七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 給我的孩子們教案1 長(zhǎng)春版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4給我的孩子們教案1長(zhǎng)春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《給我的孩子們》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維能力、文化理解和審美鑒賞。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解《給我的孩子們》，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想的能力。

2.思維能力：通過(guò)分析作品中的形象、情節(jié)和主題，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《給我的孩子們》，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念、親子關(guān)系等，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美鑒賞：通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的審美情趣和鑒賞能力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并分析《給我的孩子們》中的主題思想和情感表達(dá)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言，欣賞并評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)作品深層主題的理解和解讀，尤其是對(duì)作品中所蘊(yùn)含的家庭觀念、親子關(guān)系的深入理解。

2.學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，如何欣賞并評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行深入的文本分析，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、分享自己的感受和體驗(yàn)，深入理解和解讀作品的主題思想和情感表達(dá)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿的方式，讓學(xué)生在閱讀和分析作品的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)和提高他們的審美鑒賞能力。同時(shí)，可以結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如文學(xué)作品的相關(guān)視頻、圖片等，幫助學(xué)生更直觀、更全面地理解和欣賞作品的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《給我的孩子們》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合分組討論的環(huán)境，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行深入的文本分析和討論。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一篇非常有趣的文章——《給我的孩子們》。在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家先簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)一下課文，并嘗試回答一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為什么是一個(gè)美好的家庭？"

第一部分：文本理解（15分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起閱讀課文。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)大家注意課文中對(duì)孩子們的描述，以及作者想要傳達(dá)給我們的信息。閱讀完畢后，我們來(lái)一起討論一下。"

"同學(xué)們，你們覺(jué)得課文中的孩子們是怎樣的？他們有哪些特點(diǎn)？"

"請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們對(duì)課文的理解，以及作者想要表達(dá)的主題思想。"

"現(xiàn)在請(qǐng)各小組派一名代表分享你們的小組討論成果。"

第二部分：主題分析（15分鐘）

"通過(guò)大家的分享，我發(fā)現(xiàn)你們對(duì)課文的理解都非常深刻。那么，我們來(lái)進(jìn)一步分析一下課文的主題思想。請(qǐng)大家思考一下，作者通過(guò)描述孩子們的哪些行為和特點(diǎn)，表達(dá)了他對(duì)家庭和親子關(guān)系的看法？"

"請(qǐng)大家再次分成小組，討論一下你們對(duì)課文主題思想的理解。"

"現(xiàn)在請(qǐng)各小組派一名代表分享你們的小組討論成果。"

第三部分：審美鑒賞（15分鐘）

"同學(xué)們，你們覺(jué)得課文中有哪些地方值得我們欣賞？是作者的寫(xiě)作手法，還是孩子們的可愛(ài)形象？"

"請(qǐng)大家嘗試用文學(xué)語(yǔ)言，評(píng)價(jià)一下課文的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。"

"現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的評(píng)價(jià)。"

第四部分：總結(jié)與拓展（10分鐘）

"通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了作者對(duì)家庭和親子關(guān)系的看法，也欣賞了課文的藝術(shù)魅力。那么，你們認(rèn)為一個(gè)美好的家庭應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？"

"請(qǐng)大家談?wù)勀銈儗?duì)家庭和親子關(guān)系的看法。"

"最后，讓我們?cè)俅位仡櫼幌抡n文，感受作者對(duì)孩子們的深情厚意。"

課堂小結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了作者對(duì)家庭和親子關(guān)系的看法，也欣賞了課文的藝術(shù)魅力。希望大家能夠?qū)⑦@些感悟應(yīng)用到自己的生活中，珍惜家庭，關(guān)愛(ài)家人。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇新的課文，希望大家提前預(yù)習(xí)。"

課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，總結(jié)課文主題思想。

2.結(jié)合個(gè)人感悟，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭和親子關(guān)系的短文。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的課文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文本理解能力：學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)閱讀和深入分析《給我的孩子們》，對(duì)課文的內(nèi)容和主題思想有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠準(zhǔn)確地理解作者對(duì)家庭和親子關(guān)系的看法，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.思維能力：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)小組討論和分享，鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并與他人進(jìn)行合理的辯論。

3.審美鑒賞能力：學(xué)生們通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)課文的文學(xué)語(yǔ)言和藝術(shù)風(fēng)格，提高了自己的審美鑒賞能力。他們能夠辨別不同的文學(xué)手法，理解作者的寫(xiě)作意圖，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的喜好和評(píng)價(jià)。

4.文化理解能力：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)《給我的孩子們》，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念和親子關(guān)系有了更深入的理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到中華文化中的家庭價(jià)值觀，并能夠與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系。

5.表達(dá)能力：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)討論和分享，提高了自己的表達(dá)能力。他們能夠清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和感受，并用文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。

此外，學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了對(duì)家庭和親子關(guān)系的關(guān)注和珍惜。他們能夠更加理解和尊重家人，與家人建立良好的溝通和關(guān)系。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改他們的作業(yè)，并對(duì)他們的文本理解、思維能力和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)給予學(xué)生具體的反饋和建議，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我還會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享一些優(yōu)秀的作業(yè)示例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)分析《給我的孩子們》中作者對(duì)孩子們的描述，概括出他們的主要特點(diǎn)。

答案：孩子們的的主要特點(diǎn)包括天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力出眾等。

2.例題二：請(qǐng)從文中找出作者對(duì)家庭和親子關(guān)系的看法，并用自己的話進(jìn)行概括。

答案：作者認(rèn)為家庭是一個(gè)人最溫暖的港灣，親子關(guān)系是人類最基本的關(guān)系之一。良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

3.例題三：請(qǐng)分析課文中使用的描寫(xiě)手法，舉例說(shuō)明其作用和效果。

答案：課文使用了肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等手法。例如，作者通過(guò)肖像描寫(xiě)展現(xiàn)了孩子們的外貌特征，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了孩子們的內(nèi)心世界，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)展示了孩子們的行為舉止。這些描寫(xiě)手法使得孩子們形象生動(dòng)，給人留下深刻印象。

4.例題四：請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句，解釋其意義和作用。

答案：比喻句例如“孩子們就像春天的花朵”，意義是贊美孩子們的美麗和生機(jī)勃勃，作用是增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。

5.例題五：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文主題思想的理解