2022年兒科專科護士培訓(xùn)自我鑒定范文兒科的自我鑒定寫

兒科專科護士培訓(xùn)自我鑒定范文兒科的自我鑒定寫

本人在兒科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，嚴于律

己，恭敬師長，團結(jié)同學(xué)，塌實工作，全心全意為患者著想。在帶

教老師及科室其他老師的悉心指導(dǎo)匡助下，已基本掌握了一些兒科

常見病的診治，如新生兒疾病，小兒腹瀉，小兒心律失常等，并熟

練掌握了各種醫(yī)療文件的書寫，順利完成實習(xí)任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)

工作中，我會揚長避短，吸收以前的錯誤，加以改正，讓自己的實

習(xí)生涯沒有遺憾地度過。也許我的能力有限，但我會努力充實自己

的知識與技能，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一位默默歌唱，努力飛翔

的白衣天使。

這個。

【試用期自我鑒定】

從XX年4月份至今，我已在花園口衛(wèi)生院試用期滿三個月，

這三個月來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我漸漸地熟悉了醫(yī)院

的工作環(huán)境和規(guī)章制度，慢慢的融入了這個新的大家庭。

身為一位護理人員，我向來嚴格要求自己，在工作中正確執(zhí)行

醫(yī)囑及各項護理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護理，嚴格執(zhí)行無菌操作

和三查七對制度。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，積極與患者溝通，

及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健

康宣教。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。能做到理論聯(lián)系實際，

遇到不懂的問題能及時向各位老師請教，吸取他們的工作經(jīng)驗，改

掉自身的不足之處，并積極做好自己份內(nèi)的工作。在崗期間，醫(yī)院

領(lǐng)導(dǎo)還安排我到120急救中心學(xué)習(xí)急救知識。在學(xué)習(xí)中，嚴格要求

自己，憑著自己對成為一位優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強烈追

求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，熟練掌握了各項

?？谱o理操作流程，使我對急救護理工作有了更深刻的了解，深深

的感到作為一位護理人員的工作使命，急病人所急，想病人所想。

經(jīng)過這三個月的工作和學(xué)習(xí)，我會在以后的工作中努力學(xué)習(xí)、

積極進取，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識

及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一位

優(yōu)秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！在此，我提出轉(zhuǎn)

正申請，

懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的

態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作。

目的了解目前兒科護士的專業(yè)能力狀況及其影響因素，為護士

專業(yè)能力和繼續(xù)教育摸式提供參考依據(jù)。方法采用相關(guān)性研究方

法，對兒科護士、醫(yī)生進行半結(jié)構(gòu)式深度訪談。對訪談資料進行類

屬分析，提煉主題。結(jié)果提煉出4個主題，分別為：較高的專業(yè)能

力期待；現(xiàn)實與期待的差距；繼續(xù)教育原因；專業(yè)發(fā)展氛圍原因。

結(jié)論目前兒科護士專業(yè)能力發(fā)展受到主客觀多種因素的影響，護理

教育者應(yīng)改進繼續(xù)教育內(nèi)容和方式，探索有效的兒科?？婆嘤?xùn)摸

式，同時護理管理者應(yīng)運用激勵機制，營造有利于兒科護士專業(yè)成

長的氛圍，促進其專業(yè)能力的提高。

1對象與方法

1.1研究對象

根據(jù)工作年限，臨床教學(xué)經(jīng)驗等，采用目的抽樣的方法，選擇我

院西醫(yī)兒科8名護士3名醫(yī)生。所有受訪對象均在兒科工作5年以

上，均能充分表達自己的思想觀點。本研究中受訪均為女性，年齡

26-53歲；其中大專及以上學(xué)歷者10名；中專1名。

1.2調(diào)查方法

XX年2月-XX年9月，由研究者本人在工作之余，對自愿參加研

究的受訪者進行了半結(jié)構(gòu)式，面對面的深度訪談。時間為40min~

2h0訪談內(nèi)容包括4部份；背景簡介，整體感受，現(xiàn)狀描述，未來

期待。當(dāng)研究信息達到理論飽和終止現(xiàn)場研究過程。通過分析文本

資料，類屬分析，提煉主題的方法對資料進行分析。

2結(jié)果

經(jīng)資料分析，提煉出以下主題

2.1主題1

較高的職業(yè)發(fā)展期待?；仡櫝跞雰嚎频侥壳肮ぷ鳡顩r，所有受訪

護士都認為學(xué)到了不少專業(yè)技術(shù)，其心理素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能，視野拓

