三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 How many（The fifth period）第五課時(shí)教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany的第五課時(shí)。本節(jié)課著重于鞏固和拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字及相關(guān)詞匯的認(rèn)識(shí)，以及運(yùn)用Howmany...?的句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答。具體教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，學(xué)習(xí)新詞匯pen,pencil,ruler等，并能運(yùn)用Howmany...?詢問(wèn)數(shù)量，用Thereare...回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前四個(gè)課時(shí)已經(jīng)掌握了數(shù)字1-10的基本用法和Howmany...?的句型結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作、互動(dòng)問(wèn)答等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體的場(chǎng)景中，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，新詞匯的學(xué)習(xí)將擴(kuò)充學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)用品的詞匯量，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面展開：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和表達(dá)的能力，通過(guò)數(shù)字及相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠流利地運(yùn)用Howmany...?進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)用品的詞匯，使學(xué)生了解中西方學(xué)習(xí)文化的異同，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.熟練運(yùn)用數(shù)字1-10進(jìn)行詢問(wèn)和回答；2.掌握新詞匯pen,pencil,ruler等；3.正確運(yùn)用Howmany...?句型進(jìn)行交際。

難點(diǎn)：1.數(shù)字和詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音；2.在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用Howmany...?句型。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)，采用游戲互動(dòng)、角色扮演等方法進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，增加學(xué)生對(duì)數(shù)字和詞匯的熟悉度，提高交際能力。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師通過(guò)示范、糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確發(fā)音；結(jié)合生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)Howmany...?句型的運(yùn)用，提高靈活性。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，相互糾錯(cuò)，共同進(jìn)步，加強(qiáng)難點(diǎn)知識(shí)的掌握。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解、記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字1-10及學(xué)習(xí)新詞匯，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和句型結(jié)構(gòu)。

2.互動(dòng)討論：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互詢問(wèn)和回答物品數(shù)量，促進(jìn)交流與合作。

3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用Howmany...?句型進(jìn)行問(wèn)答，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.游戲教學(xué)：通過(guò)數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和記憶。

5.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示學(xué)習(xí)用品圖片和場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解新詞匯和句型。

6.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并展示關(guān)于學(xué)習(xí)用品的調(diào)查報(bào)告，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和合作精神。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字和學(xué)習(xí)用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們的學(xué)習(xí)用品有哪些嗎？它們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)中有什么作用？”

展示一些學(xué)習(xí)用品的圖片，如pen,pencil,ruler等，讓學(xué)生初步感受這些物品的實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)用品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字及學(xué)習(xí)用品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握數(shù)字1-10的用法，了解學(xué)習(xí)用品的英文表達(dá)。

過(guò)程：

講解數(shù)字1-10的英文表達(dá)，包括發(fā)音和書寫。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)用品的英文詞匯，如pen,pencil,ruler等，通過(guò)實(shí)物展示和圖片輔助教學(xué)。

3.Howmany...?句型案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Howmany...?句型的用法和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Howmany...?句型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、句型結(jié)構(gòu)和意義，讓學(xué)生全面了解句型的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何運(yùn)用句型解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字、學(xué)習(xí)用品及Howmany...?句型的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字、學(xué)習(xí)用品及Howmany...?句型在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字1-10、學(xué)習(xí)用品詞匯和Howmany...?句型。

強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)用品數(shù)量調(diào)查的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.學(xué)習(xí)用品相關(guān)詞匯：pen,pencil,ruler,book,bag,eraser,sharpener,crayon,paint,school。

3.Howmany...?句型的用法：

-用于詢問(wèn)數(shù)量，如：“Howmanypensdoyouhave?”

-使用Thereare...回答，如：“Therearethreepensonthedesk.”

4.詞匯和句型的正確發(fā)音與拼寫。

5.在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)字、學(xué)習(xí)用品詞匯和Howmany...?句型進(jìn)行交際。

6.小組合作討論與展示，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力。

7.通過(guò)案例分析，了解學(xué)習(xí)用品在日常生活中的重要性。

8.掌握學(xué)習(xí)用品的數(shù)量描述，提高學(xué)生的觀察力和描述能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中Unit6Howmany的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握數(shù)字1-10、學(xué)習(xí)用品詞匯以及Howmany...?句型的用法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行溝通和表達(dá)的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作、案例分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和觀察力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)；

-學(xué)習(xí)用品相關(guān)詞匯：pen,pencil,ruler等；

-Howmany...?句型的用法及回答；

-在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際；

-小組合作討論與展示，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.Howmanypencilsdoyouhave?

A.Ihaveone.B.Ihavetwo.C.Ihavethree.

2.WhatisthisinEnglish?

A.Pen.B.Pencil.C.Ruler.

（2）填空題：

1.Thereare_______booksonthedesk.

2.Howmanyrulersdoyouneed?Ineed_______.

（3）翻譯題：

1.你有多少支鉛筆？（翻譯成英文）

2.桌上有三支鋼筆。（翻譯成英文）

（4）情景交際題：

請(qǐng)根據(jù)以下情景，用Howmany...?句型提問(wèn)并回答。

情景1：你看到你的朋友有很多彩色鉛筆。

情景2：你詢問(wèn)同桌有多少支鋼筆。

當(dāng)堂檢測(cè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10、學(xué)習(xí)用品詞匯和Howmany...?句型的掌握程度，以及在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用能力。通過(guò)選擇題、填空題、翻譯題和情景交際題等多種題型，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為課后復(fù)習(xí)和鞏固提供指導(dǎo)。典型例題講解1.例題一：

描述：請(qǐng)用英文描述你的書包里有多少本書。

答案：Therearefivebooksinmyschoolbag.

2.例題二：

描述：請(qǐng)用英文詢問(wèn)你的同桌有多少支鉛筆。

答案：Howmanypencilsdoesyourdeskmatehave?

3.例題三：

描述：請(qǐng)用英文描述你的學(xué)習(xí)桌上有一支筆、一把尺子和一個(gè)橡皮擦。

答案：Thereisapen,arulerandaneraseronmystudydesk.

4.例題四：

描述：請(qǐng)用英文詢問(wèn)你的朋友有多少個(gè)彩色鉛筆。

答案：Howmanycoloredpencilsdoesyourfriendhave?

5.例題五：

描述：請(qǐng)用英文描述教室里的書架上有很多書。

答案：Therearemanybooksonthebookshelfintheclassroom.

1.例題一補(bǔ)充：這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)Thereare..