吉林省長春市二中2025屆高三生物第一次大練習試題含解析

PAGE吉林省長春市二中2025屆高三生物第一次大練習試題（含解析）一、選擇題：1.下列有關生物膜上蛋白質(zhì)敘述，正確的是（）A.線粒體雙層膜上沒有幫助物質(zhì)跨膜運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)B.葉綠體的類囊體膜上沒有行使催化功能的蛋白質(zhì)C.胰島B細胞細胞膜上有識別葡萄糖的受體D.甲狀腺細胞膜上有識別促甲狀腺激素釋放激素的受體【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)功能：1、有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質(zhì)；2、催化作用，即酶；3、運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣；4、調(diào)整作用，如胰島素，生長激素；5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）。生物膜的主要成分：1、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)；磷脂構成了細胞膜的基本骨架；2、蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層?！驹斀狻緼、線粒體上有的蛋白質(zhì)起載體的作用，參加物質(zhì)運輸過程，A錯誤；B、類囊體膜上有些蛋白質(zhì)是酶，具有催化作用，B錯誤；C、葡萄糖可干脆刺激胰島β細胞分泌胰島素，說明胰島B細胞的細胞膜上有識別葡萄糖的受體，C正確；D、促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體，垂體有識別促甲狀腺激素釋放激素的受體，垂體釋放促甲狀腺激素，甲狀腺細胞膜上有識別促甲狀腺激素的受體，D錯誤；故選C。2.下列關于試驗的說法正確的是（）A.探究細胞核的功能時，蠑螈受精卵橫縊試驗中沒有遵循比照原則B.建立血糖調(diào)整的模型構建了動態(tài)的物理模型和概念模型C.探究生長素促進生根的最適濃度試驗中對枝條處理的時間屬于自變量D.在視察DNA和RNA的分布時，須要用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸使細胞解離【答案】B【解析】【分析】視察DNA和RNA在細胞中的分布試驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色。利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。該試驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→視察。視察DNA和RNA在細胞中的分布的試驗鹽酸的作用：變更細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結合。進而有利于對DNA進行染色?！驹斀狻緼、探討細胞核的功能時，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分進行比照視察細胞核的功能，A錯誤；B、建立血糖調(diào)整的模型構建中用到了物理模型和概念模型，B正確；C、探究生長素促進生根的最適濃度試驗中對枝條處理的時間屬于無關變量，C錯誤；D、在視察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的DNA和RNA分布時，8%的鹽酸的作用是變更細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結合，D錯誤。故選B?！军c睛】3.細胞呼吸是細胞重要的生命活動。下列說法錯誤的是（）A.大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量B.農(nóng)田中耕松土、稻田定期排水都是為了增加細胞的有氧呼吸強度C.細胞呼吸的每個階段都會合成ATP，且都須要生物膜的參加D.低氧、零上低溫有利于貯存蔬菜，其原理都是降低細胞呼吸強度【答案】C【解析】【分析】1、農(nóng)田中耕松土、稻田定期排水，可促進根細胞的有氧呼吸，從而促進礦質(zhì)元素的汲取。2、綠色植物體可通過光合作用和呼吸作用合成ATP。3、水果保鮮須要的條件是：零上低溫、低氧和肯定濕度?！驹斀狻緼、大棚種植中白天適當增加光照可以提高光合作用，夜間適當降低溫度，可削減有機物的消耗，這樣的措施能夠提高產(chǎn)量，A正確；B、農(nóng)田中耕松土、稻田定期排水都是為了增加土壤中氧含量，有利于植物根細胞進行有氧呼吸，B正確；C、細胞呼吸的每個階段都會合成ATP，但細胞呼吸第一階段糖酵解發(fā)生在細胞質(zhì)中，不須要生物膜參加，C錯誤；D、蔬菜保鮮須要的條件是零上低溫、低氧和肯定濕度，主要目的是降低呼吸強度，削減有機物消耗，D正確。