展等各方面都得到了鍛煉。整體專業(yè)能力水平在不斷上升。醫(yī)生也

贊許這些進步。同時不少受訪者談到了心目中理想的兒科護士形

象，表達出了一種較高的職業(yè)發(fā)展期待；如；希翼兒科護士的知

識，能力結(jié)構(gòu)更新能跟上醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，對護士的英語水平，一

次性穿刺技術(shù)的提高，小兒留置針的應(yīng)用，兒科的常見病，多發(fā)

病，和一些常見病的診斷和鑒別診斷等。以及系統(tǒng)掌握兒科重癥監(jiān)

護理論，過硬的臨床判斷能力及新技術(shù)，新知識，新思維等，均提

出了較高的要求。

2.2主題2

現(xiàn)實與期待的差距。不少受訪護士已認識到自己專業(yè)能力上的差

距，包括理論和技能，判斷病情等方面感到欠缺。對此，醫(yī)生表示

出不同程度的理解。現(xiàn)實與期待的差距主要為；（1）?？评碚撝R的

深度，廣度不夠。多數(shù)護士認為對兒科的技術(shù)操作必須心靈手巧，

天天練，對小兒為什么在輸液時浮現(xiàn)嘔吐，高熱浮現(xiàn)驚厥，不合作

等現(xiàn)象，以及新藥物的副作用等，缺乏深層次的了解，僅憑經(jīng)驗很

難對應(yīng)多元化的醫(yī)療服務(wù)要求，工作顯的有些機械，被動（2）。人

文關(guān)心須增強。醫(yī)護人員均認為在兒科獨特的文化氛圍中，注意新

的醫(yī)學(xué)摸式，從觀念上改變過去以疾病為中心的護理，從而對患兒

從心理變化，社會背景及心理狀態(tài)等多方面結(jié)合護理，增進與患兒

家長的心理溝通，實施以責(zé)任感和愛心為核心的人文教育是提高護

士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。目前對兒科患兒家屬的溝通與關(guān)心亟需增

強（3）?？蒲心芰Λ@取信息的能力有待提高。大部份受訪護士談及

自己的臨床經(jīng)驗很豐富，但因為在選題，統(tǒng)計分析論證，獲取信息

等方面的欠缺，無法將這些經(jīng)驗推廣。

2.3主題3

繼續(xù)教育有待改進。所有受訪護士都談及接受過的各類在職繼續(xù)

教育，認為影響其專業(yè)能力發(fā)展的原因有：（1）院內(nèi)繼續(xù)教育缺乏系

統(tǒng)安排，不能與學(xué)科相結(jié)合，目標(biāo)性不強，針對性不夠。應(yīng)進行兒

科專科考核，理論講座等，突出重點。（2）?？茖W(xué)習(xí)不足。兒科護士

參加自考，夜大等學(xué)習(xí)占了不少時間，同時要完成每天的日常治療

工作，加之門診兒科輸液病人多，醫(yī)護人員少，工作壓力大，對學(xué)

習(xí)新理念，新技術(shù)，新藥物知識相對不足。（3）科內(nèi)醫(yī)護人員學(xué)習(xí)交

流需增加。多數(shù)沒有足夠的機會與條件參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，受訪者認

為目前醫(yī)護人員之間學(xué)習(xí)交流不夠，己開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)從方式和內(nèi)

容上都不能滿足兒科護士的需求。希翼多參加危重病討論，共同聽

有關(guān)專家講課等，表達出積極參預(yù)的愿望。（4）完善“護士資格認證

培訓(xùn)”摸式。訪談中，部份護士流露出強烈的學(xué)習(xí)愿望，也從培訓(xùn)

