小手拉大手征文作文500字

———小手拉大手征文作文500字小手拉大手征文作文500字篇1一個(gè)明媚的早晨，我和同學(xué)們還有老師早早的就來到了第十一學(xué)校。走進(jìn)十一學(xué)校，只看到和我們同齡的孩子們已經(jīng)等在了那里，他們的小臉蛋紅紅的還有些干巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師說過他們大多數(shù)都是農(nóng)民工的子弟，家里都很困難，中午有時(shí)都不回家，吃一袋五角錢的干吃面就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多么幸福??！每天父親媽媽開車接送，放學(xué)一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！手拉手活動(dòng)開始了，老師給我們每人一個(gè)筆袋，準(zhǔn)備一會(huì)兒讓我們親手送給他們。同時(shí)我們還把本身準(zhǔn)備好的心愛的課外書交給了老師，然后由老師把這些書抱到了捐獻(xiàn)臺(tái)上。這次我們?nèi)サ囊彩侨?、一班，此時(shí)一個(gè)同學(xué)走到了我的跟前伸手說：“您好！我叫馬麗娟?！蔽椅兆∷氖钟淇斓卣f：“您好！我叫李鑫瑀”。我們相互介紹后，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把本身做的明信片遞給了我，接著我把手里的那個(gè)美麗的筆袋也送給了她。看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡(jiǎn)單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很寶貴，我要好好的把它保管起來。在結(jié)束這次手拉手活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)們高愉快興地拿著我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什么寶貝似的，個(gè)個(gè)都緊緊地放在本身的胸前。我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對(duì)十一學(xué)校三年一班同學(xué)的關(guān)愛。我希望本身以后能多參加這種有心義的手拉手活動(dòng)！小手拉大手征文作文500字篇2盼呀，盼呀，終于盼到了今日，你或許會(huì)想，我是想收到很多“六一”的禮物吧！其實(shí)不是，由于今日阮老師要帶我們?nèi)ノ牧翩?zhèn)新星學(xué)校舉辦“牽手新星，愛心舞動(dòng)”活動(dòng)，我的心情激動(dòng)不已。下午兩點(diǎn)，我和媽媽按時(shí)來到報(bào)社門口，看到有四輛大巴車已經(jīng)停在那里，我坐的是三號(hào)車，我一上車很多同學(xué)都在向我打招呼，大家和我一樣激動(dòng)。我們一路上像歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的說個(gè)不斷。車子約莫在路上行駛了40多分鐘，來到一條彎彎曲曲的小路上，四周都是快收割的麥子，這時(shí)一個(gè)四方小院顯現(xiàn)在我們的眼前，我看到門口左右路兩邊有很多同學(xué)站在那里歡迎我們的到來，在門口上方有一個(gè)圓弧形的牌子，上面寫著：文留鎮(zhèn)新星學(xué)校。我們迫不及待地跑下車，老師讓我們站好隊(duì)伍，邁著整齊的步調(diào)，走進(jìn)他們的學(xué)校。阮老師把我們的愛心一一捐贈(zèng)給了他們的學(xué)生代表，他們也相互把早已準(zhǔn)備好的禮物和信件交給了對(duì)方。開始表演節(jié)目了，我們坐在下面聚精會(huì)神的看節(jié)目。臺(tái)上的小伙伴表演的特別精彩，有唱歌、舞蹈、武術(shù)……一片片的掌聲此起彼伏。其中讓我最難望的是大合唱《共產(chǎn)主義接班人》！我們和新認(rèn)得的好伙伴手拉動(dòng)手一起合唱，雖然我們離的特別遙遠(yuǎn)，但我們的心卻緊緊的貼在一起，就像歌聲里的：“為了理想勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人?！币粯?，希望在今后理想的道路上，我們能肩并肩，手拉手，一起好好學(xué)習(xí)，每天向上！這次活動(dòng)讓我特別難忘，感謝阮老師的良苦認(rèn)真，讓我們這些溫室花朵感受到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。小手拉大手征文作文500字篇3在今年的6月28日，我們學(xué)校開展了手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)，與農(nóng)村的孩子交伙伴。我很愉快能參加這次活動(dòng)，也很期望這一天。我們先到學(xué)校集合，來歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配本身的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是個(gè)男孩。身高比我略高一點(diǎn)，有點(diǎn)胖。我們都配完以后，就和崇固學(xué)校的同學(xué)一起觀賞表演，我們東門學(xué)校出了兩個(gè)節(jié)目，崇固學(xué)校也出了兩個(gè)節(jié)目，表演特別好看，我們?cè)诒硌葜性鲩L(zhǎng)了了解，相互學(xué)習(xí)。