教師節(jié)三分鐘發(fā)言稿

———老師節(jié)三分鐘發(fā)言稿老師節(jié)三分鐘發(fā)言稿篇1尊敬的各位領導，老師們：大家好！在這個充分喜悅的季節(jié)里，我們共同迎來了第__個老師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為老師代表發(fā)言，我的心情如同網(wǎng)絡流行的神色一般抓狂，既緊張又激動。在此，我向在座的領導表示由衷的感謝，向早晚相處的同事們說一聲：節(jié)日歡樂！來__工作一年多了，體會到了其中的真諦，那就是老師身負一種使命，也代表著一份責任。所以我不但是孩子的老師，更要成為他們的家長，無微不至的關懷他們，曾看了一篇文章，文章里對好老師的定義是：在教授知識的同時還能給些情感上的關愛。這句話我始終牢記并模仿。我也始終告知本身：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。老師必需真心誠懇地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關懷酷愛學生，做學生的良師益友，只有這樣才略成為一個受到孩子們酷愛的優(yōu)秀老師。在這么多優(yōu)秀老老師前，給大家共享優(yōu)秀教學經(jīng)驗實在不敢當，但我信任只要有心，肯定會有不一樣的效果。以下是我教學中的一些方法：1、上課前備好每一堂課。2、認真研討教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，運用自若。3、了解學生的興趣、需要、方法、習慣。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意調動學生樂觀性。5、做好課后輔導，針對不能定時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的學生，要抓好思想教育。6、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。今后，我會不絕學習，把認真負責作為本身的座右銘，始終把學生放在第一位，把學生的成長當做我的歡樂。更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，在大家的幫忙下，連續(xù)為__的教育事業(yè)貢獻我的微薄之力。最終，祝福在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意！感謝大家！老師節(jié)三分鐘發(fā)言稿篇2尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！九月，金風送爽。我們迎來了一個平常勞動者的節(jié)日——老師節(jié)。在這特殊的日子里，有芳香的鮮花，有熱烈的掌聲，有溫馨的祝福，而我，想把一曲特別的贊歌特別地獻給我們盈江一中的老師們。我是來自高二班級的吳大局，今日我為大家發(fā)言的題目是《唱首贊歌感謝您》，在這幸福、而又溫馨的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純潔的心，祝關懷、愛惜我們成長的全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康！何其有幸讓我們遇見你！枯燥無味的數(shù)學在你的耐性講解中變得生動有趣味，辦公室里?？吹侥闩喿鳂I(yè)的身影，課后的每周一練讓我們充分期望。孟老師，感謝您，由于對英語學科的畏懼我好像也與你拉開了距離，但是您教學的的嚴謹和對學生的嚴格讓我們大家都讀懂了你的良苦認真，我們向您保證肯定會加倍努力的。還有我們善解人意的小唐老師，愛讀書愛思考是您的特色，你的那句“堅持做好一件事，你就是傳奇”讓我們在想要放棄的時候又充分斗志，你的那句“教育的魅力在于影響，而不在于教授”讓我們瞧到了你的執(zhí)著和堅持，優(yōu)秀的老師不需要太多的語言，您的一舉一動一言一行深深地影響了我們。您代表我們學校參加州優(yōu)質課競賽的時候，我們看到的是您嚴謹認真的治學態(tài)度；晚自習課上的名著閱讀和毛筆練習，我們看到的是您獨特的解讀和可親可愛。莫非這些不都是影響嗎？您在潛移默化地幫忙我們成長。知道我要參賽，是您一路的關懷與鼓舞，給我力氣與自信。在這個特殊的日子里，請讓我們再次真誠地感謝你們，為我們傳道授業(yè)解惑的老師們。親愛的老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?，同時你們也失去了太多太多。一路上有你們的指引，讓我們不會迷失；一路上有你們的關照，讓我們有了信心與勇氣。我們常常說道：“師恩如山，師恩如海?！钡蠋煂ξ覀兊亩骰葜挥猩侥敲锤?，海那么深嗎？不，不但，這份恩惠會在我們心中，永久永久！盡管花會謝，草會枯，彩虹會消失，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。老師節(jié)三分鐘發(fā)言稿篇3尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第__個老師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為老師標兵代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體老師向出席今日大會的各位領導和老師們表示由衷的感謝！我和全部的老師一樣，選擇了老師職業(yè)，也酷愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)過了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我們會把認真負責作為本身的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量本身、鞭策本身。力爭做一個開拓進取、不絕完善的老師?？釔劢逃聵I(yè)，我們將做學生的好老師，做學校的好老師，奉獻教育，服務學生。作為老師，我們需要安靜為學，安靜為人。永不滿足，永不斷步。作為中青年一代老師，我們需要認真教書、酷愛教育。腳踏實地，努力工作。知名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他本身都感到驚訝的成績來?！奔偃缥覀兡軓摹罢J真教書，酷愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“安靜為學，安靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的老師，就能在本身的職業(yè)中找到歡樂和幸福，使每天都成為本身的老師節(jié)！最終，我想用這樣一段話結束我今日的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和管束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把老師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮勉進取，為學校更美好的明天而共同努力吧。在將來的工作當中，請領導放心，請同學們放心，我們將一如既往，以如火的熱誠、飽滿的精力、歡樂的情緒、無限的希望投入到我們的工作生活當中。真切體驗生命質量的提升，品味發(fā)自內心的歡樂與幸福。讓我們共同祝福我們本身——永久的“人類靈魂的工程師”：節(jié)日歡樂，生活幸福，生命年輕！老師節(jié)三分鐘發(fā)言稿篇4尊敬的各位領導，各位老師：大家好！對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么老師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這浩繁老師之中的“最美”老師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的老師，需要做到以下幾點：一、具有猛烈的責任心作為一名老師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們教授知識和建造世界觀的老師，在這時扮演著一個極為緊要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民老師最為基本的素養(yǎng)，而且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷猛烈的責任感，才略以的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種本領，教學有本領高處與低處之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才略盡善盡美。二、做事要細心老師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才略發(fā)現(xiàn)問題，而且解決問題，讓學生能夠放心學習。在批改作業(yè)和日記時，要認真的批閱，而且循循善誘，和學生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。三、要有關愛心學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，經(jīng)受本領較輕。老師在教學過程中，應當要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避開悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關懷和教導，老師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。最終，我覺得作為“最美”老師，應當從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，而且以本身的責任心，關懷，愛心，恒心來實踐于教學中，自發(fā)的做好每一件小事。我的演講到此結束，感謝大家！老師節(jié)三分鐘發(fā)言稿篇5各位領導、老師大家好！今日，我能作為先進工在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱呼的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱誠幫忙分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最真摯的感謝和最由衷的祝福。我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭波折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力氣，是領導關切的話語給了我力氣，是同事們的微笑給了我鼓舞，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺之間本身早已對老師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著本身付出的努力獲得了回報，內心充分了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我自負，我是一名人民老師，由于酷愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下希望，由于我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是將來，但我的事業(yè)是將來！跟在座的很多老師一樣，我是一名普通的老師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一踏糊涂。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，將近成了生活的全部。常常有人說老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們老師，就是一些普通人，一些平尋常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許很