形式，結(jié)局等不同角度提出一些建議，如借鑒自考方式，提高獲證

護士的待遇等。

2.4主題4

專業(yè)發(fā)展氛圍不佳。護士們回顧了自身專業(yè)成長過程中的種種情

緒體驗，認為專業(yè)發(fā)展氛圍對自身專業(yè)能力的提高有較大影響，其

具體原因有：（1）兒科門診輸液室的工作模式分工不明確，影響部份

人獨立工作能力的提高。有不少護士認為該兒科目前的小組工作制

增加了某些護士的依賴性，使獨立工作能力得不到充分鍛煉。（2）人

力資源不足。本次調(diào)查中有8名護士感到兒科超負荷的工作量使她

們接近疲潰狀態(tài)，無暇考慮提高專業(yè)理論水平，對外學(xué)術(shù)交流，脫

產(chǎn)深造難度較大，進修學(xué)習(xí)機會也受到限制。（3）對專業(yè)前景認識不

樂觀，缺乏自我成就感。有些護士談及所遇到的挫折經(jīng)歷相似，即

所學(xué)知識在臨床上發(fā)揮作用不充分，認為學(xué)習(xí)知識多少，能力高

低，在臨床工作中體現(xiàn)不明顯，從而缺乏學(xué)習(xí)動力。

3討論

3.1兒科繼續(xù)教育內(nèi)容，方式對護士專業(yè)能力的影響。人的知識

積累和形成發(fā)展，取決于知識要素和健康情緒的激勵，高尚人格的

引導(dǎo)，世界觀，人生觀，價值觀的驅(qū)動（1）。兒科是一個啞科，兒

科患兒有著較普通患者更為特殊的心理，情感需求［2）,護士的職

業(yè)壓力也非常大。因此，提高兒科護士的人際溝通，自我調(diào)節(jié)能力

異常重要，必須注重提高其人文素質(zhì)。有調(diào)查表明（3〕；畢業(yè)生的

道德品質(zhì)，知識水平，職業(yè)能力和工作業(yè)績各方面之間存在正相

關(guān)。應(yīng)高度重視人文素質(zhì)教育，醫(yī)院的兒科護士繼續(xù)教育內(nèi)容，拓

展人文學(xué)知識，同時對在職護士進行人文學(xué)知識培訓(xùn)，使她們聯(lián)系

實際，學(xué)以致用，盡快提高人文素質(zhì)，亦應(yīng)關(guān)注職業(yè)情感的培養(yǎng)，

對每一個患兒都具備“仁愛之心”要象愛自己兒子一樣有愛心，因

人施護，辯證施護，造就其過硬的心理素質(zhì)，和過硬的操作技能。

成人學(xué)習(xí)理論認為（4）；成人學(xué)員具有追求時間性和效率性，

強調(diào)職業(yè)性和理論性的特征，對于兒科護士的學(xué)歷教育和專科學(xué)習(xí)

時間的沖突，建議引進學(xué)分制，并探討職業(yè)能力培訓(xùn)與學(xué)歷教育相

結(jié)合的繼續(xù)教育模式，如設(shè)立兒科常見病多發(fā)病的專題講座，在護

理理論講座中滲透人文素質(zhì)教育。充分結(jié)合兒科護士的臨床經(jīng)驗，

精簡課程內(nèi)容，將最新護理技術(shù)和理念融入不同的教學(xué)方式改革

中。

3.2兒科?？婆嘤?xùn)模式對護士專業(yè)能力的影響。資格認證是規(guī)范

護士執(zhí)業(yè)行為的重要手段，臨床實踐的培訓(xùn)是提高搶救技能的最佳

方法之一。目前除竭力爭取更多的兒科護士參加資格培訓(xùn)外，結(jié)合

本科的實際，進行有針對性系統(tǒng)培訓(xùn)，仍是提高專業(yè)能力的重要途

徑。如能樹立一種“工作即學(xué)習(xí)，理論與實踐，兒科病房即課堂”

的觀念（5〕，護士可充分利用兒科豐富的病源資料，在真實情境中

不斷觀察，反思實踐，其專業(yè)能力提高很快。此外。采用多媒體實

物演示教學(xué)，現(xiàn)場教學(xué)，科內(nèi)小講課，醫(yī)護人員共同參加的危重病

討論等。訪談中多數(shù)兒科護士意識到提高科研能力是專業(yè)水平整體

上升的根本途徑。但目前，兒科中同時具備較強的臨床實踐和科研

能力的護理人材較少，因此，可否構(gòu)建一個院校協(xié)作平臺，借助高

校較強的科研攻關(guān)能力，使兒科護士在系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒科常見病多發(fā)病

及搶救危重癥理論，技能的過程中，同時能接受正規(guī)的科研訓(xùn)練是

一個合理的設(shè)想。

3.3兒科管理機制的改進對護士專業(yè)能力的影響。本研究結(jié)果顯

示，在影響兒科護士專業(yè)能力發(fā)展的諸多主，客觀因素中，最主要

的是缺乏一種有效的激勵機制。心理學(xué)研究表明，真正的激勵個人

內(nèi)心的自我激勵，因此，學(xué)習(xí)的動力于個體內(nèi)心的情感的體驗。如

能以科學(xué)的管理理論(6〕，教育理論為指導(dǎo)，引入激勵機制，匡助

護士實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供發(fā)展的機會，完善兒科護士專業(yè)成長運

