2021年人教小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案-可編輯

1人教版小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案可編輯本文簡介四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，1人教版小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案可編輯本文內(nèi)容四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。2、本單元介紹哪幾處自然景觀？雄偉壯觀的錢塘江大潮世界最深最長的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷南國風(fēng)光“鳥的天堂”絢麗多變的火燒云3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？4、復(fù)習(xí)《觀潮》（1）課文按照什么順序介紹錢塘江大潮？潮來前——潮來時(shí)——潮來后（2）文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關(guān)錢塘江的名詩句。（4）背誦課文的3、4自然段。5、復(fù)習(xí)《鳥的天堂》（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫過《家》《春》《秋》等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說一說加引號的“鳥的天堂”指什么？（大榕樹）不加引號的鳥的天堂又是指什么？（鳥兒快樂生活的家園）（3）大榕樹有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說明。（大、充滿生機(jī)）（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。6、簡單復(fù)習(xí)2類文讀一讀文中喜歡的句子。7、復(fù)習(xí)語文園地一（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫風(fēng)景的對聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。8、、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)籠罩籠—蘢薄霧沸騰潮—朝恢—灰縫隙縫—逢耀律寂貫第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是學(xué)會觀察用心思考講了觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。2、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn)，哪些趣事？古詩兩首《題西林壁》《游山西村》爬山虎的腳蟋蟀的住宅世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？4、復(fù)習(xí)古詩二首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。（5）體會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的含義要想對事物有全面的認(rèn)識就必須站在客觀的立場上，俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩。5、復(fù)習(xí)《爬山虎的腳》（1）了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶，出版了我國第一部童話集《稻草人》（2）用文中句子說一說爬山虎的腳是什么樣的？（3）用文中句子說一說爬山虎是怎么爬的？抓住幾個(gè)關(guān)鍵的動作詞“觸、變、巴、拉、緊貼”（4）請幾名學(xué)生背誦本篇課文。6、復(fù)習(xí)《蟋蟀的住宅》（1）了解作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？（3）為什么說蟋蟀是勤勞的？結(jié)合文中句子談一談。（4）為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結(jié)合文中的句子談一談。7、復(fù)習(xí)語文園地二（1）讀日積月累，知道每個(gè)月份有那種典型的花開放。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。8、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是中外童話2、本單元介紹了哪些童話？《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的古詩》3、談?wù)勀阕钕矚g的童話，并說說為什么？4、說一說你還看過哪些課外的童話故事。5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》（1）了解本篇童話的作者是德國著名作家王爾德。（2）用自己語言簡述這個(gè)童話故事。（3）用文中句子說一說圍墻拆掉之前花園的景象，用一個(gè)詞語概括。（4）用文中句子說一說圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個(gè)詞語概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什么？明白快樂應(yīng)和大家的道理。6、復(fù)習(xí)《去年的樹》（1）用自己的語言簡述這篇童話古詩。（2）文中寫了幾次對話？鳥兒分別與誰對話？（樹、樹根、門、女孩）（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無私奉獻(xiàn)）7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫人物表情的詞語很豐富，請你們找出來板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭1、復(fù)習(xí)語文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫2、3小結(jié)。11、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)洋溢益—溢允許允—充木牌牌—脾添—舔凝視凝—疑愉—偷拆—折覆蓋酷暑融化伐|—代第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是作家筆下的動物。2、本單元介紹了哪些動物？高傲的白鵝高傲的白公鵝既古怪又可愛的貓負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞3、復(fù)習(xí)《白鵝》（1）了解本課的作者是豐子愷。（2）課文從哪幾方面寫鵝的高傲？讀第二自然段。（3）鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫中，哪些詞語或句子特別讓你感受到鵝的高傲。（音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容，大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫）（4）背誦第四自然段。