Unit 8 Collecting things單元知識(shí)點(diǎn)默寫(xiě)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit8Collectingthings單元知識(shí)點(diǎn)默寫(xiě)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit8Collectingthings。該單元主要圍繞“收藏物品”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)描述自己和他人的收藏愛(ài)好，如：“Icollectstamps./Shecollectspostcards.”等。

2.掌握表達(dá)收藏物品數(shù)量的詞匯，如：“twenty,thirty,forty”等。

3.學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于收藏物品的問(wèn)題，如：“Howmanystampsdoyouhave?”“Ihavefourhundredstamps.”等。

4.能夠運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，介紹自己的收藏愛(ài)好，并與他人進(jìn)行交流。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握上述知識(shí)點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收藏物品的興趣，激發(fā)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit8Collectingthings的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于收藏物品的知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的收藏愛(ài)好，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來(lái)分析和討論收藏物品的價(jià)值和意義，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課中需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit8Collectingthings的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行交流。具體重點(diǎn)包括：

-詞匯：掌握與收藏物品相關(guān)的詞匯，如“stamp,postcard,coin,book”等。

-句型：運(yùn)用“Icollect...”和“Howmany...doyouhave?”等句型來(lái)描述和詢(xún)問(wèn)收藏物品。

-語(yǔ)法：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述收藏愛(ài)好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的正確運(yùn)用以及詞匯的靈活運(yùn)用。具體難點(diǎn)包括：

-語(yǔ)法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的正確用法，特別是在描述收藏愛(ài)好時(shí)。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

-詞匯：學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯來(lái)描述不同的收藏物品。教師可以通過(guò)實(shí)物展示和圖片來(lái)幫助學(xué)生記憶和理解。

-交流：學(xué)生可能對(duì)如何正確地用英語(yǔ)描述自己的收藏愛(ài)好感到困難。教師可以通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)來(lái)提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思維能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示收藏物品的相關(guān)知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：展示各種收藏物品，如郵票、明信片等，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，增強(qiáng)他們的記憶能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“收藏物品”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解收藏物品的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同的收藏物品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解收藏物品的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述收藏物品的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)收藏物品的描述技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解收藏物品的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述收藏物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解收藏物品的詞匯和句型，掌握描述收藏物品的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與收藏物品相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的收藏物品的詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞Unit8Collectingthings展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-收藏物品相關(guān)的詞匯，如stamp,postcard,coin,book等。

-數(shù)量詞的使用，如twenty,thirty,forty等。

-描述收藏物品狀況的詞匯，如old,new,rare等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-描述自己和他人的收藏愛(ài)好的句型，如“Icollectstamps./Shecollectspostcards.”等。

-詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于收藏物品數(shù)量的句型，如“Howmanystampsdoyouhave?”“Ihavefourhundredstamps.”等。

-表達(dá)收藏物品價(jià)值的句型，如“It'sworthalotofmoney.”等。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是在描述收藏愛(ài)好時(shí)，如“Icollectstamps.”。

-定語(yǔ)從句的用法，如“Ihaveacollectionofstamps.”。

4.功能知識(shí)點(diǎn)：

-如何介紹自己的收藏愛(ài)好，如“Ihaveacollectionofstamps.IstartedcollectingthemwhenIwastenyearsold.”。

-如何詢(xún)問(wèn)和回答他人的收藏愛(ài)好，如“Doyouhaveacollection?Whatdoyoucollect?”。

5.文化知識(shí)點(diǎn)：

-不同文化背景下的收藏愛(ài)好，如中國(guó)的郵票收藏、西方的硬幣收藏等。

-收藏物品背后的歷史和文化意義，如“Thesestampsarefromdifferentcountries,andtheyrepresentthecultureandhistoryofthoseplaces.”。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行：

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中的參與度和合作程度。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)即興測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。

這些評(píng)價(jià)方式有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，教師要注意以下幾點(diǎn)：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和句型使用是否正確。

-完整性：確保學(xué)生作業(yè)涵蓋了所有要求的內(nèi)容，沒(méi)有遺漏。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，如使用不同的表達(dá)方式或提出新的觀點(diǎn)。

-反饋及時(shí)性：及時(shí)給學(xué)生作業(yè)批改后的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)句意填入正確的收藏物品詞匯。

示例：Ihavea______ofcoins.

答案：collection

2.句子翻譯題

題目：請(qǐng)將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

示例：我喜歡收集郵票。

答案：Ilikecollectingstamps.

3.語(yǔ)法填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)句意填入正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

示例：Ihave______stampsandshehas______postcards.

答案：twohundred,fifty

4.功能句型應(yīng)用題

題目：請(qǐng)用所給句型描述你的收藏愛(ài)好。

示例：Ihaveacollectionofstamps.IstartedcollectingthemwhenIwastenyearsold.

答案：Ihaveacollectionofcoins.IstartedcollectingthemwhenIwastwelveyearsold.

5.文化知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答題

題目：請(qǐng)回答關(guān)于收藏物品的文化知識(shí)問(wèn)題。

示例：Whatdoesthestampcollectionrepresent?

答案：Thestampcollectionrepresentsthecultureandhistoryofdifferentcountries.教學(xué)反思首先，關(guān)于課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在本次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)觀察和參與，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些活動(dòng)非常感興趣，積極參與，并能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這表明，活動(dòng)設(shè)計(jì)是成功的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

其次，關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，能夠正確使用收藏物品的詞匯和句型進(jìn)行交流。然而，我也注意到，有部分學(xué)生在使用語(yǔ)法和句型時(shí)還存在一些問(wèn)題。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒(méi)有充分理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，為他們提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服這些難點(diǎn)。

再次，關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用。在本節(jié)課中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。這些方法有效地幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。這表明，多種教學(xué)方法的運(yùn)用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

最后，關(guān)于課堂氛圍的營(yíng)造。在本節(jié)課中，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的想法。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@種氛圍下更加自信和積極。這表明，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性非常重要。板書(shū)設(shè)計(jì)1.收藏物品相關(guān)詞匯

-stamps

-postcards

-coins

-books

-photographs

2.數(shù)量詞

-one

-two

-three

-four

-five

-ten

-twenty

-thirty

-forty

-fifty

3.描述收藏物品狀況的詞匯

-old

-new

-rare

-valuable

-popular

4.描述收藏愛(ài)好的句型

-Icollect...

-Shecollects...

-Hecollects...

-Wecollect...

-Theycollect...

5.詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于收藏物品數(shù)量的句型

-Howmany...doyouhave?

-Ihave...

-Shehas...

-Hehas...

-Wehave...

-Theyhave...

6.表達(dá)收藏物品價(jià)值的句型

-It'sworthalotofmoney.

-It'sworthnothing.

-It'sarareitem.

-It'savaluablepiece.

7.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-Ihaveacollectionof...

-Shehasacollectionof...

-Hehasacollectionof...

-Wehaveacollectionof...

-Theyhave