2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷新人教版

第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用(41分)一、讀語(yǔ)段，看拼音寫詞語(yǔ)。(7分)在平常的生活中，給人sāoyǎng()、nǐngluósī()、解niǔkòu()、摸索huìwù()、揩鼻涕都少不了xiàngmào()平凡的mǔzhǐ()幫忙。而無(wú)名指和小指在工作時(shí)只是其他手指的fùyōng()。二、選擇題。(14分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()。A.琴弦(xuán) 禍害(huàn)B.家禽(qín) 造詣(yì)C.天賦(fù) 撳電鈴(xiān)D.憎惡(è) 窘?jīng)r(jiǒnɡ)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的理解有誤的一項(xiàng)是()。A.孔指以示兒曰。(給……看)B.梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。(同“慧”，聰慧)C.未聞孔雀是夫子家禽。(家里馴養(yǎng)的鳥類)D.父不在，乃呼兒出。(就，于是)eq\a\vs4\al\co1(3.)下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()。A.兒/應(yīng)聲/答曰B.未聞孔雀/是/夫子家禽C.孔指/以示/兒曰D.夫/不行陷之盾/與/無(wú)不陷之矛eq\a\vs4\al\co1(4.)下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.我們做人應(yīng)當(dāng)光明正大，愛(ài)憎分明。B.小明從小失去雙親，跟著爺爺在山村過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。C.她的年紀(jì)很輕，頂多二十歲，身材窈窕，模樣清秀。D.他做事為所欲為，從不考慮后果。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列對(duì)句中省略號(hào)用法的推斷，有誤的一項(xiàng)是()。A.最起先是草履蟲，后來(lái)是魚，是青蛙，是猴子……(列舉的省略)B.“奧爾加·伊萬(wàn)諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)覺(jué)……”(引文的省略)C.他氣得連聲說(shuō)：“好，好……算我沒(méi)說(shuō)?！?重復(fù)詞語(yǔ)的省略)D.“我……對(duì)不起……大家……我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！敝笇?dǎo)員艱難地說(shuō)。(說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù))eq\a\vs4\al\co1(6.)“為人民服務(wù)”是新華門內(nèi)的五個(gè)大字，下面對(duì)這幅書法作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.線條奔放，筆力雄健。B.五個(gè)字錯(cuò)落有致，收放自如。C.采納楷書書體，方正高雅。D.氣韻貫穿，呈現(xiàn)書者胸襟。eq\a\vs4\al\co1(7.)下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.講笑話時(shí)要避開不良的口語(yǔ)習(xí)慣。B.講笑話時(shí)，自己首先要笑，這樣才能感染別人。C.笑話要講得吸引人，就要盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語(yǔ)氣和動(dòng)作。D.要講語(yǔ)言風(fēng)趣、體現(xiàn)機(jī)靈的笑話，不講不敬重人、挖苦人的笑話，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。三、按要求完成句子練習(xí)。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)為設(shè)果，果有楊梅。(用自己的話說(shuō)說(shuō)句意)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)體會(huì)例句表達(dá)的特點(diǎn)，照樣子寫一寫“雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上”的情景。例：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在凹凸杠上的動(dòng)作真靈活，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。____________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)讀一讀，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的想法的，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵住；血要流出來(lái)，叫他舍命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住……在班級(jí)里，他是學(xué)習(xí)最勤奮的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、依據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)eq\a\vs4\al\co1(1.)《楊氏之子》一文出自《______________________》，楊氏之子回答孔君平的話是“___________________________________”，說(shuō)明白他是一個(gè)_________________________________的孩子。eq\a\vs4\al\co1(2.)《手指》一文通過(guò)刻畫五根手指的形象告知我們______________________________________________________________的道理。eq\a\vs4\al\co1(3.)一個(gè)人假如有了羞愧心，有些不該做的事情就不去做了，就像《朱子語(yǔ)類》所言：“__________________________________?！眅q\a\vs4\al\co1(4.)壞事干多了，必定自取滅亡，正如《左傳》所說(shuō)：“_________________________________，____________________________?！眅q\a\vs4\al\co1(5.)隔壁王叔叔樂(lè)于助人，從不爭(zhēng)名奪利，大家都說(shuō)他是個(gè)正人君子，正所謂“_____________________________，小人喻于利”。其次部分閱讀與觀賞(27分)五、對(duì)比閱讀。(13分)【片段一】五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中心，左右都有屏障。他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。他恒久不受外物沖撞，所以曲線美麗，到處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的華蜜。每逢做事，名義上他是參與的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先遇到物，似乎取得這物是他一人的功勞。其實(shí)，他遇到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。(節(jié)選自《手指》)【片段二】康僧淵①目深而鼻高，王丞相每調(diào)②之。僧淵曰：“鼻者，面之山；目者，面之淵。山不高則不靈，淵不深則不清。”(節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)【注】①康僧淵：晉朝人，本是西域人。②調(diào)：取笑。eq\a\vs4\al\co1(1.)