故選C。4.食物進入胃會刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進入小腸的食物和鹽酸會刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺分泌液。下列相關分析正確的是（）A.胰腺細胞分泌消化酶的過程須要載體蛋白幫助B.感受器產(chǎn)生的興奮可不通過神經(jīng)中樞干脆到達胰腺C.小腸分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞D.胰腺細胞上有促胰液素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體【答案】D【解析】【分析】胰液分泌的過程是：食物刺激小腸黏膜，使其分泌促胰液素，進入血液作用于胰腺，從而分泌胰液，此過程屬于體液調(diào)整；當刺激胃壁上的感受器時也能促進胰液的分泌，說明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)整?！驹斀狻緼、胰腺細胞分泌消化酶的過程是胞吐，不須要載體蛋白的幫助，A錯誤；B、反射的結構基礎是反射弧，包括感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器，感受器產(chǎn)生的興奮要通過神經(jīng)中樞才能到達胰腺，B錯誤；C、小腸分泌的促胰液素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，但只作用于胰腺細胞，C錯誤；D、胰腺的分泌受神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整，即胰腺細胞上有促胰液素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，D正確；故選D。5.人們在1.5億年前的沉積物中發(fā)覺了已滅亡的劍尾動物化石，對每個個體背甲的長/寬都進行了測量，這一長/寬用S表示。圖一表示p種群在1.5億年前S值的分布。在1億年前的沉積物中，在三個不同地點發(fā)覺了三個不同劍尾動物的群體，圖二、三、四分別表示a、b、c3種動物群體中S值的分布狀況。下列說法錯誤的是（）A.在a、b、c三個群體中，最可能出現(xiàn)新物種的是c，理由是變異類型最多；可能出現(xiàn)適應環(huán)境的變異類型而形成新物種B.在發(fā)覺該動物的三個地區(qū)中，環(huán)境最可能保持不變的是a，理由是群體性狀與群體p最相像C.S值的變更實質(zhì)是反映了基因頻率的變更，種變更是自然選擇的結果D.要形成新的物種必需經(jīng)過基因突變和基因重組、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié)【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，S值的變更實質(zhì)上是反映了種群基因頻率的變更，這種變更是自然選擇的結果，這種作用確定了生物進化的方向。c種群的S值有2個峰值，表明自然選擇已造成種群分異，只要這種“過程”持續(xù)下去，就有可能形在S值上有明顯差異的新種。相反，a種群中的S值近乎恒定，表明a種群所處的自然環(huán)境相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知，c種群的曲線出現(xiàn)了兩個峰值，說明由于環(huán)境變更，變異類型增多，S值較大和S值較小的類型具有更大的優(yōu)勢而得到保留，進化的結果很可能會形成有明顯差異的兩個新物種，A正確；B、a種群中曲線的峰值所對應的的S值與P曲線的峰值所對應的的S值是一樣的（都是平均數(shù)），且a種群的種內(nèi)差異更小，說明a種群生活的環(huán)境穩(wěn)定，與其祖先生活的環(huán)境最相像，B正確；C、S值的變更實質(zhì)是反映了基因頻率的變更，這種變更是自然選擇的結果，C正確；D、要形成新的物種必需經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié)，D錯誤。故選D。6.下圖甲為腎小管重汲取葡萄糖的示意圖，乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重汲取及排出狀況。下列說法正確的是（）A.葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方式和鈉離子進入腎小管上皮細胞的方式相同B.腎小管對葡萄糖的汲取有肯定限度，根本緣由是葡萄糖載體（SGLT2）數(shù)量有限C.