲫柵_(tái)！”他叫道，“這不是太過分了嗎？”貓搖搖頭：“不，不是我要使用。有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來求您的。陽臺(tái)的大小，一米四方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是檞樹大街七號(hào)，后街小小公寓的二樓。就是掛著白窗簾的房間。陽臺(tái)要和天空一樣的顏色。然后，我念點(diǎn)咒語，這樣一來，就誰也看不見它了。也就是說，成了只有從里面才能看見的陽臺(tái)?！必埨^續(xù)說：“哎，哎，請開始工作吧！姑娘現(xiàn)在不在家，她白天去勞動(dòng)，到晚上才回來，我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥們喂食。我受傷的時(shí)候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來的時(shí)候，她拾起來小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個(gè)漂亮的陽臺(tái)……聽到這里，木匠已經(jīng)被貓的話吸引住了：“好，我接受了。我家有點(diǎn)舊木料，就用它做一個(gè)頂可愛的陽臺(tái)吧?！薄澳窘沉⒓粗止ぷ?，他搬來木料，仔細(xì)地用刨子包好，量了尺寸，用鋸來鋸，再爬到房頂，“咚咚”地響起錘子。當(dāng)木匠在大樓后面不向陽的公寓窗戶上，做成天藍(lán)色陽臺(tái)的時(shí)候，已經(jīng)是黃昏了。那涂了油漆的小小陽臺(tái)，好像是玩具一樣。好了！好了！木匠想著，收拾一下，開始下梯子。這時(shí)，房頂那兒傳來貓的歌聲：能開花也能收蔬菜，手兒夠得到星星和云彩，誰也看不見的漂亮的陽臺(tái)。木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽臺(tái)。可是，如同貓所說，陽臺(tái)連影子和形狀都看不見，要說能看見的，只有房頂。木匠搖了好幾次頭，揉揉眼睛，然后想：到底是什么樣的姑娘，來打開那扇窗戶呢？木匠在微暗的小巷，靠著石墻，點(diǎn)著了一支煙卷，等著姑娘回來。天已全黑，四周飄來晚飯氣味時(shí)，那窗里“噗”地亮起了燈。白色窗簾搖動(dòng)，玻璃窗打開了。長頭發(fā)的姑娘探出了臉。一瞬間，姑娘似乎特別吃驚：“多么了不起的陽臺(tái)！”她高高地伸出手說:“第一顆星，到這兒來，火燒云，到這兒來?！彼氖趾美锖孟褡サ搅诵切呛驮扑频?，臉上露出了幸福的微笑。從那以后，過了好幾個(gè)月。寒冬過去，陽光稍微暖和了的時(shí)候，一個(gè)挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子，木匠歪著脖子打開一看，哎呀，里面裝滿了好香的蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是陽臺(tái)收貨的蔬菜，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。木匠瞪圓眼睛，那誰也看不見的陽臺(tái)上，居然能長這么多的蔬菜。他馬上把蔬菜做成色拉。在奇怪的陽臺(tái)上收獲的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口渾身都舒服。到了五月，吹過的風(fēng)，送來花和綠葉氣味的時(shí)候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打開包裹一看，里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽臺(tái)收獲的草莓，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。木匠給草莓澆上牛奶吃了。草莓涼涼的、香噴噴的，吃一口就覺得身子發(fā)輕。這時(shí)，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?，這少年時(shí)期的夢，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了。在只能看見房頂?shù)男∠锖蟮亩仟?dú)自住著，已經(jīng)有幾年了呢？在窄小的工作場，連續(xù)造著房檐幾乎緊貼房檐的房屋，已經(jīng)有幾年了呢……吃著草莓，木匠的心中，充滿了對遠(yuǎn)處世界的向往。到了六月。久雨已停，在一個(gè)陽光又熱又晃眼的日子，木匠又收到了一個(gè)包裹。這一次是三個(gè)細(xì)長的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽臺(tái)上開的薔薇，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。木匠把薔薇花裝飾在自己的房間里。當(dāng)天晚上，被花香包圍著睡了。“喀吱喀吱”，是誰輕輕敲窗的聲音，木匠睜開眼睛。窗外，那只白貓端正地坐著，一動(dòng)不動(dòng)地說：“木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺(tái)到遠(yuǎn)處去嗎？”“到遠(yuǎn)處去？”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天藍(lán)色陽臺(tái)，好像船兒一樣，正浮在空中。天藍(lán)色的陽臺(tái)上，放著好幾個(gè)大花盆，開滿了紅薔薇。薔薇的枝蔓纏到了陽臺(tái)的欄桿上，長著小小的花蕾。在盛開的花中站著的長發(fā)姑娘正向木匠招手。她的肩上停著許多鴿子。一群麻雀在啄著薔薇葉。木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悅使他的心咚咚直跳?！昂茫グ?！”他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，“噗”地跳上了陽臺(tái)。于是，陽臺(tái)像宇宙船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去。7.童話是想象的藝術(shù)。本文在情節(jié)安排上有豐富的想象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。請你寫出文中想象的故事情節(jié)。（寫出兩個(gè)）（4分）

8.“貓”這一形象在文中有何作用？（4分）

9.安房直子童話作品中的色彩往美得震撼人心，讓人浮想聯(lián)翩，請你簡要分析本文色彩運(yùn)用的妙處。（4分）

10.優(yōu)秀的童話常有豐富的主題，請你結(jié)合內(nèi)容談?wù)剬Ρ疚闹黝}的理解。（6分）