行機制，從而增強了學(xué)習(xí)的主體意識，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，有利于提

高自學(xué)能力和自我更新知識的能力，會有力促進其專業(yè)能力的提高

(7)。受訪醫(yī)護人員均認為急需建立兒科護理行為，職責(zé)分工制

度。同時可依據(jù)經(jīng)濟學(xué)中人力的配備要顧及工作量及一定的生產(chǎn)力

原理，在兒科靈便安排各班，提供階段性的工作輪轉(zhuǎn)，保證護士有

時間調(diào)節(jié)身心壓力及參加各種形式的?？婆嘤?xùn)I。訪談中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)

護士對國內(nèi)外兒科發(fā)展?fàn)顩r了解不多，這提示；應(yīng)加強與國內(nèi)外兒

科之間的交流，使不同特色的兒科危重癥護理經(jīng)驗得到推廣。除爭

取參加各類學(xué)術(shù)交流活動外，還應(yīng)考慮是否可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資

源，開展城際的，院際的兒科網(wǎng)上講座，交流等。了解兒科專科發(fā)

展動態(tài)，護理學(xué)前沿知識，?？谱o理教育，信息資源等。樹立新型

護患關(guān)系，提高醫(yī)療附加值，并借機營造一批新的醫(yī)療需求，吸引

泛博就診者，滿足兒科多元化的需求。完善兒科護士技術(shù)力量和整

體素質(zhì)，提升醫(yī)院綜合競爭力。

希翼你能滿意給分分00,

我是一個平庸的女孩，但不甘于平庸，我樂觀，自信，上進心

強，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特

長，并且有很強的責(zé)任感與使命感，現(xiàn)在，面對新的人生選擇和挑

戰(zhàn)，我信心十足。

敬業(yè)是我的態(tài)度，誠信是我的人格基點，真誠是我的做人原則，

愛心是我擁有的最大的財富，嚴謹求實是我的性格，在校期間，我

孳孳不倦，勤奮刻苦，誠實守信，成績優(yōu)良，較全面，扎實的掌握

了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識及專業(yè)基本。通過我刻苦的學(xué)習(xí)和頑強的拼

搏，在學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，并取得專業(yè)護士執(zhí)業(yè)資格證書。

在重慶市第十三人民醫(yī)院實習(xí)期間，我理論聯(lián)系實踐，實踐鞏固

理論，使自己在護理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成

熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實。實習(xí)中，始終以“愛心.細心.耐心”

為基本，努力做到“眼勤.手勤.腳勤.嘴勤.腦勤”，想病人之所

想，急病人之所急，樹立了良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。并且規(guī)范熟練進行各

項基礎(chǔ)護理操作及?？谱o理操作理論知識和基本技能。

在生活中我把自己鍛煉成為一位吃苦耐勞的人，工作熱心主動,

腳塌實地，勤奮誠實，能獨立工作是我對工作的本分，獨立思維，

身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。在競爭日益激烈

的今天，我堅信惟獨多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的

人材，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才干立于不敗之

地。我將不懈努力，我決心以自己的愛心.耐心.信心.責(zé)任心對待未

來的事業(yè)！

過去并不代表未來，勤奮才是真正的內(nèi)涵。對于實際工作，我相

信我能夠很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不

斷完善自己，做好本職工作！

護理簡歷自我評價范文（二）

忠心感謝你能抽出珍貴時間閱讀我的簡歷。我是一位信陽職業(yè)技

術(shù)學(xué)院護理專業(yè)的xx屆專科生，在即將進入社會參加工作之時，請

允許我?guī)е鴮F單位的憧憬與憧憬，想您做誠懇的自我推薦。

為人真摯誠懇：人際關(guān)系融洽，善于與人溝通并且具有良好的團

對協(xié)作精神。在學(xué)校期間向來嚴格要求自己，品學(xué)兼優(yōu)，有交好的

語言表達能力。熱愛生活，樂觀向上，同時堅持"才"重要"德"

更重要的做人的原則。

勤奮好學(xué)，積極向上：在校期間，我認真的學(xué)習(xí)每一門課程并以

優(yōu)異的成績通過了各門課程的考核，曾經(jīng)獲得三等獎學(xué)金。在鄭州

大學(xué)第三附屬醫(yī)院及中國人民—第二六一醫(yī)院實習(xí)期間，我積極

向前輩及各位專家教授求教，學(xué)會了不少臨床護理知識，獲得了醫(yī)

