七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第五章 人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié) 尿的形成和排出教案（新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元“生物圈中的人”中的第五章“人體內(nèi)廢物的排出”第一節(jié)“尿的形成和排出”。主要內(nèi)容包括：

1.了解人體排泄廢物的途徑和意義；

2.掌握尿液的形成過(guò)程，包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用；

3.理解尿液排出的過(guò)程，包括泌尿系統(tǒng)的組成和尿液從腎臟排出體外的過(guò)程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。具體包括：

1.理解人體排泄廢物的意義，形成正確的健康觀念；

2.掌握尿液形成和排出的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力；

3.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生溝通交流能力。學(xué)情分析考慮到我所教授的七年級(jí)學(xué)生在生物學(xué)科方面的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，他們已經(jīng)掌握了人體生理結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，對(duì)細(xì)胞、組織、器官等概念有了一定的理解。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和觀察方面具有一定的能力，但需要進(jìn)一步提高他們的觀察細(xì)致度和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作來(lái)解決問(wèn)題。然而，他們?cè)趶?fù)雜的生物學(xué)概念的理解和應(yīng)用方面還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有好奇心和學(xué)習(xí)熱情，但部分學(xué)生對(duì)于生物學(xué)的學(xué)習(xí)僅限于課堂，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們可能對(duì)于尿液的形成和排出過(guò)程感到陌生，因此我需要通過(guò)生動(dòng)的圖像、模型和實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生形象地理解這一過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考人體排泄廢物的重要性和健康生活方式的選擇，以提高他們的健康素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹尿液的形成和排出過(guò)程，通過(guò)提問(wèn)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

2.利用模型、圖片和動(dòng)畫等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解腎單位結(jié)構(gòu)、尿液的形成過(guò)程以及泌尿系統(tǒng)的組成。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如尿的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.通過(guò)小組合作探究，讓學(xué)生共同完成尿液排出過(guò)程的案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

5.應(yīng)用角色扮演法，讓學(xué)生模擬泌尿系統(tǒng)的各個(gè)組成部分，加深對(duì)尿液形成和排出過(guò)程的理解，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人體內(nèi)廢物排出的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人體內(nèi)廢物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人體內(nèi)廢物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人體內(nèi)廢物排出的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人體內(nèi)廢物排出的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體內(nèi)廢物排出的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人體內(nèi)廢物排出的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹泌尿系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人體內(nèi)廢物排出的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人體內(nèi)廢物排出的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人體內(nèi)廢物排出的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人體內(nèi)廢物排出解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人體內(nèi)廢物排出的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人體內(nèi)廢物排出的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人體內(nèi)廢物排出的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人體內(nèi)廢物排出的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人體內(nèi)廢物排出在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人體內(nèi)廢物排出。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人體內(nèi)廢物排出的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)人衛(wèi)第7版《生理學(xué)》教材：詳細(xì)介紹了泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及尿液的形成和排出過(guò)程。

(2)《生物學(xué)教學(xué)》雜志：多篇關(guān)于人體內(nèi)廢物排出教學(xué)的研究論文，有助于教師了解最新的教學(xué)方法和策略。

(3)科普書籍《人體的秘密》：以通俗易懂的語(yǔ)言，講述了人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程及其重要性。

(4)在線教育資源平臺(tái)：如中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等，提供與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)課程的學(xué)習(xí)資源。

(5)教育視頻網(wǎng)站：如優(yōu)酷、愛奇藝等，搜索“人體內(nèi)廢物排出”、“尿液形成和排出”等關(guān)鍵詞，可找到相關(guān)教學(xué)視頻。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀《人體的秘密》一書，了解人體內(nèi)廢物排出的奧秘，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的興趣。

(2)組織學(xué)生參觀醫(yī)院或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地觀察泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，加深對(duì)尿液形成和排出過(guò)程的理解。

(3)引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士講解人體內(nèi)廢物排出的相關(guān)知識(shí)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生在中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等平臺(tái)選修與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)的課程，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行小研究，讓學(xué)生收集有關(guān)人體內(nèi)廢物排出的最新科研成果，并在課堂上進(jìn)行分享。

(6)讓學(xué)生觀看優(yōu)酷、愛奇藝等教育視頻網(wǎng)站上的相關(guān)教學(xué)視頻，輔助學(xué)生更好地理解尿液的形成和排出過(guò)程。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①人體內(nèi)廢物的定義和類型：如二氧化碳、水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素等。

②泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

③尿液的形成過(guò)程：腎小球的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用。

④尿液的排出過(guò)程：膀胱的儲(chǔ)存、尿道的排出。

⑤人體內(nèi)廢物排出的意義：維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證身體健康。

2.關(guān)鍵詞：

①?gòu)U物：指人體新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的無(wú)用物質(zhì)。

②泌尿系統(tǒng)：負(fù)責(zé)尿液的形成和排出。

③腎小球：過(guò)濾血液中的廢物和多余物質(zhì)。

④腎小管：重吸收有用物質(zhì)，形成尿液。

⑤膀胱：儲(chǔ)存尿液。

⑥尿道：排出尿液。

3.板書設(shè)計(jì)：

①板書標(biāo)題：“人體內(nèi)廢物的排出”

②板書泌尿系統(tǒng)的組成圖示，包括腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

③用流程圖展示尿液的形成過(guò)程，包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。

④用圖示展示尿液的排出過(guò)程，包括膀胱的儲(chǔ)存和尿道的排出。

⑤在板書的右側(cè)列出人體內(nèi)廢物排出的意義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)身體健康的重要性。教學(xué)反思今天講授的是七年級(jí)生物下冊(cè)中的“人體內(nèi)廢物的排出”一課，內(nèi)容涉及到泌尿系統(tǒng)的組成、尿液的形成和排出過(guò)程，以及人體內(nèi)廢物排出的意義。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授、互動(dòng)討論、案例分析和小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生對(duì)主題的關(guān)注，但感覺(jué)部分學(xué)生對(duì)于廢物排出的意義理解并不深刻，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)泌尿系統(tǒng)的組成和功能，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在此基礎(chǔ)上，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解廢物排出的重要性。

在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行交流和探討，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中并不積極，今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各小組代表分別展示了討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力，但需要注意控制時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的展示機(jī)會(huì)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)了廢物排出的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)。通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于泌尿系統(tǒng)的組成和功能有一定的理解，但對(duì)于廢物排出的具體過(guò)程和意義還需進(jìn)一步強(qiáng)化。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以結(jié)合生活實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生思考廢物排出的重要性，從而引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加