【參考答案】7.貓請木匠做陽臺(tái)；貓會(huì)念咒語讓陽臺(tái)看不見；不向陽的陽臺(tái)里長出了蔬菜、水果、花朵等；木匠造好陽臺(tái)，一抬頭又看不見陽臺(tái)了；陽臺(tái)像宇宙船一樣會(huì)飛走等。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。要求寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，意對即可。11.B8.文中的“貓”先是請求木匠做陽臺(tái)，后來也是它請木匠坐上陽臺(tái)到遠(yuǎn)方去，“貓”推動(dòng)了文章故事情節(jié)的發(fā)展；文中的“貓”為了回報(bào)小姑娘，請木匠建造了一個(gè)美麗的陽臺(tái)，為了回報(bào)木匠，最后帶著木匠坐著陽臺(tái)飛向遠(yuǎn)方，文中借“貓”表現(xiàn)感恩的主題。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每點(diǎn)2分，意對即可。若有其他合理的答案酌情給分。9.文中有多處描繪色彩的文字，如“藍(lán)色陽臺(tái)”“天藍(lán)色的紙”“天藍(lán)色的帶子”“綠蔬菜”“紅薔薇”等，這些明亮的色彩為我們營造了童話優(yōu)美的意境，構(gòu)筑了一個(gè)美麗的夢幻世界，這些色彩承載著文化意義，如藍(lán)色代表著希望與夢想，綠色代表著自然與舒適，紅色代表著熱烈的生命，作者借此表達(dá)了對美好生活的向往與追求(或：作者借這些美麗的色彩表現(xiàn)美好的人性)；文中描寫的各種色彩符合我們現(xiàn)實(shí)生活的情境，體現(xiàn)想象的合理性。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。要求寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，意對即可。只選一種顏色來分析言之成理或有其他合理的答案酌情給分。10.本題分層賦分。第一層次：僅從助人或受助單方面思考，思維單一。(1~2分)示例1：好心眼的姑娘細(xì)心地照顧貓、鳥等小動(dòng)物，可見她善良；好心眼的木匠答應(yīng)貓為姑娘建造陽臺(tái)，可見他樂于助人。作者借此表達(dá)對善良品質(zhì)的贊美。示例2：貓為了回報(bào)姑娘，請木匠為姑娘建造陽臺(tái)；姑娘為了回報(bào)木匠，給木匠送來了各種謝禮；貓為了回報(bào)木匠，帶著木匠坐上天藍(lán)色的陽臺(tái)飛向遠(yuǎn)方。作者借此表現(xiàn)知恩圖報(bào)的主題，第二層次：從助人和受助兩方面思考，思維較全面。(3~4分)示例3：好心眼的姑娘照顧了貓等小動(dòng)物，貓為了回報(bào)，請好心眼的木匠為姑娘裝上了一個(gè)小小的天藍(lán)色陽臺(tái)，此后木匠不斷收到來自陽臺(tái)的各種禮物，最后坐上陽臺(tái)，飛向遠(yuǎn)方。作者賦予了這些形象以純真、善良等美好的品質(zhì)，表達(dá)了贊美之情，也寄寓了付出必有回報(bào)的深意。第三層次：從助人和受助兩方面思考，還涉及到渴望與夢想，思維全面深入。(5~6分)示例4：一只貓為了回報(bào)好心眼姑娘的照顧，請好心眼的木匠為她裝上了一個(gè)小小的天藍(lán)色陽臺(tái)，此后木匠不斷收到來自陽臺(tái)的各種禮物。最后神奇的陽臺(tái)像宇宙船，載著姑娘、木匠飛向了遠(yuǎn)方。這則童話贊揚(yáng)了樂于助人、知恩圖報(bào)等善良美好的人性。同時(shí)陽臺(tái)喚醒并幫助木匠實(shí)現(xiàn)自己的夢想。陽臺(tái)是夢想的隱喻，“看不見”暗示了夢想的隱秘與難以實(shí)現(xiàn)，作者借“誰也看不見的陽臺(tái)”凸顯了對夢想的強(qiáng)烈渴望與追尋。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。按層次給分。意思基本同于“示例1~2”，給2分；意思基本同于“示例3”，給4分；意思基本同于“示例4”，給6分。意對即可。若表述不完善酌情扣分。若僅寫到人和動(dòng)物和諧相處的按第一層次給分。（2020浙江臺(tái)州）耍面（2019年）程奮只①天下面食數(shù)山西，山兩面食數(shù)龍城，龍城面數(shù)四平路上的得月樓，得月樓的總廚姓余，單名一個(gè)“良”字，生得白凈秀氣，說是廚子，倒比臺(tái)上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是，余師傅有一手耍面的絕活，一條拉面在他手里能耍出花兒來，真是絕了。②余師傅的大徒弟叫小福子，不僅廚藝高超，耍面的功夫也是了得，得月樓的食客們都說，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已經(jīng)和余師傅不相上下了，但若仔細(xì)琢磨，卻又差了那么一丁點(diǎn)。可到底差在哪兒呢?卻又說不出。只有小福子自己知道這一丁點(diǎn)差在哪，這就是“柔面劑”。他曾聽人說，師父有一種特殊的料劑，和面的時(shí)候，加到面粉中，和出來的面就會(huì)柔韌無比，勁道十足。這樣耍起面來才能收放自如。③小福子曾故意問余師傅有沒有這種柔面劑，余師傅卻說根本沒有什么柔面劑，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，別去想那些歪門邪道。小福子嘴上應(yīng)著，心里頭卻一百個(gè)不相信。④有一次小福子路過師父的房間時(shí)，看到師父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放進(jìn)柜子里，鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑，心想：“師父果然留著一手。這是怕自己搶他的飯碗啊?！毕氲竭@里，小福子心一橫:罷罷罷，看來我在這里也學(xué)不到什么了，留在得月樓將永遠(yuǎn)被師父壓制。不如趁年輕，遠(yuǎn)離此地，另起爐灶。⑤當(dāng)晚，小福子就不辭而別，離開龍城，從此杳無消息。⑥時(shí)光如電，轉(zhuǎn)眼就是三年。這一天，正是掌燈時(shí)分。龍城得月樓上早已座無虛席。余師傅沐手更衣，正準(zhǔn)備表演他的耍面絕技。這時(shí)門外走進(jìn)一人，大喊一聲：“且慢?！北娙颂а塾^瞧，不禁發(fā)出一片驚訝之聲，來人正是三年前出走的小福子。⑦原來，三年前他負(fù)氣出走，在一個(gè)偏僻的小城，苦苦尋覓配制柔面劑的方法，他本就伶俐，再加上反復(fù)的試驗(yàn)，這柔面劑竟當(dāng)真被他配制出來了。有了柔面劑，他有恃無恐，所以今天來和師父一較高下。⑧只見小福子拱手一揖：“師父，一別經(jīng)年，一向可好?”余師傅道：“小福子，你到哪里去了？為何不辭而別?”小福子無話，只冷笑一聲，轉(zhuǎn)向大家：“各位龍城的老少爺們，今天我小福子就想干一件事，這就是和師父比試一場。”⑨一位食客說道：“怎么個(gè)比法?”小福子說：“我和師父各耍一趟面，要是我贏了，師父就得讓出得月樓總廚的位置?！币宦牬嗽挘娙祟D時(shí)議論紛紛，有人問：“那你要是輸了呢?”小福子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面。”大伙心里一驚、這小子來真的了。得月樓的老板怕事情鬧大不好收場，準(zhǔn)備過來勸勸。誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應(yīng)你?！雹庑「Ｗ诱f：“我要親自和面?！闭f完走進(jìn)后廚，少頃，推著和好的面走出來，立在大廳中央。左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍?jiān)谔?，讓人眼花繚亂。一趟面耍完，面條齊刷刷分作幾段落入鍋中，引得大家一陣大聲喝彩。喝彩歸喝彩，眾人也為余師傅捏著一把汗，看樣子，這小福子的功夫已經(jīng)不在余師傅之下，這下余師傅有麻煩了。?只見余師傅不慌不忙，走進(jìn)房間拿出一個(gè)白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看來師父終于肯承認(rèn)有柔面劑了。誰料余師傅道：“我手里的這一瓶藥劑，并不是什么柔面劑，卻能檢驗(yàn)出面團(tuán)中來否添加了柔面劑?！