院與患者的一致好評，在階段考評中被評為優(yōu)秀。

注重實踐生活：不僅注重各種知識的學(xué)習(xí)，更注重實踐能力的培

養(yǎng)，通過積極參預(yù)和組織班級、社團的各項活動，同時積極參預(yù)臨

床護理實踐，不斷追求綜合素質(zhì)的提高。

大學(xué)生生活教給我的不僅是知識，更是一種嚴謹?shù)乃季S方式，一

種積極的生活態(tài)度。大學(xué)三年是我不斷攀登的過程，有成功，有失

敗，然而無論成功還是失敗對我來說都是一種收獲。我有克服艱難

的決心和接受挑戰(zhàn)的勇氣相信一定可以在護理系統(tǒng)中，尋覓到自己

的人生坐標(biāo)。

再次感謝您閱讀此信，隨信附有個人簡歷。如果您認為我符合貴

單位的要求，希翼更多的了解我的情況，敬請您與我聯(lián)系。

此致

敬禮!

護理個人自我評價范文（三）

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負

責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和

團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

當(dāng)一位為人們解除疾病的醫(yī)學(xué)工作者向來是我的心愿，因此進入

大學(xué)后，我把握機會，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和護理專業(yè)操作

技能，課余時間還時常到圖書館閱讀有關(guān)醫(yī)學(xué)知識，使自己的知識

面更廣，理論更扎實。在學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)上，還注重其他方面

的學(xué)習(xí)，更全面發(fā)展自己，學(xué)習(xí)工作上都認真負責(zé)，得到老師和同

學(xué)的好評。周末的時候多次到醫(yī)院、敬老院進行義工活動，將我們

所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識匡助需要的人們，從而也增強了自己的實踐能力。

大三一年的臨床實踐期間，嚴格要求自己，將理論知識和臨床實踐

相結(jié)合，積極主動地學(xué)習(xí)，始終以“責(zé)任心、愛心、細心、耐心”

四心為基本去護理患者，并本著“以病人為中心”的宗旨和真誠的

態(tài)度為患者服務(wù)，得到患者及家屬的信任和滿意，同時也受到帶教

老師和護士長的肯定。一年的實習(xí)非但提高了我的護理操作技能，

也增強了我的溝通能力和培養(yǎng)了我的臨床思維。一年的臨床實踐給

我深刻的體味是：臨床的護理工作必須要細心、耐心、有高度的責(zé)

任心和使命感，做到急病人之所急，解決病人之所求，讓他們真正

的感覺你是在真心的關(guān)心著他們的健康。

護理專業(yè)個人簡歷自我評價范文（四）

畢業(yè)以后，我順利地進入二級甲等醫(yī)院工作，在這段時間里，我

在手術(shù)室、外科、兒科、婦科等科室塌實工作過兩年，了解并掌握

了各個科室的工作重點和特點。我于XX年，進入衛(wèi)校從事教學(xué)工

作，我以大學(xué)學(xué)習(xí)的扎實理論和臨床工作經(jīng)驗，相互滲透和融匯貫

通。形成以衛(wèi)校課本理論知識為根基，深入淺出、結(jié)合臨床實例講

解，做到學(xué)生聽課興趣大、理解掌握理論知識容易的一套教學(xué)方

式。為我授課方面留下珍貴經(jīng)驗。我的這種認真工作的態(tài)度得到了

領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。

我認為經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和兩年臨床工作的磨練，和衛(wèi)校教學(xué)

一年的沉淀。我已經(jīng)具備了一定的理論和實踐能力，執(zhí)教是我向來

以來的追求。貴校的教學(xué)體制、教學(xué)重心和工作氛圍是向來憧憬

的。學(xué)校環(huán)境及人文環(huán)境、學(xué)校條件和待遇也很滿意。希翼我可以

在這樣的環(huán)境下工作和發(fā)展自己。我十分珍惜這次珍貴的機會，來

開啟我人生的另一道門，開創(chuàng)我人生新的篇章，希翼校領(lǐng)導(dǎo)能給我

這次機會，我將用我的行動證明您的決定；用我的誠意期待您的回

復(fù)。敬候佳音。

護理畢業(yè)生個人簡歷自我評價范文（五）

醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，它的價值在于拯救人的生命。在校的理

論學(xué)習(xí)和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成為了嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，縝密的

