06-第五課-絢爛校園-禮儀為先

長大后我就成了你

欣賞了歌曲《長大后，我就成了你》，你有什么感受？君子隆師而親友——荀子國將興,心貴師而重傅。

——《荀子》第五課

絢爛校園禮儀為先能力目標

在日常校園學習生活中養(yǎng)成踐行校園禮儀的良好習慣。知識目標

明白并掌握校園場景及校園交往的基本禮儀。1.見到老師和認識的同學經(jīng)常會微笑打招呼嗎？是（）否（）2.別人在說話時，能認真傾聽嗎？是（）否（）3.對別人有意見時會三思之后私底下再向他指出來嗎？是（）否（）4.能及時真誠地當眾贊美別人嗎？是（）否（）5.會注意克制自己，不提高嗓門、亂發(fā)脾氣嗎？是（）否（）6.該說“謝謝”或“對不起”時都說了嗎？是（）否（）7.能準確叫出本系領導、本班師生的完整姓名嗎？是（）否（）8.隨時注意自己的儀表整潔嗎？是（）否（）9.在食堂用餐時能做到有序排隊、光盤、餐畢將餐具放到指定位置嗎？是（）否（）10.經(jīng)常主動打掃教室、宿舍嗎？是（）否（）【測一測】你的校園禮儀指數(shù)如何？回答8個以上“是”，表明你的校園禮儀指數(shù)較高；回答6－8個“是”，說明校園禮儀指數(shù)一般；回答6個以下“是”，說明校園禮儀指數(shù)較低，加油哦！第五課絢爛校園禮儀為先一般來說，國際上大企業(yè)招聘應屆生的首要標準，不是看專業(yè)學分成績，而是看態(tài)度、舉止、心理素質(zhì)和文化底蘊。【案例】瑞士洛桑酒店管理學院飲譽全球校園禮儀

校園禮儀是指在學校生活的全體師生員工應該共同遵守的行為規(guī)范。學校不僅要傳授知識，更要傳承文明。一、校園場景禮儀（一）課堂

遵守課堂禮儀，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，既是對教師的尊重，也是同學們掌握知識技能的需要。課堂【案例】自習課上

如果你是小董、建民的同學，“戰(zhàn)火”即將燃起之際你會怎么做？請和同學合作，據(jù)此進行情景再現(xiàn)?！居懻摗俊景咐窟t到下課后任課老師找到思祥時，他應如何做才是文明懂禮的表現(xiàn)？【討論】

這則漫畫能讓你聯(lián)想到什么？

在宿舍里你最不能容忍的是什么行為？（二）宿舍遵守宿舍禮儀是同學們營造舒適和諧宿舍環(huán)境的基本保證。1.宿舍需要打掃，你經(jīng)常這樣做。是（）否（）2.你很少在宿舍亂扔東西。是（）否（）3.你很少或從不隨意取用室友物品。是（）否（）4.你總是及時清洗自己的臟衣物、經(jīng)常曬被子。是（）否（）5.你從不在宿舍使用大功率電器。是（）否（）6.當室友都準備休息時，你總是小聲說話。是（）否（）7.當室友親友拜訪時，你總是很熱情有禮。是（）否（）8.你從來沒有夜不歸宿的現(xiàn)象。是（）否（）【測一測】你的宿舍禮儀規(guī)范指數(shù)如何？回答4個以上“否”，表明你的宿舍禮儀指數(shù)較低，你的行為或多或少會在室友心目中留下不良印象，如果不及時察覺并加以改正，時間長了會被室友孤立或爆發(fā)“戰(zhàn)爭?！苯ㄗh嚴于律己，加強行為修養(yǎng)，改善在室友心目中的印象。加油哦！【案例】后悔莫及的小蕾

若你發(fā)現(xiàn)室友擅自占用他人的物品，你會怎么做？【討論】小蕾最近很不開心，因為她所犯的錯誤不僅使自己失去了舍友們之間的友誼，還受到了學校的處分。事情源于開學沒多久，小蕾的舍友向老師反映宿舍里老丟東西，開始時丟的是電池、手機充電器、文具等用品，后來逐漸發(fā)展到丟衣服、錢包、現(xiàn)金等。終于有一天，舍友小雪在小蕾的衣柜里看到了自己丟失的牛仔褲。東窗事發(fā)，小蕾后悔莫及，告訴老師自己開始時只是想借同學的文具等用品用一用，用之前沒打招呼，用后也沒還。漸漸地，就覺得拿別人的東西是順理成章了。雖然小蕾決定改過自新，但在同學們尤其是她的舍友心中，卻留下了抹不去的陰影?！景咐垦┲兴吞康男〗堋居懻摗慨攲W智從老家回到學校時應該對小杰說些什么呢？

在你身邊也有這樣令你感動的舍友嗎？【案例】邋遢的小毛

小毛的室友應怎樣幫助他，共創(chuàng)和諧文明的宿舍環(huán)境呢？【討論】

在食堂就餐時，哪些行為能體現(xiàn)一個人的良好修養(yǎng)？【討論】（三）食堂

學校食堂就餐時間相對集中，就餐人數(shù)較多，工作人員相對繁忙，同學們不能忽視就餐禮儀。請為學校食堂設計幾則文明就餐的溫馨提示語。有序排隊彰顯文明素養(yǎng)（四）集體活動

集體活動是擴大的課堂，同學們在集體活動中應遵守禮儀，扮演好自己的角色。集體活動

（一）尊敬師長

尊敬師長，構(gòu)建和諧的師生關系，才能保證教學相長。二、校園交往禮儀尊敬師長

你有過不尊重老師的行為嗎？如果有，下次遇到類似情形時你會怎么做呢？【討論】【案例】路遇師長【案例】“跑步達人”如海如海聽了班主任在全班同學面前說的那番話應該怎么做呢？【討論】生氣一連跑了40圈【案例】鄭老師的幸福你常從哪些細節(jié)體現(xiàn)對老師的尊重、關心和體貼？老師有沒有被你的這些細節(jié)感動過？【討論】【案例】留在季老家門口的問候語

在教師節(jié)等重要日子里，你怎樣表達對老師的關心和敬重？【討論】（二）友愛同學

擁有良好的人際關系，時時感受融洽的集體氛圍，是一種能夠影響一生的幸福。1.相處之道【案例】叫聲綽號被打成植物人

小張在小黃為自己起綽號時應該怎樣做，才能使小黃糾正自己不尊重同學的言行，避免上述悲劇的發(fā)生呢？【討論】他只是叫了同學的綽號，竟被打成了植物人……【小知識】道歉的五種語言2.交往忌諱3.避免與同學爭吵【案例】“絕交”

兩人一組，分別以小孟和小潘的身份，試著用五種道歉語言對對方表示歉意。【情景再現(xiàn)】4.與異性同學交往【案例】同手同腳

如果你是那位在齊步走同手同腳的同學，當自己拖了集體的后腿時，會如何自嘲呢？【討論】【案例】“愛慕”鄰桌女生

小峰應該怎么辦呢？【討論】《形象永遠走在能力前面》

“你若盛開，蝴蝶自來！”精致的外貌+優(yōu)秀的內(nèi)在=美好的形象！嚴于自律，內(nèi)外兼修！【感悟】課外拓展：

1.正確的自我認知是完善自我的前提。

請認真填寫表格，對自己的校園禮儀素養(yǎng)進行全方位評價，找出不足，提出改進措施。【行動】第五課絢爛校園禮儀為先

2.以小組為單位，總結(jié)校園里教