闭f完打開瓶蓋，在小福予剛才剩下的面團(tuán)上滴了兩滴，奇事發(fā)生了，那面團(tuán)竟然出現(xiàn)奇特的粉紅色，小福子心下一驚，眾食客也是面面相覷，不明就里。?余師傅這才講出其中的故事。原來余師傅出身中醫(yī)世家，從小跟著叔叔研習(xí)中醫(yī)多年，誰料成年后卻忽然對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，這才改行做了一名面食廚子。六年前，他無意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑，能讓面條柔韌無比，但很快就發(fā)現(xiàn)，柔面劑雖然可以增加面條的彈性，但同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種對人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來使用，余師傅苦心配制出另一種藥劑，這種藥劑能檢驗(yàn)出面團(tuán)里是否加入了柔面劑。這就是他手中的那個(gè)小瓷瓶里的藥劑。?聽完余師傅的話，眾人才恍然大悟，小福子也羞愧難當(dāng)。這時(shí)余師得叫徒弟當(dāng)眾打開一袋面粉，又舀來清水，重新洗手和面。面和好后，他對小福子說：“你看到了，我這面里并沒有添加柔面劑，我還是那句話，無論和面還是耍面都是真功夫，不要去想什么歪門邪道?！闭f完拿面在手，一抖，倒賽過戲臺(tái)上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫。選自《2018中國年度作品微型小說》，有刪改)6.閱讀小說第⑦段，簡要概括內(nèi)容，并說說在文中的作用。(3分）▲7.小說第）段中的兩個(gè)句子分別寫了師徒兩人的“笑”，但意味不同，請仔細(xì)揣摩。（4分)（1)小福子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面?！薄?2)誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應(yīng)你?！薄?.閱讀文中畫線句子，比較描寫“耍面”的兩個(gè)場景，并簡要賞析。（6分）（1)左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍?jiān)谔欤屓搜刍潄y。▲（2)說完拿面在手，一抖，倒賽過戲臺(tái)上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫?！?.小說的主人公是余師傅還是小福子?請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫狻＃?分)▲【參考答案】6.第②段寫小福子負(fù)氣出走后成功配制出柔面劑，回來找?guī)煾副仍囁Ｃ婀Ψ颉＿\(yùn)用插敘手法，補(bǔ)充交代小福子三年前離開龍城后的經(jīng)歷以及回來的目的，豐富文章內(nèi)容；避免平鋪直敘、使情節(jié)有起伏；為下文余師傅揭穿小福子使用柔面劑這一情節(jié)作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。概括內(nèi)容1分，作用2分，寫出兩點(diǎn)得2分。意對即可。7.小福子“笑”，是因?yàn)橛X得自己有了柔面劑，肯定能夠打敗師父，取代師父的位置，內(nèi)心十分得意；余師傅“笑”，是因?yàn)樗佬「Ｗ踊貋淼恼嬲康?，但已成竹在胸，?nèi)心非常淡定。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每點(diǎn)2分。意對即可。8.①兩個(gè)場景都用了傳神的動(dòng)詞。“抓”表現(xiàn)小福子求勝心切，“拿”則表現(xiàn)余師傅自信從容。②兩個(gè)場景都用比喻、對比手法。把面條與皮筋對比，用“白練”“銀蛇”“飛龍”作比喻，表現(xiàn)小福子耍面技術(shù)嫻熟；與“青衣花旦的水袖”對比，用“花枝亂顫”作比喻，表現(xiàn)余師傅耍面技術(shù)出神入化，給人以美的享受。③兩個(gè)場景都用側(cè)面描寫的手法。“一陣驚呼”烘托小福子耍面技術(shù)的高超，“美得驚心”突出余師傅耍面技術(shù)給人以美的震撼。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每點(diǎn)3分，寫出兩點(diǎn)即得滿分。意對即可。9.本題分層賦分。答案一：小說的主人公是余師傅。第一層級：僅從對人物作簡單評判層面理解，理解膚淺、單一，表述籠統(tǒng)。(1~2分)【示例1】因?yàn)樾≌f主要寫余師傅耍面技術(shù)高超，所以余師傅是主人公，第二層級：從人物形象層面理解，理解有一定深度，表述較具體。（3~4分)【示例2】小說寫余師傅耍面技術(shù)高超，利用與小福子比試耍面這一機(jī)會(huì)，揭穿小福子使用柔面劑的真相，塑造了一位技藝精湛、為人正直的人物形象，告訴人們學(xué)技術(shù)要靠真功夫，不要走歪門邪道。所以余師傅是主人公。第三層級：從小說定題層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5~6分》【示例3】余師傅是一位技藝精湛、富有正義感、堅(jiān)守行業(yè)道德的廚師，他揭穿了小福子使用柔面劑的真相，教育徒弟如何學(xué)藝、做人。小說通過塑造這一人物形象，贊美了人性的美好，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣。所以余師傅是主人公。答案二：小說的主人公是小福子。第一層級：僅從對人物作簡單評判層面理解，理解膚淺、單一，表述籠統(tǒng)。（1~2分)【示例1】因?yàn)樾≌f主要篇幅寫小福子，所以小福子是主人公。第二層級：從人物形象層面理解，理解有一定深度，表述較具體。(3~4分)【示例2】小說通過小福子私下配制采面劑這件事，寫小福子想用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〈鷰煾担茉炝艘粋€(gè)自私陰險(xiǎn)的人物形象。所以小福子是主人公。第三層級：從小說主題層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5~6分）【示例3】小說寫了小福子懷疑師父、不辭而別、配制柔面劑、挑戰(zhàn)師父等情節(jié)，塑造了一個(gè)自私陰險(xiǎn)、忘恩負(fù)義的人物形象，揭示了人性的弱點(diǎn)，告誠人們投機(jī)取巧、走歪門邪道是學(xué)不到真功夫的。所以小福子是主人公。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。按層級給分。理解基本同于【示例1】，給1~2分；理解基本同于【示例2】，給3~4分；理解基本同于【示例3】，給5~6分。（2019浙江臺(tái)州）玉白菜（2018年）李世營=1\*GB3①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時(shí)常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個(gè)大手術(shù)。手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個(gè)價(jià)。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當(dāng)石匠。