思維方式和頑強的性格。對待患者我有一顆友愛關(guān)心的心，我熱愛

護理事業(yè)。3的醫(yī)學(xué)熏陶圓了我的醫(yī)學(xué)夢，讓我的羽翼更加豐富，

我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。

校期間，我非但學(xué)到了專業(yè)知識，更提高了綜合素質(zhì)，我曾經(jīng)在

班上的生活委員，宣傳委員積極帶領(lǐng)同學(xué)參加各種活動，能獨立完

成本職工作和協(xié)助其他班干作好班級工作。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識

的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，，順利獲得畢業(yè)證

書，努力使自己成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人材。

作為21世紀的大學(xué)生，—只滿足于校內(nèi)理論知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)

常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我

相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。

最后真摯感謝您對我的關(guān)注，希翼貴單位能給我一個實現(xiàn)夢想、

展示才華的機會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!指望能接到您的

答復(fù)信。

近年來，專科護士引人關(guān)注，特殊是造口護士更受青睞。身在

基層醫(yī)院，我也想做好一位?？谱o士。我在骨傷科整整干了16年，

在此談一些感想，供同行參考。

與骨傷科結(jié)緣，應(yīng)該從1994年在灘頭醫(yī)院外科接受一位右大

腿重度斷裂傷病人算起，因為那是我感受最深刻的一位男病人，并

且通過參預(yù)搶救、治療和精心護理，寫出了兩篇文章：“愛心在這

里匯聚”發(fā)表在《當(dāng)代護士》綜合版上，“一例右大腿重度斷裂傷

病人的急救和護理”先是參加了“全國急診急救及危重病護理學(xué)術(shù)

會議”，再刊發(fā)到《當(dāng)代護士》學(xué)術(shù)版上，從此，我對骨傷科病人

的護理有了初步認識。真正對骨傷科病人全面了解、實踐、思量和

總結(jié)，應(yīng)從1997年正式到骨傷一科上班記起。我從1995年調(diào)入隆

回縣中醫(yī)院工作，先后到內(nèi)科、骨傷科、護理部輪轉(zhuǎn)了三年，最后

向來呆在骨傷一科。剛開始的骨傷一科與婦產(chǎn)科、燒傷科混合在一

起，每天要接受不同種類的病人。骨傷科和燒傷科病人安排在1-40

床，婦產(chǎn)科惟獨10張床位，即41-50床。在交通事故頻發(fā)的時候，

不得不加床，或者占用婦產(chǎn)科的床位，當(dāng)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸或者鞭

炮廠起火時，燒傷病人多，除了安排到本科室，還會安排到別的

科室，計劃生育運動的時候，婦產(chǎn)科病人多……骨傷科醫(yī)生（兼

燒傷外科醫(yī)生）與婦產(chǎn)科醫(yī)生時常發(fā)生矛盾，護士人手少，夾在

其中，分外難受。

隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴大，我院的骨傷科從原來的混亂局面，

搖身一變，成為了當(dāng)今的湖南省重點?？疲簱碛兴膫€獨立的骨傷專

科，即骨傷一科（主要收治上肢骨傷及骨髓炎）、骨傷二科（下肢

骨傷）、骨傷三科（顱腦及脊椎骨傷）、骨傷四科（腰椎間盤突出

微創(chuàng)科）。因此，骨傷科的?？谱o理尤其重要，培養(yǎng)?？谱o士是大

勢所趨。

要想成為一位合格的?？谱o士，應(yīng)該做到如下幾點：一、主動

學(xué)習(xí)?？谱o理知識和技術(shù)。二、加強全院護士培訓(xùn)，提高整體水

平。三、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，開展特色護理。四、勤實踐、多思量、善

于總結(jié)。五、具備愛心、熱心、細心、恒心和責(zé)任心。六、正確認

識?？谱o理的重要性，知難而進。（文章閱讀網(wǎng)：）

現(xiàn)結(jié)合實際，談?wù)勎沂侨绾巫龅缴鲜隽c的。

任何知識和技術(shù)是學(xué)來的，而不是別人給的，所以，要當(dāng)好一

名骨傷科護士，就要主動學(xué)習(xí)骨傷科疾病的治療和護理知識。在衛(wèi)