看完表演，我就領(lǐng)著小伙伴到學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學(xué)校的情況和我們的學(xué)習(xí)的地方。等到中午父親來接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學(xué)校。到了下午，我們又去了學(xué)校，由于下午我們還要去圖書館參觀。等同學(xué)們都到齊了，我們就上車，準(zhǔn)備去圖書館。同學(xué)們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會(huì)兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)去了。那里面的老師先帶我們?cè)诶锩鎱⒂^，來認(rèn)得里面的東西，然后又進(jìn)入里面的教室，玩了一個(gè)魔術(shù)。那個(gè)魔術(shù)特別好玩，是由一個(gè)杯子，還有3個(gè)瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個(gè)人蒙住老師的眼睛，后來老師就能猜出來里面有幾個(gè)瓶蓋，同學(xué)們都驚訝的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然后又做了一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來吧一個(gè)氣球吹起來。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點(diǎn)左右，我們?cè)摶丶伊耍退午僖娏?。之后，我們就戀戀不舍的回家了。雖然宋琦回家了，但我們的友情還在。手拉手，讓我又交到一個(gè)好伙伴！小手拉大手征文作文500字篇4今日上午，我收到了兩封遠(yuǎn)方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河學(xué)校505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來的，看過來信以后心情特別激動(dòng)，特別感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)懷。二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人喜好，提出了增長(zhǎng)了解、加強(qiáng)友情的建議，寫得情深意切，認(rèn)真具體，真讓人感動(dòng)??！可以想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開展的熱烈情況。我想本身的喜好與興趣與這二位同學(xué)有很多接近或相同的地方，有很多共同語言，我為本身能認(rèn)得這樣的好伙伴而愉快！由于我發(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是樂觀向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備在星期六特地為這二個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告知他樂意成為他們的知心伙伴；告知他們我的喜好與興趣；告知他們我在學(xué)習(xí)中遇到的難處和弱項(xiàng)；告知他們本身在學(xué)習(xí)生活中遇到高興的事或不愉快的事；實(shí)現(xiàn)共享歡樂，分擔(dān)心愁、相互激勵(lì)；我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通的方法，這樣省時(shí)間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由舒適的探討、溝通學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)懷的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的高興啊！真的特別感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小伙伴緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長(zhǎng)、幸福生活！我肯定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份寶貴的友情！讓這份友情成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友情長(zhǎng)存始終跟隨著我們成長(zhǎng)！小手拉大手征文作文500字篇5我的家有純樸的家人，我的家有光明的使者，我的。家有充分愛的天使；我的家更有保衛(wèi)全家安全的衛(wèi)士，我的家就是江門。當(dāng)黎明的第一線署光還沒透進(jìn)我家，我家最純樸、勤勞的人已經(jīng)在工作崗位上繁忙了，他戴著口罩，揮動(dòng)著掃帚，在為我們的家清潔，無論是大街還是小巷，都有他的身影，他并不高大也不強(qiáng)壯，卻為我們帶來早晨的第一份早點(diǎn)——美妙的環(huán)境，他就是我的家人，名叫環(huán)衛(wèi)工人。穿梭在街道上滿眼的綠色包圍著我們的家，林陰大道為我們帶走夏天的熱氣，五彩繽紛的道路成為我們節(jié)日的盛裝。瞧！花叢中有幾朵會(huì)跳動(dòng)的“花”，不，那不是花，那是我們最可愛的家人，園林工人，他們頂著烈日，卻給我們帶來涼爽的午點(diǎn)——新鮮的空氣。