后來?xiàng)钍^聽說趙德茂結(jié)識(shí)了不少大人物，承包南山采石場發(fā)了財(cái)，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展到周邊幾個(gè)縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上?！袄蠗?，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價(jià)，五千。”⑤楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個(gè)好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場風(fēng)波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個(gè)“玉白菜”，他再?zèng)]侍弄過。⑥沒想到兩個(gè)月后，趙德茂竟主動(dòng)上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個(gè)“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。⑦趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細(xì)，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久?！皸罡?，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個(gè)好看的玩意兒，成色不錯(cuò)。而且‘玉白菜’，就是‘遇百財(cái)’，招財(cái)納寶寓意好?。∥蚁胭I來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個(gè)‘玉’字。五萬，怎么樣？”⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點(diǎn)急了：“價(jià)格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”⑨突然，楊石頭的手機(jī)響了。接通電話，他先是三個(gè)“哦”，接著是三個(gè)“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。“怎么樣啊，兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了?！雹廒w德茂失望而去。?三天后，楊石頭獨(dú)自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費(fèi)了一番周折，找到縣長的辦公室?？h長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”?楊石頭不言語，大步進(jìn)屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時(shí)變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。?原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報(bào)告喜訊。?窗外一抹陽光灑進(jìn)屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅(jiān)貞，兩袖清風(fēng)。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。?“兒子，得守住這八個(gè)字啊。”抽著旱煙的楊石頭心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。（選自《2017年微型小說年選》，有改動(dòng)）7.請根據(jù)小說主要情節(jié)填空。（2分）楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”（1）▲楊石頭拒絕趙德茂高價(jià)購買“玉白菜”（2）▲8.結(jié)合語境，品味文中畫線的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（5分）（1）趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上?！?）掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。▲9.③▲10.小說為什么以“玉白菜”為標(biāo)題？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。（5分）▲【參考答案】7.（1）楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治?。?）楊石頭把“玉白菜”送給兒子評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分。意對即可。8.評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。意對即可。9.一方面寫出了趙德茂是一個(gè)靠攀附權(quán)貴來謀利的商人，另一方面為下文寫趙德茂到縣長辦公室送禮這一情節(jié)作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出一方面給2分，答出兩方面給3分。意對即可。10.本題分層賦分。第一層（1分）：思維比較膚淺，只關(guān)注標(biāo)題的單一作用，沒有寫到標(biāo)題的含義?！臼纠?】第二層（2～3分）：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)上的作用，又能闡述標(biāo)題的含義，但思維不夠深入、全面?！臼纠?】第三層（4～5分）：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)上的作用，又能結(jié)合小說主題闡述標(biāo)題的含義，思維深入、全面。【示例3】4～5（2018浙江臺(tái)州）紅色玻璃球（2017年）[美國]威廉?貝納德①在美國艾達(dá)荷州東南部的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)名叫米勒斯的菜商。在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，米勒斯先生在路邊擺了個(gè)小菜攤，人們下班的時(shí)候路過這里，順便采購一些新鮮的蔬菜，那個(gè)時(shí)候，錢和食品非常匱乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。②鎮(zhèn)上有幾個(gè)窮人家的孩子，他們經(jīng)常到米勒斯先生的菜攤跟前晃悠。當(dāng)然，他們不想買菜，只是來欣賞一下那些當(dāng)時(shí)非常珍貴的物品。盡管如此，米勒斯先生也總是熱情地招待他們，就像招待每個(gè)到這里買菜的大人一樣。③“你好，巴里！今天過得怎么樣？”④“你好，米勒斯先生，我過得不錯(cuò)，謝謝。這些豌豆看起來真新鮮?！雹荨笆堑?，巴里，你媽媽身體好點(diǎn)沒？”⑥“是的，正在好轉(zhuǎn)?！雹摺澳蔷秃茫阆胍c(diǎn)什么？”⑧“不，先生，我就是看看，這些豌豆真的很不錯(cuò)！”⑨“你想帶點(diǎn)回去嗎？”⑩“不，先生，我沒有錢?！?“可以用東西交換啊！你有什么東西跟我換嗎？”?“哦﹣﹣﹣我只有幾個(gè)剛贏來的玻璃球。”?“是嗎？給我看看?！?