校、高護班、自學(xué)本科三個層次的學(xué)習(xí)過程中，我對骨傷科的知識

了解甚少，在灘頭醫(yī)院工作期間，大部份時間在內(nèi)兒科度過（8

年，各年齡階段的病人都有）。骨傷科是一門?？疲悄挲g不

同，患者的合并癥也不同。大部份上肢骨折的患者年齡偏小，而下

肢骨折的患者年齡偏大，特殊是股骨頸骨折，老年患者居多，而且

合并有多種內(nèi)科疾病，因此，我在內(nèi)科當(dāng)護士八年的臨床經(jīng)驗，使

我有信心應(yīng)對骨傷科病人的用藥護理、生活護理、心理護理等，但

是，對于患者的特殊處理，如小夾板固定、石膏外固定、骨牽引、

皮膚牽引、手術(shù)內(nèi)固定、支架外固定及功能鍛煉等，必須虛心向骨

傷科醫(yī)生請教，同時，自己到書店購買《骨傷科護理》等專科護理

書籍，對照書本，邊學(xué)習(xí)、邊思量回顧臨床上遇到的各種骨折病

人。堅持下來，慢慢地，自己也會判斷病人是否骨折了，遇到骨折

病人該如何處理了。

任何一項新技術(shù)的開展，都離不開護理部的統(tǒng)一規(guī)劃和實施。

?？谱o士不是說在哪個?？谱隽藥啄曜o士就自然而然地成為了，必

須懂得該?？萍膊〉南嚓P(guān)知識，包括它們的病因、臨床表現(xiàn)、檢查、

診斷、治療、護理、康復(fù)等一系列理論知識，還要掌握相關(guān)技術(shù)如

止血、包扎、固定、穿刺、中藥外敷、熏洗、按摩等，即在掌握基

礎(chǔ)護理技術(shù)（鋪床、肌注、靜脈穿刺輸液、輸血、導(dǎo)尿、灌腸、輸

氧、吸痰、口腔護理、皮膚護理、二便護理，等等）的情形下，還

要順應(yīng)骨傷科?？谱o理需要，滿足患者的健康需求，從生理、心

理、精神、文化等各方面考慮，為患者提供整體護理（內(nèi)科常規(guī)加

?？谱o理）。惟獨對全院護士進行系統(tǒng)的?？婆嘤?xùn)I,才干有的放

矢，適應(yīng)暫時轉(zhuǎn)科和護士頻繁調(diào)動需要（暫時護士時常參加醫(yī)院護

士招考和調(diào)配）。

醫(yī)院是一個整體，要發(fā)揮護理工作重要性，必須爭取醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)

支持。骨傷科曾經(jīng)跟其他科室一樣，以輸液為主要治療手段，從病

人入院到出院，總少不了每天輸液兒瓶藥，這不僅給患者造成為了

身體和經(jīng)濟上的損失（抗生素費用高，對肝腎、血液系統(tǒng)有傷害）,

而且給護士帶來了風(fēng)險和負荷（藥物過敏及及其他不良反應(yīng)，護士

拿藥、配藥、換吊瓶、拔針，觀察病情變化及記錄，都需要時

間）。當(dāng)開展中醫(yī)特色治療和護理之后，患者普遍反映良好。如中

藥散瘀消痛膏外敷使用一至三天，消腫止痛效果明顯，比輸注甘露

醇注射液、甘油果糖注射液的消腫效果強多了，并且沒有副作用，

費用減半。骨傷科的局部治療應(yīng)該是主要的，復(fù)位和固定好了，就

靠消腫快，減輕疼痛，增加營養(yǎng)，進行循序漸進的功能鍛煉，促進

骨折愈合，早日康復(fù)。

不管在哪個崗位工作，要想干出成效來，就要勤動手腳勞動，

勤動腦筋思量，善于發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗。我們每天

面對骨折病人，從入院到出院，病人是哪個地方骨折、程度如何、

做了什么檢查、用了哪些藥物、采取了哪些治療方法？我們在護理

方面做得如何？以后遇到同樣的病人或者病情更重的病人，我該如

何應(yīng)對？在腦海里多問自己，在骨傷科工作了這么長期，我有哪

些收獲？為什么有些病人的骨折恢復(fù)很慢？為什么老年病人容易

浮現(xiàn)壓瘡、肺炎、泌尿系感染、關(guān)節(jié)僵硬、靜脈血栓形成等并發(fā)

