四年級英語下冊 Unit 2 What time is it（The third period）第三課時教案 人教PEP

四年級英語下冊Unit2Whattimeisit（Thethirdperiod）第三課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課是四年級英語下冊Unit2Whattimeisit的第三課時，主要教學內(nèi)容為運用所學知識進行日常英語交流。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠正確表達時間，并運用一般現(xiàn)在時進行詢問和回答。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的問候語和日常交流用語，對本節(jié)課所要學習的時間表達方式有一定的認知基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與生活實際緊密相連，學生能夠通過學習更好地應用于日常生活。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠在真實情境中正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達時間，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，使學生了解和感悟到不同文化背景下的時間表達方式，增強學生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使學生在解決問題時能更加靈活、創(chuàng)新。

4.學習策略：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，使學生能夠運用有效的學習策略提高學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：學生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確地用英語表達當前的時間。

2.時間表達詞匯的掌握：學生需要熟練掌握與時間相關(guān)的詞匯，如"hour,""minute,""second,"等。

難點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)：學生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和語法規(guī)則感到困惑。

2.實際情景中的運用：學生可能難以在實際情景中靈活運用所學的時間表達方式進行交流。

解決辦法：

1.通過例句和練習，讓學生多次接觸和練習一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，加深理解。

2.設(shè)計情境模擬活動，如模擬打電話或安排日程，讓學生在實際情景中運用所學的時間表達方式。

3.提供豐富的練習資源，如聽力材料和口語任務(wù)，讓學生在不同語境中練習運用一般現(xiàn)在時態(tài)和時間表達詞匯。

4.分組討論和合作活動，鼓勵學生相互交流和糾正錯誤，提高學生的語法準確性和交流能力。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬日常生活場景，如起床、上學、做作業(yè)等，讓學生在實際情境中學習和運用時間表達方式。

2.互動式教學法：采用問答、小組討論等形式，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的口語表達和聽力理解能力。

3.任務(wù)型教學法：設(shè)計各種實際任務(wù)，如制作時間計劃表、模擬打電話等，讓學生在完成任務(wù)的過程中運用所學知識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示時間表達方式和實際應用場景，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用在線教學平臺和教學資源，為學生提供豐富的學習資料和實踐機會，拓寬學生的學習渠道。

3.教學軟件：運用語音識別、語法檢查等教學軟件，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤，提高學習效果。

4.實物教具：使用鐘表、日歷等實物教具，直觀地向?qū)W生展示時間表達方式，增強學生的感官體驗。

5.小組合作：鼓勵學生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.個性化輔導：針對學生的不同需求，提供個性化的輔導和指導，幫助學生克服學習困難，提高學習自信心。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是四年級英語下冊Unit2Whattimeisit的第三課時。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問或告訴別人時間的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語中如何表達時間。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時態(tài)是用來描述經(jīng)常發(fā)生或習慣性的動作或狀態(tài)。在表達時間時，我們常用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述具體的時間點，如幾點鐘。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語詢問和告訴別人時間。例如，"Whattimeisit?"用來詢問時間，"It's8o'clock."用來告訴別人具體的時間。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何正確表達時間。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與時間表達相關(guān)的實際問題。例如，如何用英語詢問和告訴別人明天見面的時間。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語表達不同時間點。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在日常生活中是如何用英語表達時間的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了四年級英語下冊Unit2Whattimeisit的第三課時，通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時態(tài)和時間表達的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：推薦學生閱讀與時間相關(guān)的英語繪本，如"TheClockStruckOne"和"TellingTimewithBigMamaCat"。這些繪本通過有趣的故事情節(jié)幫助學生理解和記憶時間表達方式。

-在線視頻資源：提供一些在線視頻資源，如教育頻道的教學視頻或YouTube上的相關(guān)教學視頻。這些視頻可以展示時間的實際應用場景，并提供更多的聽力練習機會。

-時間游戲：推薦學生玩一些與時間相關(guān)的在線游戲，如"Timezilla"和"ClockMaster"。這些游戲通過互動和趣味性的方式提高學生對時間的理解和認知。