聯(lián)系上下文說(shuō)明“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。(2分)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)片段二中，康僧淵將鼻子比作__________，將眼睛比作____________________。通過(guò)他的回答，我們可以知道康僧淵是一個(gè)_____________________的人。(3分)eq\a\vs4\al\co1(3.)下列對(duì)片段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.身材最為高大的中指在遇到危急時(shí)，擔(dān)當(dāng)著摸索或冒險(xiǎn)的重?fù)?dān)。B.“王丞相每調(diào)之”中的“調(diào)”與“調(diào)動(dòng)”里的“調(diào)”讀音不同。C.面對(duì)王丞相的取笑，康僧淵干脆進(jìn)行了反對(duì)。eq\a\vs4\al\co1(4.)片段一中的“中指”給你留下了什么印象？說(shuō)一說(shuō)他讓你聯(lián)想到了哪些人。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)仿照這兩個(gè)片段的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)器官，寫一段話。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外拓展閱讀。(14分)_________________①傍晚漫步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我望見她伸出手，食指和中指作“V”字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思？她笑著說(shuō)：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是這樣相互碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我抓緊伸出兩根手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的快樂(lè)地笑了！②老人帶著一臉安靜的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō)：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不簡(jiǎn)單??！”先生說(shuō)：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊！”③隨后，我倆又回憶起1993年探望冰心老人的一段往事。④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告知我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說(shuō)：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來(lái)送錢！”老人笑著說(shuō)：“我這是‘坐椅待幣’！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的味道中笑起來(lái)。前年夏天的一次探望，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看這冊(cè)自己二十多歲時(shí)畫的畫，笑逐顏開，連連說(shuō)：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神奇地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長(zhǎng)頸項(xiàng)看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒?！斑@究竟是什么？”我們急著問(wèn)?！盎?！”老人抖了個(gè)“大包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。噢！原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，按例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。⑨“今日早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)覺(jué)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是學(xué)問(wèn)和生活造就了他們擅長(zhǎng)幽默的心。(作者：孫燕華，有改動(dòng))eq\a\vs4\al\co1(1.)閱讀短文，給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前橫線上。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)成語(yǔ)諧音經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生幽默的效果。文中第④段“坐椅待幣”與成語(yǔ)“_________________”同音。結(jié)合上下文可知“坐椅待幣”在文中指的是_______________________________________________________________________________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(3.)三位老人的幽默各自有著怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。(3分)楊絳先生：_____________________________________________冰心老人：_____________________________________________啟功先生：_____________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？你體會(huì)到了什么？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)本文是()(A.先總后分B.總分總)結(jié)構(gòu)，第⑩段在文中的作用是()(A.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心B.承上啟下，點(diǎn)明主旨)。(2分)eq\a\vs4\al\co1(6.)結(jié)合第⑩段的內(nèi)容和你的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)鯓硬拍茉炀汀吧瞄L(zhǎng)幽默的心”。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分表達(dá)與溝通(32分)七、口語(yǔ)交際。(4分)在一個(gè)集市上，賣蘿卜的攤主在大聲叫賣：“剛上市的蘿卜，賽過(guò)黃鴨梨?！彼磉呉粋€(gè)賣黃鴨梨的攤主聽到喊聲，笑了笑，叫賣道：“賣黃鴨梨啦，蘿卜一樣的價(jià)兒?！闭?qǐng)寫出他們?cè)捴械难酝庵狻Ｙu蘿卜的攤主：___________________________________________賣黃鴨梨的攤主：_________________________________________八、習(xí)作展示。(28分)《楊氏之子》一文講了一個(gè)怎樣的故事？文中人物各自的特征有哪些？細(xì)致品嘗這篇短小的文言文，用你的話將這個(gè)小故事的情節(jié)描述出來(lái)，并在字里行間表現(xiàn)出人物語(yǔ)言的妙處。要求：(1)題目自擬，語(yǔ)句通順；(2)內(nèi)容與原文意思基本一樣，情節(jié)描述合理。

第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、搔癢擰螺絲紐扣穢物相貌拇指附庸二、1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B三、1