4、復(fù)習(xí)《貓》（1）了解本課作者是有名作家老舍，曾創(chuàng)作了《駱駝祥子》《四世同堂》（2）貓的古怪表現(xiàn)在哪里？（既老實(shí)又貪玩，及貪玩又盡職，既膽小又勇猛）（3）讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子。（4）貓的可愛表現(xiàn)在哪里？讀一讀相關(guān)的句子。（5）背誦2、4自然段。5、復(fù)習(xí)2類課文，讀一讀文中的好詞好句。6、復(fù)習(xí)語文園地三（1）讀日積月累，積累帶有動物的成語，并補(bǔ)充課外帶有動物的成語。（2）強(qiáng)調(diào)這些成語中易錯(cuò)的字。7、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)勁—頸歷—厲餐飲—飯侍—待蹲—尊跌—鐵任憑抓癢踩—彩第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是我國的的世界遺產(chǎn)2、本單元介紹了我國的哪些世界遺產(chǎn)？氣魄雄偉的長城景色怡人的頤和園惟妙惟肖的秦兵馬俑3、談?wù)勀阕钕矚g的世界遺產(chǎn)？4、簡單介紹你還知道的世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)。5、復(fù)習(xí)《長城》（1）介紹了長城的哪些特點(diǎn)？（長、高大堅(jiān)固）（2）從那些詞語句子感受長城的長及高大堅(jiān)固？朗讀相關(guān)的語句。（3）談?wù)劄槭裁凑f長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（4）**曾經(jīng)說過“不到長城非好漢”。（5）本篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？贊美我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。（6）讀課后資料袋，了解我國還有哪些世界遺產(chǎn)。6、復(fù)習(xí)《頤和園》（1）從哪幾處描寫頤和園？（按照參觀順序?qū)懥碎L廊—萬壽山—昆明湖）（2）其中作者又通過介紹哪幾處風(fēng)景來描寫萬壽山和昆明湖？（佛像閣、排云殿和長堤、湖心島、十七孔橋）（3）你喜歡拿出景物，就讀一讀描寫這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。7、讀一讀《秦兵馬俑》中你所喜歡的句子。8、復(fù)習(xí)語文園地六（1）背誦日積月累中描寫風(fēng)景名勝的對聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)對聯(lián)中易錯(cuò)的字。9、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)崇—宗旋—旅嘉—喜磚—專隔—融屯—噸頓鈍仗—丈智慧氣魄魄—魂第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是人間真情2、本單元通過哪些故事介紹了人間真情？古詩兩首送別詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》搭石跨越海峽的生命橋卡羅納給予是快樂的3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事，為什么。4、復(fù)習(xí)古詩兩首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。（5）說一說兩首詩送別的地點(diǎn)與時(shí)間分別是什么。（6）感悟兩首詩說所表達(dá)的感情表達(dá)了詩人送別好友時(shí)無限依戀的感情；表達(dá)對友人留戀、關(guān)切與祝福。（6）背誦一首課外的送別詩。5、復(fù)習(xí)《搭石》（1）用自己的語言講述這個(gè)故事。（2）讀一讀文中你所喜歡的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神）6、復(fù)習(xí)《跨越海峽的生命橋》（1）用自己的語言講述這個(gè)故事。（2）讀一讀文中令你感動的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到臺灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）7、復(fù)習(xí)二類課文，簡要講述這兩個(gè)故事，懂得關(guān)愛他人、助人為樂、無私奉獻(xiàn)，并了解《愛的教育》一書。8、復(fù)習(xí)園地六（1）背誦日積月累《過故人莊》。（2）強(qiáng)調(diào)默寫過程中易錯(cuò)的字。9、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)陵—凌唯—堆、誰舍—舌暴—爆、瀑告辭漲潮懶惰平衡襲擊暫停血脈同胞空曠海峽第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程1、弄清本單元課文的專題是成長的故事2、本單元講述哪些成長的故事？周恩來的故事《為中華之崛起而讀書》肖復(fù)興的故事《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》《尺有所短寸有所長》3、你最喜歡本單元中的哪個(gè)故事，為什么？4、復(fù)習(xí)《為中華之崛起而讀書》（1）用自己的語言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）理解“為中華之崛起而讀書”。（3）還讀過哪些有關(guān)周恩來的故事？《飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)》《難忘的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》（4）學(xué)完本課有什么感受？（感受到周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。）（5）談?wù)勛约簽槭裁炊x書。5、復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》（1）用自己的語言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）讀一讀本文中令你感觸很深的句子。（3）學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個(gè)怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩個(gè)片段。6、讀《烏塔》中的句子，感受烏塔的獨(dú)立自主。7、掌握寫信的格式。8、復(fù)習(xí)語文園地七（1）背誦日積月累中的古代名句，積累相關(guān)的課外名句。（2）強(qiáng)調(diào)默寫過程中易錯(cuò)的字。9、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)租—祖振—震帝國主義闖進(jìn)規(guī)范巡警叫嚷婦女懲處篇—編燥—澡、噪、躁洽—恰推薦翻開窗簾刪除握手黃昏模糊第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過