“給，你看，這個(gè)多漂亮?！?“嗯，是這樣的。不過這是藍(lán)色的，我想要個(gè)紅色的。你家里有紅色的嗎？”?“好像有。”?“這樣，你把這袋豌豆帶回去，下次把那個(gè)紅色的玻璃球帶來。”?“一定，謝謝你，米勒斯先生?！?每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價(jià)還價(jià)”是，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，面帶微笑。她很熟悉這些“交易”，也很理解丈夫的行為。除了巴里，鎮(zhèn)上還有兩個(gè)窮孩子，他們的家里拿不出錢來買菜，也沒有值錢的東西來交換。為了幫助他們，又顯得自然，米勒斯就這樣假裝和他們?yōu)榱艘粋€(gè)玻璃球進(jìn)行談判。就像這次巴里有個(gè)藍(lán)色的玻璃球，可米勒斯先生卻想要紅色的，下次他帶紅色玻璃球來的時(shí)候，米勒斯先生又想要綠色或橘紅色的了。當(dāng)然了，每次打發(fā)這個(gè)男孩回家的時(shí)候，總會(huì)讓他帶上一袋新鮮的蔬菜。?許多年以后，米勒斯先生去世了。鎮(zhèn)上的人全都來向他的遺體告別，并且向米勒斯太太表示慰問。在長長的告別隊(duì)伍的最前面，站著三個(gè)引人注目的年輕男子，一位身著軍裝，另兩位身著黑色西裝白色襯衫，頭戴禮帽，十分體面莊重。米勒斯太太站在丈夫的靈柩錢，年輕人一個(gè)一個(gè)走上去擁抱她，低聲安慰幾句。然后，米勒斯太太滿含熱淚，注視著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。這三個(gè)年輕人就是當(dāng)年和米勒斯先生用玻璃球交換蔬菜的窮孩子。他們告訴米勒斯太太，當(dāng)年他們是多么感激米勒斯先生，感謝他當(dāng)年換給他們的蔬菜。?現(xiàn)在，米勒斯先生不用再和他們?yōu)榱瞬Ａ虻念伾痛笮∮憙r(jià)還價(jià)了，這三個(gè)孩子也不用再靠他的救濟(jì)度日，可他們一生都會(huì)記住他。雖然，米勒斯先生一生都沒發(fā)過大財(cái)，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，他是艾達(dá)荷州最富有的人。在他已經(jīng)失去生命氣息的右手里，正握著三顆亮晶晶的紅色玻璃球。（選自《中國學(xué)生必讀的微型小說精選》，有改動(dòng)）（1）閱讀這篇小說，請簡要概括小說的兩個(gè)主要情節(jié)。①米勒斯用喜愛不同顏色的玻璃球?yàn)榻杩冢瑤椭彝ヘ毨У男∧泻ⅱ谌齻€(gè)曾經(jīng)受過米勒斯幫助的已長大成人的男孩，在米勒斯的葬禮上表達(dá)真誠的謝意．（2）下列句中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了米勒斯太太怎樣的心理？請聯(lián)系上下文簡要分析。①每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價(jià)還價(jià)”是，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，面帶微笑。②然后，米勒斯太太滿含熱淚，注視著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。（3）閱讀第③～?段，指出這部分文字運(yùn)用的描寫手法，并分析其表達(dá)效果。（4）“雖然，米勒斯先生一生都沒發(fā)過大財(cái)，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，他是艾達(dá)荷州最富有的人?！睘槭裁疵桌账瓜壬恰白罡挥械娜恕?？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫??！緟⒖即鸢浮浚?）米勒斯用喜愛不同顏色的玻璃球?yàn)榻杩冢瑤椭彝ヘ毨У男∧泻?；三個(gè)曾經(jīng)受過米勒斯幫助的已長大成人的男孩，在米勒斯的葬禮上表達(dá)真誠的謝意．（2）①看到米勒斯用善意的謊言來幫助窮苦人，心里感到高興與自豪，對丈夫行為的肯定；②看到當(dāng)看米勒斯暗中幫助的三個(gè)小男孩來參加葬禮，并珍藏著當(dāng)年的紅色玻璃球，明白他們懂得米勒斯先生的苦心，為丈夫的一片苦心被人理解，有了回報(bào)而無比的激動(dòng)．（3）語言描寫，具體展示了米勒斯與小男孩之間的對話，表現(xiàn)出米勒斯先生的善良，對小男孩的熱情與真誠．（4）米勒斯先生用善意的謊言來暗中幫助窮困的孩子，他雖然在金錢上有損失，但他的樂于助人的精神，助人還懂理維護(hù)別人自尊的行為，永遠(yuǎn)記在人們的心間，讓人們無比的敬佩，所以說他在精神上是“富有的”．（2017浙江臺(tái)州）釣蝦（2014年）魯彥①每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊射過來，石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。這時(shí)和其他的孩子們一樣，我也開始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上把彎曲的竹節(jié)炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來，扯去了管旁的細(xì)毛，把雞毛管剪成幾分長的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去?！坝忠?釣來了給誰吃呀！”母親每次總是這樣的說。但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來上鉤，是很慢的，我不愛這樣。我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對著一個(gè)一個(gè)的石洞口，上下左右地牽動(dòng)那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內(nèi)洞外的蝦兒立刻就被引來了。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動(dòng)著，作一次試驗(yàn)。倘若這時(shí)浮子在水面，就現(xiàn)出微微的抖動(dòng)，把線提起來，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時(shí)它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗(yàn)，把鉤子一推一拉地動(dòng)著。我便把線搓動(dòng)著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對著它的嘴巴?？匆娝路鹜踢M(jìn)去了，但也還不能立刻提起線來，有時(shí)還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。把鉤子從蝦嘴里拿出來，把蝦兒養(yǎng)在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……“你這孩子真會(huì)釣，這許多！”大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱贊說。到了中午，我的小水桶里已經(jīng)裝滿了。“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨地說。