2024秋八年級英語上冊 Unit 8 Celebrating Me Lesson 46 My Dream教學設計 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit8CelebratingMeLesson46MyDream教學設計（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Unit8CelebratingMeLesson46MyDream教學設計（新版）冀教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為冀教版2024秋八年級英語上冊Unit8CelebratingMe中的Lesson46MyDream。該章節(jié)主要圍繞描述和表達個人的夢想展開，包括介紹自己的夢想、原因及為實現夢想所付出的努力。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在之前的課程中學習過一般現在時和一般過去時的運用，掌握基本句型如"Ihaveadreamto..."和"Mydreamisto..."，并能用簡單的語言描述自己的興趣愛好。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生運用更多詞匯和句型來深入表達個人夢想，如"Because..."和"Iworkhardto..."，以提升學生的語言表達能力和自信心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)以下能力：首先，提升學生的語言表達能力，使其能夠熟練運用本單元所學詞匯和句型，如描述夢想的相關表達，自信地分享個人夢想。其次，加強學生的思辨能力，通過探討夢想的意義和實現途徑，激發(fā)學生對未來的思考和規(guī)劃。最后，培養(yǎng)合作交流意識，學生在小組活動中相互傾聽、交流，提高團隊協(xié)作能力和人際溝通技巧，增強跨文化理解與尊重。這些目標與新教材要求相符合，有助于學生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于學生能夠運用目標詞匯和句型自信地表達個人夢想，并能夠討論夢想的意義和實現途徑。難點在于正確使用描述夢想的特定表達，以及在實際語境中進行流暢的交流。

重點解決方法：通過引入多媒體資源，如視頻和音頻材料，展示不同人物的夢想描述，幫助學生直觀學習并模仿相關表達。此外，設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實場景中練習表達，加強記憶。

難點突破策略：針對特定表達的難點，教師將提供詞匯卡片和句型框架，輔助學生構建句子。同時，開展小組討論，鼓勵學生互相糾錯，提高語言準確性。對于交流流暢性的難點，教師將引導學生進行課前熱身活動，如自由談話，以降低緊張情緒，提升課堂互動的自然度。教學方法與策略四、教學方法與策略：本節(jié)課采用互動式講授與小組合作相結合的教學方法。1.講授：通過講解和示范，引導學生學習描述夢想的相關詞匯和句型，強調語言規(guī)范性和準確性。2.小組討論：設計小組活動，如“我的夢想”海報制作，促進學生合作交流，共享想法。3.角色扮演：模擬真實場景，讓學生扮演不同角色，運用目標語言表達個人夢想，提高語言實際運用能力。4.項目導向學習：布置課后任務，要求學生采訪家人或朋友關于夢想的話題，并以小組形式匯報成果，增強實踐操作能力。教學媒體方面，利用多媒體課件、視頻和音頻材料輔助教學，提供豐富的語言輸入場景，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂互動性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對個人夢想的興趣，激發(fā)其探索和表達的欲望。

過程：

開場提問：“你們有自己的夢想嗎？為什么夢想對我們來說很重要？”

展示一些關于不同職業(yè)和夢想的圖片，讓學生初步感受夢想的多樣性。

簡短介紹夢想對于個人成長的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.夢想基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解描述夢想的基本詞匯、句型和表達方式。

過程：

講解夢想的定義，并介紹本節(jié)課將使用的主要詞匯和句型。

通過實例，展示如何運用所學語言描述夢想的職業(yè)和未來的生活。

3.夢想案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解夢想的表達方式和實現途徑。

過程：

選擇幾個典型的夢想案例進行分析，包括名人故事和同齡人實例。

詳細介紹每個案例，讓學生了解不同夢想的特點和實現過程中的挑戰(zhàn)。

引導學生思考如何將自己的夢想與現實結合，以及如何克服困難。

小組討論：讓學生分組討論如何制定計劃，實現自己的夢想。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個夢想主題進行深入討論。

小組內討論該主題的實現方法、可能遇到的困難及解決策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對夢想的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括夢想主題、實現計劃及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調表達個人夢想的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括夢想的表達方式、案例分析等。

強調通過表達夢想，可以更好地規(guī)劃未來，增強自我驅動力。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己夢想的短文，描述夢想、原因及實現計劃，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握本節(jié)課所學的描述夢想的詞匯和句型，如"Mydreamisto...","Because...","Iworkhardto..."等。

-能夠運用所學知識自信地表達自己的夢想，并在實際語境中進行流暢的交流。

-學會傾聽他人分享夢想，尊重并理解不同的夢想和價值觀念。

2.過程與方法：

-通過案例分析，了解夢想的多樣性及實現途徑，提高問題分析能力。

-在小組討論中，學會合作、溝通和協(xié)商，提升團隊協(xié)作能力。

-通過課堂展示和點評，鍛煉口語表達能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對夢想的認識，激發(fā)學生對未來的期待和規(guī)劃意識。

-培養(yǎng)學生積極向上、為實現夢想而努力奮斗的精神風貌。

-增進同學之間的友誼，培養(yǎng)跨文化理解和尊重。

4.創(chuàng)新與實踐：

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，思考如何實現自己的夢想，并提出具有創(chuàng)新性的建議。

-激勵學生在課后實踐中，嘗試將夢想與現實結合，制定實際可行的計劃。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們在日常生活中不斷探索和成長。板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點：描述夢想的相關詞匯（如：ambition,goal,dream等）和句型（如：Mydreamisto...,Iworkhardto...等）。

-夢想案例分析：突出案例中的關鍵信息，如夢想、原因、努力和成果。

-小組討論主題：列出各個小組討論的夢想主題和解決方案。

②簡潔明了：

-用簡潔的語言總結夢想的重要性和表達方法。

-用符號和箭頭展示夢想實現的步驟或流程。

③藝術性和趣味性：

-使用彩色粉筆，將關鍵詞和句型進行突出顯示，增強視覺效果。

-設計有趣的夢想圖標或簡筆畫，配合板書內容，增加趣味性。

-創(chuàng)意布局：將板書內容以圖表、時間軸或思維導圖的形式呈現，提高學生的閱讀興趣和理解記憶。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對描述夢想的詞匯和句型的掌握情況，檢查學生是否能熟練運用所學知識進行表達。

-觀察學生在小組討論和課堂展示中的表現，評估他們的合作能力、交流能力和批判性思維能力。

-在課堂活動中，注意學生的參與度，鼓勵積極發(fā)言，并及時給予肯定和指導，提高學生的自信心和積極性。

-定期進行口頭測試，如角色扮演或小型演講，以評估學生的語言應用能力和理解深度。

2.作業(yè)評價：

-對學生撰寫的關于夢想的短文進行細致批改，關注語法、詞匯運用和表達邏輯，提供具體的改進建議。

-在作業(yè)點評中，強調學生的優(yōu)點，鼓勵他們保持良好的學習態(tài)度，同時指出不足之處，引導學生進一步完善。

-通過作業(yè)反饋，幫助學生理解自己的學習進度，激發(fā)他們自我反思和自我提升的動力。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索夢想相關的話題，將學習延伸到課堂之外，促進知識的內化和深層次理解。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與夢想主題相關的文章或故事，如名人傳記、青少年成功案例等。

-視頻資源：提供一些關于夢想實現過程的紀錄片或訪談節(jié)目，幫助學生更直觀地了解不同領域的追夢故事。

-實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，親身體驗社會不同職業(yè)，進一步明確自己