探討表明，抑制SGLT2的功能，不利于糖尿病患者的血糖限制D.假如Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重汲取量將削減【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖甲中SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白；葡萄糖被腎小管重汲取須要載體的幫助，從低濃度向高濃度運輸，為主動運輸；乙圖中隨著血漿葡萄糖濃度的增加，濾過率和解除率都先后表現(xiàn)為不斷增加，而重汲取率表現(xiàn)為先增加后維持相對穩(wěn)定，說明葡萄糖的重汲取方式為主動運輸，其運輸速率受載體數(shù)量的限制?！驹斀狻緼、葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方式為主動運輸，鈉離子進入腎小管上皮細胞屬于被動轉(zhuǎn)運，二者不相同，A錯誤；B、腎小管對葡萄糖的汲取方式為主動運輸，其運輸速率受載體數(shù)量的限制，其根本緣由是限制該載體蛋白合成的基因的表達，B錯誤；C、已知SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，抑制SGLT2的功能，則葡萄糖不能被重汲取，隨尿液排出，從而有助于糖尿病患者的血糖限制，C錯誤；D、SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，假如Na+/K+-ATP酶活性下降，則載體和能量都不足，葡萄糖的重汲取將削減，D正確。故選D。二、非選擇題：（一）必考題：7.人們始終認為水分子是通過自由擴散方式進行跨膜運輸，但有科學家卻發(fā)覺細胞膜上還有特地供水分進出的通道。回答下列問題：（1）若要證明細胞膜上水通道的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，通常選用___________試劑，其試驗原理是蛋白質(zhì)與該試劑發(fā)生作用，會產(chǎn)生___________色反應。（2）細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，核糖體上合成的肽鏈須要在___________中加工和修飾后，再運輸?shù)郊毎ど?。?）從細胞膜的結構組成特點分析，由于___________，故水分子自由擴散通過細胞膜時會受到肯定的阻礙?，F(xiàn)在探討確認，細胞膜上的水通道蛋白能幫助水分子從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸，這種水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞莀__________（填“主動運輸”或“被動運輸”）。（4）人的紅細胞在低滲溶液中能快速吸水脹破，有人推想這可能與水通道蛋白有關。某學習小組對此綻開探究，將人的紅細胞均分為A、B兩組，對其中一組細胞進行特別處理，使其不含水通道蛋白，另一組不做處理，含有水通道蛋白然后把兩組細胞分別放在清水中進行試驗，細胞的形態(tài)變更如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①依據(jù)上圖可推斷本試驗的試驗組是___________組，作出這一推斷的緣由是___________。②依據(jù)人體細胞的功能推想，下列含水通道蛋白最多的細胞是___________。A.腎小細胞B.肌肉細胞C.紅細胞D.肺泡上皮細胞【答案】(1).雙縮脲試劑(2).紫色(3).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(4).磷脂分子層內(nèi)部具有疏水性的特征(5).被動運輸(6).處理后不含水通道蛋白的是試驗組，即B組(7).B組細胞在肯定時間后，細胞沒有出現(xiàn)變更，而A組細胞出現(xiàn)脹破現(xiàn)象。(8).腎小管上皮細胞含有較多的水通道蛋白。故選A?！窘馕觥俊痉治觥糠置诘鞍椎暮铣膳c分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還須要線粒體供應能量。自由擴散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；幫助擴散的方向是從高濃度向低濃度，須要載體，不須要能量，如紅細胞汲取葡萄糖；主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛?，須要載體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細胞汲取氨基酸、葡萄糖，K+等?！驹斀狻浚?）