10 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利 第三課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊（部編版）

10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利第三課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊（部編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年6月1日，星期三，第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”展開，通過深入分析課本中的案例和史實(shí)，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視和平的情感和歷史責(zé)任感。

3.通過案例分析，提高學(xué)生的思辨能力和判斷力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景和過程。

2.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利意義。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、歷史觀念和道德觀念。通過深入分析抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義，使學(xué)生了解祖國的歷史，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時，通過案例分析，提高學(xué)生的思辨能力和判斷力，使學(xué)生在面對類似情境時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識做出正確的決策，具備良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視和平的情感和歷史責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的思辨能力和判斷力。

難點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景和過程的詳細(xì)理解。

2.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利意義的深入理解。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和愛國情懷。

解決辦法：

1.通過播放相關(guān)歷史資料影片，生動形象地展示抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景和過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利意義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和判斷力。

3.通過分享歷史人物的英勇事跡和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生主動承擔(dān)歷史責(zé)任。同時，組織學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)踐活動，如參觀紀(jì)念館、開展主題班會等，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛國情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級下冊（部編版）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動展示歷史背景和過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和案例分析。同時，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果和心得體會。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的相關(guān)視頻、圖片和文獻(xiàn)，要求學(xué)生觀看并閱讀，準(zhǔn)備相關(guān)的討論問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“抗日戰(zhàn)爭對中國社會的影響是什么？”、“人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，給予及時反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀文獻(xiàn)，了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在線上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，提前熟悉新課內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：使學(xué)生對新課內(nèi)容有初步了解，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中的英雄故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史過程和勝利意義。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問，共同探討問題的答案。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行解答，幫助學(xué)生深入理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的理解和疑問。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生掌握抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-作用與目的：深化學(xué)生對歷史知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計課后作業(yè)，如要求學(xué)生撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的小論文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍，觀看額外的紀(jì)錄片，加深對歷史的了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的課后作業(yè)，提供反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)知識和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《抗日戰(zhàn)爭紀(jì)事》：詳細(xì)記錄抗日戰(zhàn)爭的歷史事件，揭示戰(zhàn)爭的殘酷和對中國人民的影響。

-《解放戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)》：介紹人民解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役和英雄人物，展現(xiàn)戰(zhàn)爭的勝利歷程。

-《抗日戰(zhàn)爭與人民解放戰(zhàn)爭的歷史地圖集》：通過地圖的形式，展示兩次戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)爭進(jìn)程。

-《抗日戰(zhàn)爭與人民解放戰(zhàn)爭檔案資料選編》：收錄兩次戰(zhàn)爭中的重要檔案資料，為學(xué)生提供第一手的歷史資料。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，深入研究抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義。

-鼓勵學(xué)生通過訪問歷史博物館、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念地等方式，親身感受歷史，培養(yǎng)愛國情懷。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前世界和平與發(fā)展的話題，思考?xì)v史對于現(xiàn)代社會的啟示和意義。

-組織學(xué)生進(jìn)行歷史論文寫作比賽，鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果整理成論文，提升寫作能力。板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭

歷史背景戰(zhàn)爭過程勝利意義

-日本侵華-戰(zhàn)略相持-民族覺醒

-人民戰(zhàn)爭-戰(zhàn)略反攻-歷史轉(zhuǎn)折

-國際形勢-戰(zhàn)略決戰(zhàn)-和平解放

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、戰(zhàn)爭過程和勝利意義，使之形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，分別對應(yīng)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、戰(zhàn)爭過程和勝利意義，條理分明。

-簡潔明了：板書以關(guān)鍵詞和簡練的語言概括了兩次戰(zhàn)爭的重要內(nèi)容，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用了時間軸和戰(zhàn)爭符號，以圖文結(jié)合的方式，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-作用與目的：通過板書設(shè)計，學(xué)生可以直觀地了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史脈絡(luò)，加深對知識點(diǎn)的記憶和理解。課后作業(yè)1.請簡述抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭的歷史背景是日本侵華，過程包括戰(zhàn)略相持和戰(zhàn)略反攻，勝利意義在于民族覺醒和歷史轉(zhuǎn)折。

2.請概括抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略和策略。

答案：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略是開展人民戰(zhàn)爭，采取游擊戰(zhàn)和運(yùn)動戰(zhàn)相結(jié)合的方式，消耗日軍有生力量。策略是建立抗日根據(jù)地，實(shí)行民主政治，組織民眾進(jìn)行抗日救亡運(yùn)動。

3.請描述解放戰(zhàn)爭時期中國人民解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)和戰(zhàn)術(shù)行動。

答案：解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)包括遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，戰(zhàn)術(shù)行動則包括圍殲戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)等。

4.請分析解放戰(zhàn)爭勝利的原因。

答案：解放戰(zhàn)爭勝利的原因有：國民黨內(nèi)部分裂和腐?。恢袊伯a(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣泛的人民支持；中國人民解放軍的英勇作戰(zhàn)和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

5.請舉例說明抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對中國的影響。

答案：抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括：實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了新中國；激發(fā)了中國人民的愛國熱情和民族自豪感；為中國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的環(huán)境。

八、課后作業(yè)

1.請簡述抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭的歷史背景是日本侵華，過程包括戰(zhàn)略相持和戰(zhàn)略反攻，勝利意義在于民族覺醒和歷史轉(zhuǎn)折。

2.請概括抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略和策略。

答案：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略是開展人民戰(zhàn)爭，采取游擊戰(zhàn)和運(yùn)動戰(zhàn)相結(jié)合的方式，消耗日軍有生力量。策略是建立抗日根據(jù)地，實(shí)行民主政治，組織民眾進(jìn)行抗日救亡運(yùn)動。

3.請描述解放戰(zhàn)爭時期中國人民解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)和戰(zhàn)術(shù)行動。

答案：解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)包括遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，戰(zhàn)術(shù)行動則包括圍殲戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)等。

4.請分析解放戰(zhàn)爭勝利的原因。

答案：解放戰(zhàn)爭勝利的原因有：國民黨內(nèi)部分裂和腐敗；中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣泛的人民支持；中國人民解放軍的英勇作戰(zhàn)和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

5.請舉例說明抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對中國的影響。

答案：抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括：實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了新中國；激發(fā)了中國人民的愛國熱情和民族自豪感；為中國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的環(huán)境。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，包括：

-簡述抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義。

-概括抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略和策略。

-描述解放戰(zhàn)爭時期中國人民解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)和戰(zhàn)術(shù)行動。

-分析解放戰(zhàn)爭勝利的原因。

-舉例說明抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭對中國的影響。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-針對作業(yè)中的錯誤和不足，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對于簡述抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和勝利意義的作業(yè)，可以提供更多的歷史事件和細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更深入地理解和記憶。

-對于概括抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略和策略的作業(yè)，可以提供更多的實(shí)例