[來~#源:中國教育&出^版%網(wǎng)]她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強(qiáng)吃了一半，有時(shí)甚至咬了半只就停筷了。到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃?！澳阒皇墙o人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥！”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”[來^源~:中&#教網(wǎng)%]但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。夏天一到，沒有什么比這更快樂，空水桶出去，滿水桶回來。直至秋天來到，天氣轉(zhuǎn)涼了，河水大了，蝦兒們躲進(jìn)石洞里，不大出來，我也就把釣竿藏了起來。但這時(shí)母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當(dāng)柴燒了?！斑€留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書啦，把你送給漁翁，一生捕魚過活!……”待下一年的夏天到時(shí)，我的新釣竿又做成了：比上年的長，比上年的直，比上年的美麗，釣來的蝦也比上年的多。母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。(選自散文《釣魚》，題目有改動(dòng)，文章有刪改)【注釋】①魯彥（1901～1944），浙江鎮(zhèn)海人。著名鄉(xiāng)土小說家、翻譯家。5.讀完全文，請你簡要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。（4分）▲6.文章第二段中連續(xù)使用了一系列動(dòng)詞，請你說說這些動(dòng)詞有什么作用。（4分）▲[中國^%@教育&出~版網(wǎng)]7.比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語言特色，根據(jù)要求完成相關(guān)表格的填寫。（表格第一欄僅填寫一項(xiàng)字母序號(hào)）（4分）21教育網(wǎng)A.《安塞腰鼓》（劉成章）B.《端午的鴨蛋》（汪曾祺）C.《海燕》（高爾基）D.《那樹》（王鼎鈞）⑴與《釣蝦》語言特色最接近的課文▲⑵《釣蝦》與你所選課文的共同語言特色▲⑶▲8．你喜歡文中的母親嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。（5分）▲【參考答案】5．①孩子好玩的天性；②可以享受跟蝦斗智的樂趣；③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊；④釣到的蝦多（母親拿“我”的蝦和鄰居分享），讓“我”有成就感；⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂。【出處：21教育名師】評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。答對其中兩點(diǎn)，即可滿分。只答出“喜歡釣蝦”得1分。6．①寫出“我”做釣竿動(dòng)作的嫻熟；②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情；③寫出“我”對自己動(dòng)手做釣竿的喜愛和自豪；④寫出農(nóng)村孩子的能干。評分標(biāo)準(zhǔn)：4分，答對兩點(diǎn)，即可滿分。若只答“準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)”，不得分。[中~國&^教育出#*版網(wǎng)]7．（1）B（2）樸素（樸實(shí)、質(zhì)樸、散淡），自然（清新），細(xì)膩。平淡而有味。（3）示例：△伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。△在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去?！鞯抑话丫€微微的牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。△“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨的說?！髂赣H老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。（1）1分。（2）2分。前面三點(diǎn)中能答出其中兩點(diǎn)的，得2分。答出“平淡而有味”（或語意接近的），即得2分。（3）1分。8.示例一：（5～3分）我喜歡母親，因?yàn)椋孩購哪赣H勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛；②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容；③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。示例二：（2分）我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂Z叨，“我”每次出去釣蝦，她都要說上幾句。（我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂?yán)厲，她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿，當(dāng)柴燒了。）示例三：（1分）我不喜歡“母親”，因?yàn)樗邌?，她老是埋怨“我”只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。評分標(biāo)準(zhǔn)：5分。分層賦分，按同級水平給分?！笆纠弧敝?，答對其中兩點(diǎn)，得5分；答對其中一點(diǎn)，得3分。[中^國&%教#育出版網(wǎng)*]若答到從嘮叨或嚴(yán)厲中讀出了母愛，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，得3分。若發(fā)現(xiàn)答“既喜歡……又不喜歡……”，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之成理，4分左右。“示例二”和“示例三”，只要言之成理，即可得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（2014浙江臺(tái)州）屠格涅夫作品兩篇（2013年）乞丐屠格涅夫我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊!他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶，但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地?cái)[動(dòng)著和抖顫著。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請剮見怪，兄弟；我什么也連有帶，兄弟?！逼蜇つ菍t腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指?！澳膬旱脑?，兄弟，”他吃力地說道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。