若要證明細胞膜上的水通道的化學本質(zhì)是否為蛋白質(zhì)，通常選用雙縮脲試劑，其試驗原理是蛋白質(zhì)與該試劑發(fā)生作用，會產(chǎn)生紫色反應。（2）細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，核糖體上合成的肽鏈，須要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工和修飾后，再運輸?shù)郊毎ど习l(fā)揮作用。（3）從細胞膜的結構組成特點分析，由于磷脂分子層內(nèi)部具有疏水性的緣由，水分子自由擴散通過細胞膜時會受到肯定的阻礙?，F(xiàn)在探討確認，細胞膜上的水通道蛋白能幫助水分子從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸，這種水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸。（4）①作為比照試驗的是不作處理的，即A組，處理后不含水通道蛋白的是試驗組，即B組。緣由是B組細胞在肯定時間后，細胞沒有出現(xiàn)變更，而A組細胞出現(xiàn)脹破現(xiàn)象。②依據(jù)人體不同部位細胞功能推想，比較肺泡上皮細胞、紅細胞、腎小管細胞、肌肉細胞的功能發(fā)覺，汲取水分較多的是腎小管上皮細胞。即腎小管上皮細胞含有較多的水通道蛋白。故選A。【點睛】本題考查細胞膜結構和物質(zhì)跨膜運輸方式，意在考查考生的審題實力和試驗設計的實力，并要求考生了解細胞膜的結構，理解物質(zhì)跨膜運輸?shù)脑砗头绞健?.野生型果蠅體色出現(xiàn)了灰身和黃身的變異，為探討果蠅體色的遺傳狀況，探討人員做了以下雜交試驗，并進行多次重復，試驗期間未發(fā)生染色體變異和基因突變。據(jù)此回答問題。P灰身雄性×黃身雌性→F1均為野生型→F2（野生型：黃身：灰身=9∶3∶3）（1）限制果蠅體色的兩對等位基因位于___________（填“一對”或“兩對”）同源染色體上。（2）探討表明限制果蠅體色的兩對等位基因中，其中一對位于常染色體上，用A、a表示，另一對基因用B和b表示，通過對F2的表現(xiàn)型及比例進行分析，可推想F2中有個體致死現(xiàn)象，但不能確定致死個體的性別。請結合基因B和b可能位于的染色體說明不能確定致死個體性別的理由：______________________。（3）若F2中雄性個體數(shù)量與雌性個體數(shù)量之比為1∶1，則F2中B基因的基因頻率為___________。（4）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，長翅為顯性性狀，相關基因（用D、d表示）位于常染色體上，果蠅的第Ⅳ號染色體為常染色體，多1條（Ⅳ號三體）或者少1條（Ⅳ號單體）都可以正常生活，也能繁殖后代，而Ⅳ號染色體缺2條的受精卵不能發(fā)育。為探究D、d基因是否在第Ⅳ號染色體上，某同學將長翅雄蠅（染色體正常）與殘翅的Ⅳ號單體雌蠅雜交，子代雌雄均出現(xiàn)長翅∶殘翅=1∶1。該同學據(jù)此推斷D、d基因位于Ⅳ號染色體上。①該同學的推斷不肯定正確，緣由是____________________________________________。②請以該同學雜交試驗的子代為材料，寫出進一步探究的思路，并預期結果和結論。探究思路：____________________________________________。預期結果及結論：_________________________________?！敬鸢浮?1).兩對(2).若基因B、b只位于X染色體上，則致死個體為雄性；若基因B、b位于另一對常染色體上，則致死個體既有雄性也有雌性(3).(4).不論D、d基因位于哪一條常染色體上，長翅雄蠅（染色體正常）與殘翅的Ⅳ號單體雌蠅雜交，子代雌雄均出現(xiàn)長翅∶殘翅=1∶1(5).用子代中長翅雌雄果蠅進行雜交，視察并統(tǒng)計子代的性狀及其比例(6).若子二代中長翅：殘翅=3：1，說明D、d基因位于Ⅳ號染色體以外的常染色體上；若子二代中長翅：殘翅=9：2，說明D、d基因位于Ⅳ號染色體上。

【解析】【分析】分析題意可知，由雜交子代比例可推想，果蠅體色基因位于兩對同源染色體上，遺傳符合自由組合定律，且存在雙隱性個體致死現(xiàn)象。自由組合定律的實質(zhì)：1、位于非同源染色體上的非等位基因的分別或組合是互不干擾的；2、在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分別的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻浚?）