我的家充分光明，由于我家有個(gè)光明的使者，哪里有黑暗，哪里就有他的身影，哪怕是攀山，哪怕是涉水，他都要把光明送到每一個(gè)角落，他就是電力工人。天上點(diǎn)點(diǎn)星光，我家點(diǎn)點(diǎn)燈光，相互揮映，我的家是如此美麗，如此迷人。愛，走進(jìn)我的家，擁戴著紅帽子，為孤寡老人送上祝福，老人久違的笑容像一朵綻放的花。愛，推著殘疾人成為他隱形的腳；愛，抱著失去父母的孤兒，讓孤兒體會(huì)父母的懷抱。他們是愛的天使名叫義工。黑夜來臨，我們家進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)，我們的家人為我們沉默守護(hù)，他們就是勇敢的警察，他們不怕邪惡，敢于與罪惡作斗爭(zhēng)，他們大無畏的精神，以生命保衛(wèi)全家人的安全，他們是最勇敢、最可愛的家人。我的家溫暖舒適，可是，也有遭到破壞的時(shí)候：潔白的墻壁被人亂涂鴉，亂張貼成為城市牛皮癬；亂倒垃圾影響環(huán)境；垃圾桶、郵箱為攻擊目標(biāo)；干凈的公路上，被一塊塊的口香糖殘留物弄得無法呼吸；綠草如茵的草地小草剛享受生命的美好，卻給無情的一腳奪去了明天。我的家難過了，我的家哭泣了，我的家發(fā)怒了。我們是家的一份子，我們手牽手，筑起文明之城，向愛惜家的人致敬，向令家沾污的人唾罵。由于我們都有一個(gè)共同的家——江門。小手拉大手征文作文500字篇6今日的我異常興奮。由于，我們學(xué)校要在中午舉辦“大手牽小手”的活動(dòng)?！按笫譅啃∈帧敝械摹按笫帧敝傅氖俏灏嗉?jí)大哥哥大姐姐的手。那“小手”呢？顧名思義是一班級(jí)小弟弟和小妹妹的手。在這一天里，五班級(jí)的哥哥姐姐們要牽著一班級(jí)的小伙伴們?nèi)⒂^學(xué)校。這也是一師附小一年一度的傳統(tǒng)項(xiàng)目。十二點(diǎn)多，我們五（8）班來到了一（8）班的門口。我在外面等張老師叫我的學(xué)號(hào)。到我了，我邁著激動(dòng)又緊張的步伐，走進(jìn)了班級(jí)。進(jìn)到一（8）班里，我驚詫地發(fā)現(xiàn)他們的班主任竟然是我妹妹以前的班主任——馬老師！果然，老師也認(rèn)得我，叫我領(lǐng)了一男一女，并一起拍了照片。見到他們時(shí)，我跟以前一班級(jí)的我做了對(duì)比。我之前比他們矮那么一點(diǎn)，我們都不帶眼鏡。我和那個(gè)小女孩一樣，梳著兩個(gè)小辮子。當(dāng)我牽著他們，準(zhǔn)備去親子閱讀吧的時(shí)候，我瞧到了朱茗硯，所以我們干脆一起走了。首先，我們來到了一樓，去親子閱讀吧參觀。我們瞧到了好多蘋果，小伙伴問我們：“姐姐，那些蘋果是干什么的？”“你們可以在里面讀書哦?！蔽一卮鸬?。他們便興奮地跑到了蘋果里面。但是他們發(fā)現(xiàn)只有書本，就失落地離開了。但是一會(huì)兒，他們瞧到了很多好玩的，就高興地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我快跟不上他們了。茫茫人海，走丟了怎么辦吶？但是幸好，我捉住了他們，說：“好了，我們?nèi)e處參觀吧?！背鋈r(shí)，我們還遇到了賈老師，并拍了一張照片。接著，我們來到了操場(chǎng)。小調(diào)皮們又跑了出去，沿著跑道興奮地跑了一圈才回到了我的身邊。我?guī)麄冋J(rèn)得了操場(chǎng)的各樣?xùn)|西。他們又跑到了滑梯旁，滑了下去，玩的不亦樂乎。我在一旁蹲著，實(shí)在太熱啦！活動(dòng)結(jié)束了，把他們送回了班級(jí)后，我也回到了班級(jí)，氣喘吁吁地坐在椅子上，增補(bǔ)水分。我不禁感嘆，時(shí)間過得真快。一眨眼，我從被牽的人，變成了牽手的人。所以，我們要珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、祖國有用的人！小手拉大手征文作文500字篇7孩提時(shí)候，總以為每個(gè)人的手都長(zhǎng)一個(gè)模樣。在父母年輕的時(shí)候，他們同樣是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要擔(dān)負(fù)起家庭的重任。孩子一每天長(zhǎng)大，父母卻一每天變老。那雙手是歲月的見證者，是滄桑的標(biāo)志。粗糙的手已經(jīng)磨出了好幾處老繭，顏色昏暗了，皺痕也多了好些。異常是冬天，寒冷干燥的天氣更使得手變得又干又裂，偶然還會(huì)隱隱作痛。做飯、洗衣裳、擦玻璃、掃地……將近全部的家務(wù)活都是父母承攬的，為了他們的孩子。最起碼，還是由父母辛辛苦苦拉扯長(zhǎng)大成人的。孩子可能會(huì)想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一種人的憔悴是由于為另一種人操勞造成的。學(xué)生們享受著差不多十年的義務(wù)教育，但他們并不都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。課堂上，老師的手抓著粉筆“刷刷”地在黑板上寫個(gè)不斷。那是一雙辛勤的手，用來查資料、備課，用來批改作業(yè)，用來輔導(dǎo)學(xué)生……然而學(xué)生們真正領(lǐng)情的并不多，他們要么認(rèn)為老師純粹是教授知識(shí)的；要么覺得老師那樣做是理所當(dāng)然的，學(xué)不學(xué)是自我的事；還有的則干脆和老師“唱反調(diào)”。這世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的，假如讓你有機(jī)會(huì)認(rèn)真瞧瞧老師的手，你便可能產(chǎn)生一種說不出的感覺。它整日忙綠在抓筆寫字中，其中帶著一種獨(dú)特的屬于老師的東西。老師也和學(xué)