《6 紙杯玩偶轉(zhuǎn)起來(lái)》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《6紙杯玩偶轉(zhuǎn)起來(lái)》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6紙杯玩偶轉(zhuǎn)起來(lái)》，選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版。教學(xué)內(nèi)容圍繞紙杯玩偶的制作，讓學(xué)生了解和掌握基本的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在二年級(jí)學(xué)習(xí)了基本的手工制作技巧，如剪紙、粘貼等，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)制作紙杯玩偶，讓學(xué)生將已學(xué)技巧進(jìn)行綜合運(yùn)用，并培養(yǎng)其空間想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙杯進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《6紙杯玩偶轉(zhuǎn)起來(lái)》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維及審美情趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)綜合材料的運(yùn)用能力，發(fā)展其空間想象力與設(shè)計(jì)思維，進(jìn)而提升學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)溝通交流，提升解決問(wèn)題及批判性思維能力。此外，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中形成良好的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已具備一定的手工制作基礎(chǔ)，掌握了基本的剪紙、粘貼等技巧，具備初步的動(dòng)手操作能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有一定的了解，但在材料運(yùn)用、設(shè)計(jì)構(gòu)思等方面尚需提高。能力方面，學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)新思維能力有待加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力也需要在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但在面對(duì)困難時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出耐心不足、容易放棄的問(wèn)題。

此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，如注意力集中程度、課堂參與度等，這些因素將直接影響課程學(xué)習(xí)效果。對(duì)于本節(jié)課而言，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣有助于提高紙杯玩偶制作的質(zhì)量，激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。反之，若學(xué)生缺乏自律和耐心，可能會(huì)影響課程進(jìn)度和作品完成度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：剪刀、膠水、彩色筆、廢舊紙杯等手工制作材料。

2.軟件資源：遼師大版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、教學(xué)PPT、制作紙杯玩偶的步驟圖解。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群交流平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示、電子圖書等相關(guān)資源。

5.教學(xué)手段：講授法、示范法、小組合作法、實(shí)踐操作法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)紙杯玩偶的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙杯玩偶嗎？它們是怎么制作的？在我們的生活中，這些手工制品有什么特別之處？”

展示一些創(chuàng)意紙杯玩偶的圖片，讓學(xué)生初步感受手工制作的魅力。

簡(jiǎn)短介紹紙杯玩偶的基本概念和制作意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.紙杯玩偶基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙杯玩偶的基本概念、制作材料和原理。

過(guò)程：

講解紙杯玩偶的定義，包括其主要制作材料（廢舊紙杯、彩紙、膠水等）。

詳細(xì)介紹制作紙杯玩偶的基本步驟和技巧，使用PPT中的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的紙杯玩偶制作過(guò)程視頻，讓學(xué)生更好地理解實(shí)際操作步驟。

3.紙杯玩偶案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解紙杯玩偶的制作特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)有創(chuàng)意的紙杯玩偶案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過(guò)程、創(chuàng)意來(lái)源及其在環(huán)保和藝術(shù)教育方面的意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。

小組討論：讓學(xué)生分組討論紙杯玩偶的未來(lái)發(fā)展或創(chuàng)新方向，并提出自己的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與紙杯玩偶制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論制作過(guò)程中的技巧、創(chuàng)意以及可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)紙杯玩偶制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括制作技巧、創(chuàng)意想法及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙杯玩偶制作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙杯玩偶的基本概念、制作步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)紙杯玩偶在環(huán)保、創(chuàng)新思維和手工制作技能培養(yǎng)方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于紙杯玩偶制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作一個(gè)紙杯玩偶，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。知識(shí)點(diǎn)梳理1.紙杯玩偶的基本概念：理解紙杯玩偶的定義，了解其作為手工藝品的特點(diǎn)和價(jià)值。

2.制作材料：掌握制作紙杯玩偶所需的材料，如廢舊紙杯、彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。

3.制作步驟：

-設(shè)計(jì)構(gòu)思：學(xué)會(huì)如何構(gòu)思紙杯玩偶的形象和主題。

-剪裁：掌握剪裁紙張的技巧，制作出紙杯玩偶的各個(gè)部分。

-組裝：了解如何將剪裁好的紙張組裝成完整的紙杯玩偶。

-裝飾：運(yùn)用繪畫、粘貼等技巧，為紙杯玩偶增添色彩和細(xì)節(jié)。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的紙杯玩偶。

5.環(huán)保意識(shí)：理解利用廢舊紙杯制作玩偶的意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論和制作，學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通和協(xié)作能力。

7.案例分析：

-分析不同紙杯玩偶的創(chuàng)意來(lái)源、制作技巧和藝術(shù)價(jià)值。

-探討案例中的環(huán)保理念和創(chuàng)新思維。

8.實(shí)踐操作：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，獨(dú)立完成一個(gè)紙杯玩偶的制作。

-在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高動(dòng)手操作能力。

9.表達(dá)與交流：

-通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，進(jìn)行有效的交流與互動(dòng)。

10.課后拓展：

-撰寫關(guān)于紙杯玩偶制作的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保理念，將制作紙杯玩偶作為一項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紙杯玩偶定義與特點(diǎn)

-制作材料：廢舊紙杯、彩紙、剪刀、膠水等

-制作步驟：設(shè)計(jì)→剪裁→組裝→裝飾

-創(chuàng)新思維與環(huán)保意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通交流

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)意、環(huán)保、合作

-設(shè)計(jì)、剪裁、組裝、裝飾

-紙杯、彩紙、膠水、剪刀

③重點(diǎn)句：

-“紙杯玩偶，變廢為寶，展現(xiàn)創(chuàng)意無(wú)限。”

-“團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)作，共享快樂(lè)。”

-“環(huán)保行動(dòng)，從制作紙杯玩偶開(kāi)始?！?/p>

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以簡(jiǎn)潔明了的線條和色彩，呈現(xiàn)出紙杯玩偶的制作過(guò)程和關(guān)鍵要素。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性的字體和趣味性的圖案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們?cè)谝曈X(jué)和記憶上更好地理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、小組合作法等，旨在讓學(xué)生在掌握紙杯玩偶制作技巧的同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：在講解紙杯玩偶基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我通過(guò)展示圖片、視頻和示范操作，幫助學(xué)生更好地理解制作過(guò)程。這種直觀的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)主題的理解不夠深入，今后可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高討論效果。

2.教學(xué)管理方面：在課堂實(shí)踐中，我注意到有些學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了困難，但未能及時(shí)向我尋求幫助。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了紙杯玩偶的制作技巧，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了這些價(jià)值觀的重要性，希望學(xué)生在日常生活中能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)、技能方面的收獲：本節(jié)課，學(xué)生了解了紙杯玩偶的基本概念、制作材料和步驟，掌握了制作技巧，能夠獨(dú)立完成一個(gè)紙杯玩偶的制作。在小組討論和課堂展示中，學(xué)生的表達(dá)和溝通能力也得到了鍛煉。

2.情感態(tài)度方面的進(jìn)步：學(xué)生在制作過(guò)程中，積極參與，表現(xiàn)出極高的熱情。他們不僅體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，形成了良好的情感態(tài)度。