依據(jù)題意分析可知，野生型F1雜交，后代出現(xiàn)野生型：黃身：灰身=9：3：3，說明限制果蠅體色的兩對等位基因位于兩對同源染色體上；（2）假設基因A、a位于常染色體上，若基因B、b只位于X染色體上，則致死個體為雄性；若基因B、b位于另一對常染色體上，則致死個體既有雄性也有雌性；（3）若F2中雄性個體數(shù)量與雌性個體數(shù)量之比為1∶1，則說明限制果蠅體色的兩對基因均位于常染色體上，則可推想F1的基因型為AaBb，又由于F2中aabb個體存在致死現(xiàn)象，則B基因的基因頻率為；（4）①若D、d基因位于Ⅳ號染色體上，長翅雄蠅（染色體正常）與殘翅的Ⅳ號單體雌蠅雜交，子代雌雄出現(xiàn)長翅∶殘翅=1∶1，若D、d基因位于其他常染色體上，同樣會出現(xiàn)子代雌雄出現(xiàn)長翅∶殘翅=1∶1，故該同學的推斷不肯定正確。②取子代中長翅雌雄果蠅進行雜交，若D、d基因位于Ⅳ號以外的常染色體上，子二代中長翅：殘翅=3：1；若D、d基因位于Ⅳ號染色體上，子代長翅中，有1/2基因型為Dd，有1/2基因型為D-的Ⅳ號單體果蠅，讓其自由交配，由于Ⅳ號染色體缺2條的受精卵不能發(fā)育，則子二代中長翅：殘翅=9：2?！军c睛】本題考查自由組合定律和分別定律，結合果蠅體色與翅型在遺傳過程中出現(xiàn)的比例異樣現(xiàn)象，要求學生分析對應的異樣的基因型，并嫻熟運用分別定律與自由組合定律進行計算。9.植物光合作用合成的糖類會從葉肉經(jīng)果柄運輸?shù)焦麑?。在夏季晴朗的白天，科研人員用14CO2供應某種綠色植物的葉片進行光合作用，一段時間后測定葉肉、果柄和果實中糖類的放射性強度，結果如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：放射性強度（相對值）葡萄糖果糖蔗糖葉肉36428果柄很低很低41果實363626（1）本試驗在探究糖類的運行和變更規(guī)律時運用了___________法。（2）推想光合作用合成的糖類主要以__________的形式從葉肉運輸?shù)焦麑?，理由是__________。（3）與果柄相比，果實中蔗糖的放射性強度下降的緣由是__________________。（4）在上述試驗中，假如在植物進行光合作用一段時間后，突然停止光照，同時使植物所處的溫度下降至2℃，短時間內(nèi)該植物葉肉細胞中14C3的放射性強度基本不變，緣由是____________________?！敬鸢浮?1).同位素標記(2).蔗糖(3).果柄中蔗糖的放射性強度較高，而葡萄糖和果糖的放射性強度很低(4).果實中有一部分蔗糖分解成了葡萄糖和果糖(5).停止光照，[H]和ATP的含量降低，低溫抑制了酶的活性，14C3的消耗速率與合成速率均減慢，所以14C3的放射性強度基本不變【解析】【分析】本題以反映試驗結果的表格信息為依托，采納題文與表格信息相結合的形式考查學生對光合作用過程及其影響的環(huán)境因素等學問的理解實力以及對試驗結果的分析實力?！驹斀狻浚?）由題意“用14CO2供應某種綠色植物的葉片進行光合作用”可知：本試驗在探究糖類的運行和變更規(guī)律時運用了同位素標記法。（2）葉肉細胞中的葉綠體通過光合作用合成糖類。表中信息顯示：葉肉細胞中的蔗糖的放射性強度較低，果柄中蔗糖的放射性強度較高，而果柄中葡萄糖和果糖的放射性強度均很低，據(jù)此可說明光合作用合成的糖類主要以蔗糖的形式從葉肉運輸?shù)焦麑?。?）與果柄相比，果實中有一部分蔗糖分解成了葡萄糖和果糖，所以果實中蔗糖的放射性強度下降。（4）突然停止光照，光反應停止，光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP的含量降低，同時植物因所處的溫度下降至2℃而使得低溫又抑制了酶的活性，導致C3的消耗速率與合成速率均減慢，所以短時間內(nèi)該植物葉肉細胞中14C3的放射性強度基本不變?！军c睛】解答此題的關鍵是依據(jù)表格中呈現(xiàn)的信息，即不同器官中不同糖類的放射性強度的高度，推斷糖類在不同器官之間的運輸形式，并依據(jù)光合作用過程分析環(huán)境驟變引起的相關物質(zhì)含量的變更。10.科學家發(fā)覺植物頂端優(yōu)勢受生長素和另一種植物激素M的共同調(diào)整?，F(xiàn)有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突變型植株乙和按圖1進行嫁接形成的嫁接型植株丙（野生型甲做根、突變型乙做莖）。為探究植物激素M的作用及合成部位（是莖還是根），某愛好小組在相同的條件下分別測定甲、乙、丙三植株側(cè)芽的長度，試驗結果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）植物激素是在植物體內(nèi)產(chǎn)生，由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课粚χ参锏腳___________有顯著作用的微量有機物。植株甲能產(chǎn)生的植物激素是______________（填“生長素”、“植物激素M”或“生長素和植物激素M”）。