（黃偉經(jīng)譯）白菜湯屠格涅夫一個(gè)農(nóng)家的寡婦死掉了她的獨(dú)子，這個(gè)二十歲的青年是全村莊里最好的工人。農(nóng)婦的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那兒子下葬的那一天去探問他的母親。那母親在家里。她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調(diào)羹一調(diào)羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。她的臉頰很消瘦，顏色也陰暗，眼睛紅腫著?！欢纳碜訁s挺得筆直，像在教堂里一樣，“呵，天呀！”太太想道，“她在這種時(shí)候還能夠吃東西！……她們這種人真是心腸硬，全都是一樣！”這時(shí)候太太記起來了：幾年前她死掉了九歲的小女兒之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美麗的別墅去，她寧愿在城里度過整個(gè)夏天。然而這個(gè)女人卻還繼續(xù)在喝她的白菜湯。太太到底忍不住了?！斑_(dá)地安娜，”她說，“啊呀，你真叫我吃驚！難道你真的不喜歡你兒子嗎？你怎么還有這樣好的胃口？你怎么還能夠喝這白菜湯？”“我的瓦西亞死了，”婦人安靜地說，悲哀的眼淚又沿著她憔悴的臉頰流下來，“自然我的日子也完了，我活活地給人把心挖了去。然而湯是不應(yīng)該糟蹋的，里面放有鹽呢?！碧皇锹柫寺柤?，就走開了。在她看來，鹽是不值錢的東西。（巴金譯）5．選文中的乞丐和農(nóng)婦都很不幸，他們的不幸分別表現(xiàn)在哪里？請簡要回答。（4分）6．《乞丐》中“我”稱乞丐為“兄弟”，《白菜湯》中地主太太在心里暗稱農(nóng)婦為“她們這種人”，這兩個(gè)稱呼分別表達(dá)了“我”和地主太太怎樣的感情？（4分）7．下面是同一個(gè)句子的不同譯文，閱讀后回答括號(hào)中的問題。（6分）（1）①他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

②（他）兩片青色的嘴唇淺淺一笑——他也緊緊地捏了捏我冰冷的手指。（王智量譯）

（請任選一句，說說加點(diǎn)部分表現(xiàn)了人物怎樣的心理。）

我選

句。（2）①她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調(diào)羹一調(diào)羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

②貴婦人見她站在茅屋中間的桌子前面，用右手（左手無力地耷拉著）不慌不忙、從從容容地從熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜湯，一勺一勺喝進(jìn)肚里。

（張守仁譯）

（句中加點(diǎn)詞“吞下”和“喝進(jìn)”，你認(rèn)為哪一個(gè)翻譯得更好。請結(jié)合上下文談?wù)劺碛伞＃?．《乞丐》中的“我”能與乞丐的手緊緊地握在一起，《白菜湯》中的地主太太卻無法理解農(nóng)婦喝白菜湯的行為。有人批評地主太太缺乏同情心，但也有人提出不同看法。你的意見如何？請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。（4分）【參考答案】5．乞丐的不幸在表現(xiàn)在他貧窮、有疾病、衰弱、孤獨(dú)，農(nóng)婦的不幸表現(xiàn)在她失子、喪夫、貧窮、孤獨(dú)、不被人理解。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，各寫出一點(diǎn)即可。）6．“我”稱乞丐為“兄弟”，表達(dá)了“我”對乞丐的同情、理解、尊重、愧疚。地主太太稱農(nóng)婦為“她們這種人”，表達(dá)了地主太太的驚訝、不解、輕視（不屑、輕蔑）。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，各寫出兩點(diǎn)，意對即可。）7．（1）示例：我選①句，“緊握”是緊緊地握著的意思，用在這里，表明乞丐聽到我稱他為“兄弟”后，內(nèi)心充滿感激，忘記了自己乞丐的身份，把“我”當(dāng)成了兄弟。我選②句，“緊緊”表明他感受到了“我”的同情和尊重，內(nèi)心充滿感激；“捏了捏”表明他顧及到自己的身份，擔(dān)心自己骯臟的手弄臟了“我”。這也是對“我”的一種尊重。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意對即可。）（2）示例一：我認(rèn)為“吞下”翻譯得更好。因?yàn)椤巴滔隆睂懗隽宿r(nóng)婦很吃力但很努力地咽白菜湯的情景，這更能表現(xiàn)她失子后的悲傷和對放了鹽的白菜湯的珍惜。示例二：我認(rèn)為“喝進(jìn)”翻譯得更好。因?yàn)檫@句話是以貴婦人的視角來寫，她無法真正理解農(nóng)婦當(dāng)時(shí)的悲傷和真實(shí)的生活狀態(tài)，所以她眼中的農(nóng)婦是從容地“喝進(jìn)”白菜湯。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，觀點(diǎn)1分，理由合理2分。）8．示例一：地主太太缺乏同情心，因?yàn)樗吹绞鹤拥霓r(nóng)婦喝白菜湯，不但沒有安慰她，還責(zé)備她心腸硬。示例二：地主太太是有同情心的，因?yàn)樗弥r(nóng)婦的不幸遭遇后，便在農(nóng)婦兒子下葬的那一天主動(dòng)失望農(nóng)婦。示例三：地主太太有同情心，但她無法真正走進(jìn)窮人的世界。因?yàn)樯矸莸匚坏牟町?，她無法理解農(nóng)婦喝白菜湯的行為，這也是情有可原的。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，觀點(diǎn)1分，結(jié)合文章內(nèi)容分析3分。若有其他觀點(diǎn)，理由充分也可。）（2013浙江臺(tái)州）一滴淚掉下來要多久（2012年）那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)。看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田?？墒牵聦?shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。我在講臺(tái)上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上哄堂大笑。他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經(jīng)?；貋韱?？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個(gè)月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋?，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著，一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！蹦赣H走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘……會(huì)洗的?！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。6．根據(jù)故事的發(fā)展，用文中的詞語補(bǔ)全李想的心理變化過程。（4分）父母剛離家時(shí)，傷心難過——父母離家五年，▲——父母因車禍?zhǔn)軅?