癥？只

要我們用心工作，每一天都會有新的感悟。在骨傷科做的時間久

了，我就有一種想寫一寫的念頭，這樣，《護理程序在老年股骨頸

骨折病人中的應(yīng)用》、《一例斷肢再植合并雙膝離斷術(shù)病人的心理

護理》、《四肢多發(fā)性骨折合并休克病人的圍手術(shù)期護理》等，就

陸續(xù)寫成并發(fā)表在《當(dāng)代護士》上。

做?？谱o士，需要愛心、熱心、細心、恒心和責(zé)任心。沒有愛

心的人，就會對病人極其家屬亂發(fā)脾氣或者指責(zé)他人，沒有熱心就

寫不出護理論文來，沒有細心就觀察不到病人的特殊變化，沒有恒

心就會半途拋卻或者轉(zhuǎn)科，沒有責(zé)任心就不會不厭其煩地調(diào)解各

種醫(yī)患矛盾，杜絕醫(yī)療糾紛的發(fā)生?？梢哉f，我熱愛護理專業(yè)，不

管是內(nèi)科，還是骨傷科，自始至終愛每一位病人，無論他們何方，

富貴或者貧窮，高官或者文盲，老人或者小孩，只要他們的需要

合理，我就會盡量滿足他們。在骨傷科堅守16年，無論是落后的

老住院部，還是現(xiàn)代化的新住院樓，我一如既往地低頭做事，在工

作期間，爭取把時間花在病人身上，在完成本職工作之后，匡助病

人解決實際問題，如買飯菜、打開水、換床單、做解釋消除醫(yī)患矛

盾、指導(dǎo)患者合理飲食、保持心情愉快、正確服藥、堅持功能鍛煉

等。

做一位?？谱o士，有時候不是自己的意愿，而是單位需要。我

院骨傷科成為湖南省重點?？浦?，我覺得自己更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)和

修養(yǎng)，要對得起醫(yī)院和病人。醫(yī)院是我們的立足之地，沒有醫(yī)院這

個大家庭的支撐，我們護士難以發(fā)揮自己的聰明才干。通過衛(wèi)校、

高護班和自考各階段的學(xué)習(xí)，我們的護理專業(yè)理論知識一步步得到

提升，但是，必須通過醫(yī)院這個場所，才干把我們所學(xué)的知識和技

術(shù)發(fā)揮出來，即檢驗我們的學(xué)習(xí)成效，否則，就是白讀。病人是我

們的服務(wù)對象，也是我們的立身之本，我們所學(xué)到的一切知識和技

術(shù)，都是為了維護生命、減輕痛苦、增進健康，沒有病人，就沒有

醫(yī)生這個稱呼。護士在醫(yī)院工作，與醫(yī)生并肩作戰(zhàn)，無論病人叫我

們醫(yī)生還是護士，我們有一個共同的名字一一白衣天使。骨傷科病

人因為受傷暫時失去了勞動力，生理上的損失、心理上的挫折、家

庭及社會各方面的影響是接踵而至的，骨傷科護理的重要性就是盡

我們的能力，匡助病人早日康復(fù)，重返社會，正常工作和生活。

固然，要當(dāng)好一位?？谱o士，是很難的。只要我們樹立信心和

勇氣，知難而進，就會將難字搬開，從不適應(yīng)到適應(yīng)，再從適應(yīng)到

得心應(yīng)手、熟練生巧，從而成為一位真正的?？谱o士。

XX年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展專科”的工作思路，我科護理人

員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅守在工作崗位上，并結(jié)合自身實

際情況不斷努力整改，堅持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)?？?/p>

人材的宗旨，逐步提高護理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和

全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。

一、全年各項護理工作量及工作達標(biāo)情況

1、工作量：急診人次。參加搶救人次。配合急診手術(shù)

例。護理留觀病人人次。出車車次。處理突發(fā)事件次。

2、工作達標(biāo)情況：急救物品完好率達。無菌物品合格率。病歷

書寫合格率。護理綜合滿意度。護理技術(shù)操作考核合格率

二、加強護理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1、強化服務(wù)理念

全科護士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進行禮儀行

為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實

際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護理人

員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中浮現(xiàn)的各種矛盾和分歧，

共同構(gòu)建護患之間互相信任感，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達

99.1%0

2、以人為本，充分滿足病人的就診需求

不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾、水杯、

無陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程，及時進行

分診，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費取藥等措

施，減少候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生催促、護理巡視及健

康宣教等工作來提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、基礎(chǔ)護

理和三餐飲食、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或者救助站，今年

救助此類病人達人，通過—聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患

者家屬及其他病人的贊許。對患者—及在工作中浮現(xiàn)的問題進

行討論整改，不斷提高服務(wù)形象

三、科學(xué)化、制度化的護理管理，重點監(jiān)督制度落實情況。

1、通過分組區(qū)域管理，進行分組連續(xù)性排班，減少交接班次

數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護

士的工作壓力和減少護理隱患，保證各班的護理質(zhì)量。

2、對質(zhì)控員進行明確分工，專人負責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程

等管理，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護理

質(zhì)量。切