4地球-我們的家園《我們的共同責任》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4地球--我們的家園《我們的共同責任》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容《4地球--我們的家園<我們的共同責任>》是2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞地球這個我們共同的家園展開，強調(diào)保護環(huán)境、珍惜資源的重要性，以及每個人都有責任參與到環(huán)保行動中來。具體內(nèi)容包括：

1.了解地球的基本情況，如地球的結(jié)構、氣候、生物多樣性和自然資源等。

2.認識環(huán)境問題的嚴重性，如氣候變化、水資源短缺、污染和生態(tài)破壞等。

3.掌握環(huán)保的基本知識和方法，如節(jié)能減排、分類回收、植樹造林等。

4.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，鼓勵他們從自身做起，參與到環(huán)保行動中去。

本章節(jié)內(nèi)容旨在幫助學生建立正確的環(huán)保觀念，認識到保護地球是每個人的共同責任，從而激發(fā)他們的行動力，為創(chuàng)造一個更美好的家園做出貢獻。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)目標：

1.環(huán)境意識：使學生認識到地球的重要性，了解環(huán)境問題的嚴重性，培養(yǎng)珍惜資源、保護環(huán)境的意識。

2.社會責任：強調(diào)每個人都有責任參與到環(huán)保行動中來，鼓勵學生從自身做起，為創(chuàng)造更美好的家園做出貢獻。

3.問題解決：通過學習環(huán)保的基本知識和方法，培養(yǎng)學生解決環(huán)境問題的能力，如節(jié)能減排、分類回收、植樹造林等。

4.批判性思維：使學生具備分析環(huán)境問題、評估環(huán)保措施的能力，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）地球的基本情況：地球的結(jié)構、氣候、生物多樣性和自然資源等。

（2）環(huán)境問題的嚴重性：氣候變化、水資源短缺、污染和生態(tài)破壞等。

（3）環(huán)保的基本知識和方法：節(jié)能減排、分類回收、植樹造林等。

（4）培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感：認識到保護地球是每個人的共同責任，從自身做起，參與到環(huán)保行動中去。

2.教學難點

（1）環(huán)境問題的復雜性：學生難以理解環(huán)境問題的成因、影響和解決辦法，需要通過實例分析和討論，幫助學生深入理解。

（2）環(huán)保行動的實踐性：學生可能對環(huán)保行動感到陌生，不知道如何參與到環(huán)保中去。教師需要通過講解實例、組織實踐活動等方式，引導學生了解并參與到環(huán)保行動中去。

（3）學生環(huán)保意識的培養(yǎng)：學生可能沒有意識到自己在環(huán)保方面的責任和義務，需要教師通過講解、討論等方式，引導學生認識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級下冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與環(huán)境問題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保的重要性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，提前準備實驗器材，如分類回收實驗所需的分類箱、可回收物等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實驗操作。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是《4地球--我們的家園<我們的共同責任>》。在我們美麗的地球上，生活著各種各樣的生物，我們?nèi)祟愐采钤谶@片土地上。但是，隨著科技的發(fā)展和人類對資源的過度開發(fā)，地球母親正在遭受著前所未有的破壞。今天，我們就來探討一下如何保護我們的地球家園。

2.學習地球的基本情況

首先，我們要了解地球的基本情況。地球是一個美麗的藍色星球，它由地殼、地幔和地核組成。地球上有豐富的自然資源，如水、土地、礦產(chǎn)等，還有多種多樣的生物。我們一起來看一下教材上的圖片，觀察地球的結(jié)構。

3.探討環(huán)境問題的嚴重性

然而，我們的地球正面臨著一系列的環(huán)境問題。比如，全球氣候變暖導致了極地冰川融化、海平面上升；水資源短缺使得許多地區(qū)的人民無法獲得充足的飲用水；污染問題嚴重影響了動植物的生存；生態(tài)破壞導致生物多樣性的喪失。我們一起來看一下這些環(huán)境問題的具體實例。

4.學習環(huán)保的基本知識和方法

面對這些環(huán)境問題，我們應該如何應對呢？接下來，我們將學習一些環(huán)保的基本知識和方法。比如，節(jié)能減排可以減少溫室氣體的排放，減緩氣候變化；分類回收可以減少垃圾的污染；植樹造林可以改善生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性。我們一起討論一下這些環(huán)保方法的具體操作。

5.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感

環(huán)保不僅僅是口號，更需要我們每個人的實際行動。作為地球上的居民，我們有責任保護地球家園。我們應該從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，如節(jié)約用水、用電，減少使用一次性塑料制品；我們還應該積極參與到環(huán)?；顒又腥?，如參加植樹造林、垃圾分類等。讓我們一起行動起來，為地球母親減負。

6.小結(jié)與反思

通過本節(jié)課的學習，我們了解到了地球的基本情況，認識到了環(huán)境問題的嚴重性，學習了環(huán)保的基本知識和方法，同時也意識到了每個人都有保護地球的責任。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中去，為我們的地球家園做出貢獻。

7.布置作業(yè)

為了鞏固今天所學的內(nèi)容，請大家課后完成以下作業(yè)：

1.列舉自己日常生活中可以做到的環(huán)保行動。

2.調(diào)查一下家人或朋友對環(huán)保的認識和實際行動，記錄下來并與大家分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《地球百科全書》：一本介紹地球科學知識的百科全書，涵蓋地球的形成、結(jié)構、氣候、生物多樣性和自然資源等內(nèi)容。

-《環(huán)保行動指南》：一本介紹環(huán)保知識和實踐方法的指南，包括節(jié)能減排、分類回收、植樹造林等實例。

-《我們的共同責任》：一本關于環(huán)保意識和責任教育的書籍，通過故事和實例引導學生認識到環(huán)保的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生進行小組討論，探討地球環(huán)境問題的解決方案，并制定一個環(huán)保行動計劃。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進行講座，分享他們在環(huán)保領域的經(jīng)驗和故事。

-安排學生參觀環(huán)保項目或自然保護區(qū)，親身體驗環(huán)保行動和生物多樣性保護的重要性。

-鼓勵學生參與社區(qū)的環(huán)?；顒樱缋诸?、植樹造林等，將所學知識應用到實際生活中去。

-引導學生進行課后閱讀，深入了解地球科學和環(huán)保領域的知識，提高他們的環(huán)保意識和科學素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關系①地球的基本情況：介紹地球的結(jié)構、氣候、生物多樣性和自然資源等，為學生提供地球的基礎知識。

②環(huán)境問題的嚴重性：分析氣候變化、水資源短缺、污染和生態(tài)破壞等環(huán)境問題的成因、影響和解決辦法，幫助學生深入理解環(huán)境問題的嚴重性。

③環(huán)保的基本知識和方法：介紹節(jié)能減排、分類回收、植樹造林等環(huán)保知識和方法，培養(yǎng)學生解決環(huán)境問題的能力。

④培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感：引導學生認識到保護地球是每個人的共同責任，從自身做起，參與到環(huán)保行動中去，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。課堂1.課堂評價

本節(jié)課的課堂評價主要通過以下幾個方面進行：

（1）提問：在課堂上，我會隨機提問學生關于地球基本情況、環(huán)境問題、環(huán)保知識和責任感等方面的問題，以了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

（2）觀察：在教學過程中，我會觀察學生的參與程度、思考問題的深度以及小組討論的表現(xiàn)，以評估他們對環(huán)保主題的理解和參與度。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，我會進行一次簡短的測試，以檢驗學生對本節(jié)課重點知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對于學生提交的作業(yè)，我會進行認真的批改和點評。在評價中，我會注重以下幾個方面：