，▲——父母留在家以后，開心快樂7．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（6分）（1）淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。（結(jié)合上下文，品味“晃”和“昂”的表達(dá)效果。）（2）他頭也不回地說：“俺娘……會(huì)洗的?！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長，喊得格外響。（為什么李想將“娘”字拖得老長，喊得格外響？）8．仔細(xì)揣摩文中畫線句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。（4分）9．有人把文章題目改為“一個(gè)留守兒童的故事”，你認(rèn)為哪一個(gè)題目更好？請簡述理由。（4分）【參考答案】6．（4分）憂郁漠然（孤單悲傷）；無動(dòng)于衷（每空2分，意對即可）7．（6分）（1）（3分）“晃"和“昂”形象地寫出了李想強(qiáng)忍淚水、絕不低頭的情景（2分，“晃”“昂”兩字分別回答，意對也可）；表現(xiàn)了他的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)（故作堅(jiān)強(qiáng)）（1分）。（2）（3分）父母回來后，李想得到了父母的關(guān)愛（2分），特別開心和自豪（1分），所以他將“娘”字拖得老長，喊得格外響。8．（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一個(gè)如此需要關(guān)心的孩子，我竟一直未能走進(jìn)他的內(nèi)心世界?。ɡ钕氲谋憩F(xiàn)2分，老師的自責(zé)2分）9．（4分）第一種：原題更好，它概括了文章的主要情節(jié)，且形象生動(dòng)。第二種：“一個(gè)留守兒童的故事”更好，它既概括了文章的內(nèi)容，又引發(fā)了讀者對留守兒童的關(guān)注和思考。（任選一種，意對即可）（2012浙江臺(tái)州）精神與肉體的抗衡（2011年）林錦本篇小說有兩種讀法，請按照本篇小說有兩種讀法，請按照“導(dǎo)讀”提供的結(jié)構(gòu)順序閱讀。

導(dǎo)讀一：1、6、2、7、3、8、4、9、5、10+11。

導(dǎo)讀二：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10+11。

1.陳老走進(jìn)房間，取下?lián)u籃，用一條尼龍繩打了一個(gè)圓圈，套在天花板的鋼鉤上。他雙手拉住尼龍繩，雙腳一縮，身體騰了上去。這樣上下試了幾次，證明鋼鉤夠牢固，才滿意地把搖籃掛回去。２.陳老走進(jìn)廚房，在煤氣爐前站住。他開了煤氣爐的開關(guān)，火便著了。他關(guān)了，再開，開了，再關(guān)。一陣風(fēng)從敞開著的玻璃窗吹進(jìn)來，火熄了。他縮一縮鼻子，嗅到煤氣的臭味。他打開煤氣爐的門，把煤氣瓶的開關(guān)掣扣緊。３.陳老走進(jìn)客廳，把頭探出窗外，看見停車場的幾輛車子，像幾個(gè)不同顏色的紙箱，不禁把眼睛深深一閉。十八層樓，跌下去只有一個(gè)結(jié)果，跌進(jìn)十八層地獄。他把頭縮回來，張開眼睛，搜尋著有沒有椅子、凳子一類可以墊腳的東西靠在窗口下。他把窗戶關(guān)了，上鎖。４.陳老走進(jìn)房間，拉開抽屜，拿出一瓶藥丸，端詳著。標(biāo)簽上說明，勿放置在小孩兒能觸及的地方。藥名是安眠藥。他用力把瓶蓋轉(zhuǎn)緊，拉一把椅子，把藥瓶放在衣櫥的最高處。５.陳老走進(jìn)廚房，在碗柜旁拿了一瓶清潔劑。想起住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，隔壁的一個(gè)青年喝了殺蟲劑，在地上打滾掙扎呼號(hào)嘔吐的痛苦樣子，他不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，連忙把清潔劑收在壁櫥的最高層。６.小寶睡的搖籃一定要穩(wěn)固。萬一搖籃掉下來，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。７.小寶整天往廚房跑，小手愛抓東摸西，要是擰開煤氣爐的開關(guān)，火又熄了，煤氣不停地排出來，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。８.小寶最好奇，如果爬上椅子、凳子，小腦袋往窗口一探，一失足倒栽下去，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。９.小寶嘴最饞，要是把抽屜里的安眠藥當(dāng)糖吃，一口吞下幾粒，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。10.小寶最好玩，喜歡含一根吸管吹泡泡，萬一把清潔劑當(dāng)泡泡液，一口一口地吸進(jìn)去，后果不堪設(shè)想。陳老就只有這么一個(gè)孫子。11．陳老試了搖籃，關(guān)了煤氣瓶，鎖了窗戶，也把安眠藥和清潔劑收在高處。這些都無法說服兒子，讓小寶留下來。兒子的理由是不擔(dān)心小寶的肉體受到傷害，只擔(dān)心小寶的精神受到折磨。兒子決定把小寶帶走，帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去。陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下。查案人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)很不尋常的現(xiàn)象：陳老的房里有煤氣瓶一個(gè)、安眠藥一瓶、清潔劑一瓶、尼龍繩一環(huán)，窗開著，窗口下靠墻的地方有椅子、凳子各一張。陳老的死，是肉體受到傷害，還是精神受到折磨？沒有結(jié)論，判為懸案。佚名譯(選自《最好的小小說》(大全集)，中國華僑出版社，2010年11月第1版)8.看了這篇小說后，有個(gè)細(xì)心的讀者給陳老畫了一幅“行蹤圖”：22說明：陳老開始是在圓圈1忙碌了一陣，再到圓圈2，再到圓圈3，然后回到圓圈1，最后又到了圓圈2。說明：陳老開始是在圓圈1忙碌了一陣，再到圓圈2，再到圓圈3，然后回到圓圈1，最后又到了圓圈2。1133⑴請你指出圓圈所指代的地方。（3分）圓圈1：▲，圓圈2：▲，圓圈3：▲。⑵從上圖中我們發(fā)現(xiàn)陳老活動(dòng)的空間是不大的，但他做了很多事情，作者這樣安排是為了表現(xiàn)什么呢/（3分）9.第2部分畫線句子有什么表達(dá)效果？（3分）10.第11部分“陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下”，陳老為什么會(huì)這樣呢？請你寫出合乎情境與主題的一種猜想，并陳述理由。（提示：“導(dǎo)讀一”與“導(dǎo)讀二”主題是一樣的）（5分）11.你喜歡“導(dǎo)讀一”還是“導(dǎo)讀二”？請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說出理由。（5分）【參考答案】8．（1）房間、廚房、客廳評分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分。共3分。（2）這樣安排是為了表現(xiàn)陳老為孫子的安全考慮得很仔細(xì)，做了很多消除隱患的事情?；颉瓣惱蠟闋幦O子留下做了很多事情，表現(xiàn)陳老對孫子細(xì)致入微的愛”。評分標(biāo)準(zhǔn)：意對即可。共3分。9．這是人物的動(dòng)作描