（2）圖2中，植株甲、乙進行比照，自變量是____________，由甲、乙比照結果可得出_________。（3）圖2顯示植株甲、丙都表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，由此可得出________________。為使這一結論更具勸服力，還需增設的另一組試驗是________________?！敬鸢浮?1).生長發(fā)育(2).生長素和植物激素M(3).有無植物激素M(4).植物激素M對側(cè)芽的生長有抑制作用(5).植物激素M是根產(chǎn)生的(6).用突變型做根、野生型做莖進行嫁接試驗形成植株丁，對比視察丁植株側(cè)芽的長度【解析】【分析】依據(jù)題干信息和圖1分析可知，甲植株是野生型；乙植株是突變型，不能合成植物激素M；丙植株是突變型乙的莖嫁接到野生型甲的根上形成的。依據(jù)圖2分析，甲、乙的試驗結果說明甲可以合成植物激素M和生長素，且植物激素M抑制側(cè)芽生長，而乙不能合成激素M，解除了頂端優(yōu)勢，側(cè)芽生長較快；甲、丙試驗結果說明植物激素M是根合成的?！驹斀狻浚?）植物激素是由植物特定部位產(chǎn)生并運輸?shù)阶饔貌课粚χ参锏纳L發(fā)育有顯著作用的微量有機物。依據(jù)以上分析可知，甲可以產(chǎn)生植物激素M，同時也可以產(chǎn)生生長素。（2）依據(jù)以上分析已知，甲可以合成植物激素M，而乙不能，因此植株甲、乙進行比照，自變量是有無植物激素M，該試驗的結果說明植物激素M對側(cè)芽的生長有抑制作用。（3）圖2顯示甲、丙都表現(xiàn)為明顯的頂端優(yōu)勢，說明植物激素M是根產(chǎn)生的；為使這一結論更具勸服力，還需增設比照試驗，即用突變型做根、野生型做莖進行嫁接試驗形成植株丁，對比視察丁植株側(cè)芽的長度?！军c睛】解答本題的關鍵是依據(jù)題干信息推斷試驗甲、乙、丙組在變量上的差異，并能夠依據(jù)比照性原則分析圖2結果，推斷植物激素M的作用及其合成部位。（二）選考題：[生物——選修1：生物技術實踐]11.有探討者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產(chǎn)纖維素的菌株，以期為纖維素酶制劑的研制供應基礎?；卮鹣铝袉栴}：（1）從中藥渣肥堆中能分別出纖維素分解菌的緣由是________________________________。（2）以下是分別纖維素分解菌的流程示意圖：從物理性質(zhì)上看，A、B培育基分別為___________和___________培育基；它們的功能分別是___________和___________；振蕩培育的目的是______________________。（3）若將纖維素分解菌內(nèi)的酶提取出來，進行固定，一般不采納包埋法，緣由是____________________。（4）篩選獲得纖維素酶高活性菌株3株，分別命名為Z-1、Z-2和Z-3.分別在相同培育基中培育相同時間后，測得3種菌株的菌落直徑與剛果紅透亮圈直徑（結果如下表）。菌株編碼菌落直徑（d）/cm剛果紅透亮圈直徑（D）/cmD/dZ-13.435431.58Z-21.834.862.66z-32.154.882.27由表中數(shù)據(jù)可知，___________菌株纖維素酶的活性最強?！敬鸢浮?1).纖維素分解菌大多分布在渣富含纖維素環(huán)境中，而中藥渣富含纖維素(2).液體(3).固體(4).選擇培育目的（纖維素分解）菌和增加目的（纖維素分解）菌的數(shù)量(5).分別純化與鑒別目的菌株(6).增加培育液內(nèi)的氧氣含（溶解）量、讓培育液與菌體充分接觸(7).酶分子較小，簡單從包埋材料中漏出來(8).Z-2【解析】【分析】要篩選出纖維素分解菌，應當用以纖維素作為唯一碳源的選擇培育基。纖維素分解酶的鑒定常用剛果紅染色法，其原理是剛果紅能和纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培育基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透亮圈，從而可篩選纖維素分解菌；纖維素酶包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）由于纖維素分解菌大多分布在渣富含纖維素的環(huán)境中，而中藥渣富含纖維素，所以可以從中藥渣肥堆中能分別出纖維素分解菌。（2）據(jù)圖分析可知，A培育基能夠振蕩培育，故為液體培育基；B培育基須要倒置，說明是固體培育基。液體培育基可以實現(xiàn)纖維素分解菌和增加纖維素分解菌的數(shù)量；固體培育基可以分別純化與鑒別目的菌株；振蕩培育能夠增加培育液內(nèi)的氧氣含（溶解）量、讓培育液與菌體充分接觸。（3）纖維素酶分子較小，簡單從包埋材料中漏出來，所以一般不采納包埋法。（4）據(jù)表分析可知，Z-2菌株的直徑最小，但此時