4地球-我們的家園《我們的共同責(zé)任》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

4地球--我們的家園《我們的共同責(zé)任》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《4地球--我們的家園<我們的共同責(zé)任>》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞地球這個(gè)我們共同的家園展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性，以及每個(gè)人都有責(zé)任參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。具體內(nèi)容包括：

1.了解地球的基本情況，如地球的結(jié)構(gòu)、氣候、生物多樣性和自然資源等。

2.認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，如氣候變化、水資源短缺、污染和生態(tài)破壞等。

3.掌握環(huán)保的基本知識(shí)和方法，如節(jié)能減排、分類回收、植樹(shù)造林等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)他們從自身做起，參與到環(huán)保行動(dòng)中去。

本章節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球是每個(gè)人的共同責(zé)任，從而激發(fā)他們的行動(dòng)力，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.環(huán)境意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的重要性，了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，為創(chuàng)造更美好的家園做出貢獻(xiàn)。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保的基本知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生解決環(huán)境問(wèn)題的能力，如節(jié)能減排、分類回收、植樹(shù)造林等。

4.批判性思維：使學(xué)生具備分析環(huán)境問(wèn)題、評(píng)估環(huán)保措施的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地球的基本情況：地球的結(jié)構(gòu)、氣候、生物多樣性和自然資源等。

（2）環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性：氣候變化、水資源短缺、污染和生態(tài)破壞等。

（3）環(huán)保的基本知識(shí)和方法：節(jié)能減排、分類回收、植樹(shù)造林等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球是每個(gè)人的共同責(zé)任，從自身做起，參與到環(huán)保行動(dòng)中去。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性：學(xué)生難以理解環(huán)境問(wèn)題的成因、影響和解決辦法，需要通過(guò)實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解。

（2）環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐性：學(xué)生可能對(duì)環(huán)保行動(dòng)感到陌生，不知道如何參與到環(huán)保中去。教師需要通過(guò)講解實(shí)例、組織實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解并參與到環(huán)保行動(dòng)中去。

（3）學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能沒(méi)有意識(shí)到自己在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)，需要教師通過(guò)講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如分類回收實(shí)驗(yàn)所需的分類箱、可回收物等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《4地球--我們的家園<我們的共同責(zé)任>》。在我們美麗的地球上，生活著各種各樣的生物，我們?nèi)祟愐采钤谶@片土地上。但是，隨著科技的發(fā)展和人類對(duì)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)，地球母親正在遭受著前所未有的破壞。今天，我們就來(lái)探討一下如何保護(hù)我們的地球家園。

2.學(xué)習(xí)地球的基本情況

首先，我們要了解地球的基本情況。地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，它由地殼、地幔和地核組成。地球上有豐富的自然資源，如水、土地、礦產(chǎn)等，還有多種多樣的生物。我們一起來(lái)看一下教材上的圖片，觀察地球的結(jié)構(gòu)。

3.探討環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性

然而，我們的地球正面臨著一系列的環(huán)境問(wèn)題。比如，全球氣候變暖導(dǎo)致了極地冰川融化、海平面上升；水資源短缺使得許多地區(qū)的人民無(wú)法獲得充足的飲用水；污染問(wèn)題嚴(yán)重影響了動(dòng)植物的生存；生態(tài)破壞導(dǎo)致生物多樣性的喪失。我們一起來(lái)看一下這些環(huán)境問(wèn)題的具體實(shí)例。

4.學(xué)習(xí)環(huán)保的基本知識(shí)和方法

面對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)一些環(huán)保的基本知識(shí)和方法。比如，節(jié)能減排可以減少溫室氣體的排放，減緩氣候變化；分類回收可以減少垃圾的污染；植樹(shù)造林可以改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。我們一起討論一下這些環(huán)保方法的具體操作。

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感

環(huán)保不僅僅是口號(hào)，更需要我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。作為地球上的居民，我們有責(zé)任保護(hù)地球家園。我們應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、用電，減少使用一次性塑料制品；我們還應(yīng)該積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，如參加植樹(shù)造林、垃圾分類等。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為地球母親減負(fù)。

6.小結(jié)與反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了地球的基本情況，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本知識(shí)和方法，同時(shí)也意識(shí)到了每個(gè)人都有保護(hù)地球的責(zé)任。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，為我們的地球家園做出貢獻(xiàn)。

7.布置作業(yè)

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.列舉自己日常生活中可以做到的環(huán)保行動(dòng)。

2.調(diào)查一下家人或朋友對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)，記錄下來(lái)并與大家分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球百科全書(shū)》：一本介紹地球科學(xué)知識(shí)的百科全書(shū)，涵蓋地球的形成、結(jié)構(gòu)、氣候、生物多樣性和自然資源等內(nèi)容。

-《環(huán)保行動(dòng)指南》：一本介紹環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐方法的指南，包括節(jié)能減排、分類回收、植樹(shù)造林等實(shí)例。

-《我們的共同責(zé)任》：一本關(guān)于環(huán)保意識(shí)和責(zé)任教育的書(shū)籍，通過(guò)故事和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球環(huán)境問(wèn)題的解決方案，并制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們?cè)诃h(huán)保領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和故事。

-安排學(xué)生參觀環(huán)保項(xiàng)目或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)和生物多樣性保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹(shù)造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，深入了解地球科學(xué)和環(huán)保領(lǐng)域的知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的基本情況：介紹地球的結(jié)構(gòu)、氣候、生物多樣性和自然資源等，為學(xué)生提供地球的基礎(chǔ)知識(shí)。

②環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性：分析氣候變化、水資源短缺、污染和生態(tài)破壞等環(huán)境問(wèn)題的成因、影響和解決辦法，幫助學(xué)生深入理解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

③環(huán)保的基本知識(shí)和方法：介紹節(jié)能減排、分類回收、植樹(shù)造林等環(huán)保知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生解決環(huán)境問(wèn)題的能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球是每個(gè)人的共同責(zé)任，從自身做起，參與到環(huán)保行動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于地球基本情況、環(huán)境問(wèn)題、環(huán)保知識(shí)和責(zé)任感等方面的問(wèn)題，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

（2）觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度、思考問(wèn)題的深度以及小組討論的表現(xiàn)，以評(píng)估他們對(duì)環(huán)保主題的理解和參與度。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：