-相關(guān)網(wǎng)站資源：推薦學生訪問一些與時間表達和英語學習相關(guān)的網(wǎng)站，如"EnglishCentral"和"Time4English"。這些網(wǎng)站提供豐富的學習材料和實踐機會，幫助學生提高英語水平。

2.拓展建議：

-學生可以在家中觀察和記錄一天中不同時間點的活動，并嘗試用英語表達出來。例如，早上起床、吃早餐、上學、放學回家等。

-學生可以嘗試用英語制定自己的日常時間表，包括起床時間、上課時間、作業(yè)時間等，并與其他同學進行交流和分享。

-學生可以尋找一些與時間相關(guān)的英語歌曲或兒歌，如"TheGrandOldDukeofYork"和"Hourglass"。通過唱歌和跳舞的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間表達。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)中與時間相關(guān)的活動，如時間管理講座或鐘表展覽。這些活動可以提供真實的學習機會，讓學生在實踐中提高英語水平。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進行在線交流和合作。例如，與其他同學一起通過視頻聊天或討論區(qū)，用英語討論和分享關(guān)于時間的知識和經(jīng)驗。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用清晰的字體和顏色，使板書看起來更加美觀和吸引人。

-運用圖形、符號和線條，將板書內(nèi)容進行分區(qū)和連接，增加板書的層次感和視覺效果。

-適當?shù)厥褂脠D片和圖標，將抽象的時間表達方式具體化，幫助學生更好地理解和記憶。

②趣味性：

-設(shè)計一些與時間相關(guān)的趣味性游戲或活動，如時間接龍、時間猜謎等，將板書設(shè)計成一個互動的游戲界面。

-創(chuàng)造一些有趣的時間表達句子或?qū)υ?，讓學生參與進來，增加板書的趣味性和參與感。

-設(shè)計一些時間表達的挑戰(zhàn)任務(wù)，如快速問答、時間計算等，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

③知識點：

-板書設(shè)計應突出一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，用清晰的字體和顏色標出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-突出時間表達的關(guān)鍵詞匯，如"hour,""minute,""second,"等，并用不同的顏色或字體進行強調(diào)。

-板書設(shè)計應包括一些典型的時間表達句型，如"Whattimeisit?"和"It's8o'clock."，并用示例進行展示。

-設(shè)計一些時間表達的練習題或填空題，讓學生在板上進行實際操作和練習，幫助鞏固知識。典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時態(tài)表達以下情境：

-答案：Igetupat6:30everymorning.

2.例題2：請用英語詢問時間，并回答：

-答案：A:Whattimeisit?B:It's2o'clock.

3.例題3：請用英語描述以下時間表達方式：

-答案：halfpastfive,quartertosix,quarterpastseven

4.例題4：請用一般現(xiàn)在時態(tài)表達以下情境，并詢問對方是否同意：

-答案：A:Iusuallyhavelunchat12:30.B:Yes,Idotoo.

5.例題5：請用一般現(xiàn)在時態(tài)表達以下情境，并詢問對方是否喜歡：

-答案：A:Iliketoreadbooksintheevening.B:Metoo,Ilikereadingbookstoo.

6.例題6：請用英語詢問對方的時間安排，并回答：

-答案：A:Whattimedoyouhavedinner?B:Ihavedinnerat7o'clock.

7.例題7：請用一般現(xiàn)在時態(tài)表達以下情境，并詢問對方是否經(jīng)常做：

-答案：A:IoftenwatchTVintheevening.B:Yes,Ido,too.

8.例題8：請用英語描述以下時間表達方式：

-答案：fivetosix,tenpastseven,quartertoeight

9.例題9：請用一般現(xiàn)在時態(tài)表達以下情境，并詢問對方是否也這樣做：

-答案：A:Iusuallygotobedat10o'clock.B:Metoo,Igotobedat10o'clocktoo.

10.例題10：請用英語詢問對方的時間安排，并回答：

-答案：A:Whattimedoyouhavebreakfast?B:Ihavebreakfastat7o'clock.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度、回答問題的準確性和積極性，以及與同學的互動情況，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：觀